Historia, Geografía y Economía – 3° de secundaria Sesión 14
COMPRENDEMOS EL PENSAMIENTO INDEPENDENTISTA
I. Aprendizaje esperado
Competencia Capacidad Indicadores
Interpreta Analiza fuentes históricas críticamente fuentes siguiendo distintas pautas y diversas. procedimientos. CONSTRUYE Elabora Ejemplifica algunas INTERPRETACIONES explicaciones conexiones entre las causas HISTÓRICAS históricas de un hecho, sus reconociendo la consecuencias y los relevancia de cambios que produce. determinados sobre Explica como las corrientes procesos. de pensamiento influyen en los acontecimientos históricos.
II. Secuencia Didáctica
Inicio Tiempo: 10 min
Iniciamos la sesión saludando a los estudiantes y felicitándolos por el trabajo
que vienen desarrollando.
Colocamos en la pizarra una imagen del himno nacional del Perú (Ver anexo).
Luego realizamos las siguientes preguntas:
¿Cuál es el mensaje principal de nuestro Himno Nacional? y ¿Cuál es la palabra que más destaca en el Himno Nacional? Lluvia de ideas por parte de los estudiantes.
Luego le comunicamos lo siguiente: “Imaginariamente nos remontamos al 28
de julio de 1821, al momento de la proclamación de nuestra independencia. ¿Qué expresiones y sentimientos habrá manifestado la población peruana de aquella época frente a este hecho?” Página 1 Historia, Geografía y Economía – 3° de secundaria Sesión 14
Luego hacemos una breve introducción resaltando la importancia del sueño y la
lucha por la libertad de muchos peruanos de aquella época.
CONSTRUIMOS APRENDIZAJES
Desarrollo Tiempo: 40
Luego les indicamos a los estudiantes trabajar la ficha de “Construimos
aprendizajes” en parejas con el fin de socializar las respuestas. Leen de manera silenciosa las actividades planteadas en ella y responden, siguiendo las indicaciones, mientras monitoreamos el avance, absolviendo dudas y preguntas que los estudiantes puedan realizar.
APLICAMOS APRENDIZAJES
Evaluación Tiempo: 35 min
Los estudiantes responden las preguntas de la sección “Aplicamos
Aprendizajes” de manera individual.
Cierre Tiempo: 5 min
Metacognición
¿Qué contenido de ésta sesión te ha parecido interesante?
¿En qué aspectos te gustaría profundizar? ¿Cuál ha sido el tema que más te ha ayudado a comprender el pensamiento de los criollos de esa época? Página 2 Historia, Geografía y Economía – 3° de secundaria Sesión 14