Historia, Geografía y Economía – 3° de secundaria Sesión 14

COMPRENDEMOS EL PENSAMIENTO INDEPENDENTISTA

I. Aprendizaje esperado

Competencia Capacidad Indicadores

Interpreta Analiza fuentes históricas
críticamente fuentes siguiendo distintas pautas y
diversas. procedimientos.
CONSTRUYE
Elabora Ejemplifica algunas
INTERPRETACIONES explicaciones conexiones entre las causas
HISTÓRICAS históricas de un hecho, sus
reconociendo la consecuencias y los
relevancia de cambios que produce.
determinados sobre Explica como las corrientes
procesos. de pensamiento influyen en
los acontecimientos
históricos.

II. Secuencia Didáctica

Inicio Tiempo: 10 min

Iniciamos la sesión saludando a los estudiantes y felicitándolos por el trabajo

que vienen desarrollando.

Colocamos en la pizarra una imagen del himno nacional del Perú (Ver anexo).

Luego realizamos las siguientes preguntas:

¿Cuál es el mensaje principal de nuestro Himno Nacional? y ¿Cuál es la
palabra que más destaca en el Himno Nacional? Lluvia de ideas por parte de
los estudiantes.

Luego le comunicamos lo siguiente: “Imaginariamente nos remontamos al 28

de julio de 1821, al momento de la proclamación de nuestra independencia.
¿Qué expresiones y sentimientos habrá manifestado la población peruana de
aquella época frente a este hecho?”
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Luego hacemos una breve introducción resaltando la importancia del sueño y la

lucha por la libertad de muchos peruanos de aquella época.

CONSTRUIMOS APRENDIZAJES

Desarrollo Tiempo: 40

Luego les indicamos a los estudiantes trabajar la ficha de “Construimos

aprendizajes” en parejas con el fin de socializar las respuestas.
Leen de manera silenciosa las actividades planteadas en ella y responden,
siguiendo las indicaciones, mientras monitoreamos el avance, absolviendo
dudas y preguntas que los estudiantes puedan realizar.

APLICAMOS APRENDIZAJES

Evaluación Tiempo: 35 min

Los estudiantes responden las preguntas de la sección “Aplicamos

Aprendizajes” de manera individual.

Cierre Tiempo: 5 min

Metacognición

 ¿Qué contenido de ésta sesión te ha parecido interesante?

 ¿En qué aspectos te gustaría profundizar?
 ¿Cuál ha sido el tema que más te ha ayudado a comprender el
pensamiento de los criollos de esa época?
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ANEXO

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