Secretário Escolar
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO I
COMISSÃO DE EDUCAÇÃO DEBATE OBRIGATORIEDADE DO ENSINO RELIGIOSO
1 Estabelecer o ensino religioso como área do conhecimento, contemplando a diversidade cultural brasileira, foi o
2 principal destaque da audiência pública que _____1 (tratar) sobre a obrigatoriedade da disciplina nas escolas públicas de todo
3 o país, prevista nos projetos de lei 309/11 e 1021/11. A reunião foi promovida pela Comissão de Educação da Câmara dos
4 Deputados.
5 O relator dos projetos e proponente da audiência, deputado federal Pedro Uczai (PT-SC), destacou que, pelo fato
6 de o estado brasileiro ser laico, não se pode ter outra posição a não ser oferecer o ensino religioso como ciência da
7 religião.
8 “É preciso oferecer o ensino religioso como área do conhecimento, que tenha um olhar antropológico, sociológico
9 ou filosófico sobre o fenômeno religioso. Portanto, o ensino passa a ser encarado como ciência, e não proselitismo ou
10 confissão religiosa, porque questão de fé é uma questão intima dentro da igreja e não na escola”. Uczai defende ainda que
11 é preciso haver professores formados não na igreja, mas na universidade, para aceitar a diversidade religiosa e cultural, as
12 diferentes teologias e religiões presentes na sociedade.
13 A coordenadora de diversidade religiosa da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, Marga
14 Janete Stroher, alertou para o caráter optativo da disciplina. Mesmo sem proselitismo religioso, ela afirmou que a matrícula
15 dos alunos deve ser facultativa, conforme determina a Constituição. "A obrigatoriedade é uma coerção. No Estatuto da
16 Criança e do Adolescente está previsto o direito de escolha; entre as liberdades individuais, está a de escolha religiosa ou
17 não". Para ela, as novas leis precisam vir para garantir a liberdade e a ampliação dos direitos, e não para restringir ou
18 estimular o preconceito.
19 Segundo o professor Élcio Cechetti, coordenador do Fórum Permanente de Ensino Religioso, o ensino religioso
20 deve ser encarado como qualquer outra disciplina escolar, com base em pressupostos científicos prevendo o estudo, a
21 compreensão e o respeito a todas as crenças. "Queremos que a disciplina tenha o viés dos direitos humanos e que
22 consiga acrescentar elementos científicos à vida do educando, para que ele seja cidadão e possa interpretar a realidade
23 com conhecimento", explicou Cechetti.
24 Edna Martins Borges, coordenadora da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, destacou que
25 ___² Lei de Diretrizes e Bases é clara ao garantir o respeito ___³ diversidade cultural e religiosa, mas reconhece a
26 existência do que chamou de "currículo oculto" nas escolas onde ___4 direcionamento religioso.
27 Entre os encaminhamentos da audiência está a indicação para a realização de um seminário nacional sobre a
28 temática, além de ampliar o debate na Comissão de Educação. “Esse foi o sentimento passado pelos presentes, tanto das
29 entidades como dos ministérios, para que não se precipite e não se acelere qualquer votação antes de se aprofundar o
30 debate”, relatou o deputado Pedro Uczai.
http://pedrouczai.com.br/index.php/noticias/52-comissao-de-educacao-debate-obrigatoriedade-do-ensino-religioso
01. O assunto principal tratado no texto I é: 04. De acordo com o texto I, podemos inferir que o deputado
federal Pedro Uczai teme que professores do ensino
A) A discussão sobre a obrigatoriedade ou não do ensino religioso formados na igreja:
religioso.
B) A discussão da forma como o ensino religioso deve ser I. Não aceitem a diversidade religiosa da cultura brasileira.
oferecido pelo estado brasileiro. II. Não aceitem todas as visões científicas sobre as diversas
C) O combate ao proselitismo do currículo oculto das escolas religiões.
religiosas. III. Forcem os alunos a seguir a mesma religião que eles
D) A obrigatoriedade do respeito a todas as crenças escolheram.
religiosas.
A) Apenas I está correta.
02. De acordo com o texto I, podemos afirmar que o principal
B) Apenas II está correta.
destaque da audiência pública que tratou sobre a C) Apenas I e II estão corretas.
obrigatoriedade do ensino religioso foi: D) Apenas I, II e III estão corretas.
A) O estabelecimento da proibição de padres e pastores 05. A conjunção “portanto” (l.09) estabelece entre o período
ministrarem a disciplina. que a antecede e o período que a sucede, uma relação:
B) A divulgação do catolicismo e do catecismo através das
escolas públicas do país. A) De causa e consequência.
C) A isonomia no tratamento de católicos e evangélicos. B) Adversativa.
D) O estabelecimento do ensino religioso como ensino da C) Aditiva.
diversidade religiosa, de modo científico. D) Conclusiva.
03. Ainda conforme o texto I, o papel da escola no ensino 06. A forma conjugada do verbo TRATAR que melhor se
religioso é: adéqua no espaço vazio 1 (l.2) mantendo a concordância
A) Ajudar os jovens a escolher melhor a religião que vão verbal adequada ao que preceitua a gramática normativa
seguir. da Língua Portuguesa é:
B) Divulgar as religiões católica e evangélica de modo
isonômico. A) Tratou
C) Oferecer um olhar científico sobre as religiões presentes B) Trataria
na cultura brasileira. C) Trataram
D) Promover uma cultura de fé e amor a Deus, D) Tratará
independentemente da religião que o aluno escolha.
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07. Passando-se, de modo adequado e correto do ponto de 12. O registro sistemático dos fatos relativos à escola e a cada
vista da gramática normativa da Língua Portuguesa, o aluno com o objetivo de assegurar e identificar a
período “A coordenadora de diversidade religiosa da regularidade e autenticidade da vida escolar chama-se:
Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da
República, Marga Janete Stroher, alertou para o caráter
optativo da disciplina” (l.13-14) para a voz passiva, A) Transferência escolar.
teremos: B) Escrituração escolar.
C) Certificado escolar.
A) O caráter optativo da disciplina foi alertado pela D) Registro escolar.
coordenadora de diversidade religiosa da Secretaria de
Direitos Humanos da Presidência da República, Marga 13. Ao conjunto ordenado de papéis que documentam e
Janete Stroher. comprovam os fatos relativos à vida escolar do aluno e à
B) Foi alertado para a coordenadora de diversidade religiosa vida funcional dos corpos docente e administrativo
da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da chamamos:
República, Marga Janete Stroher, o caráter optativo da
disciplina. A) Matrícula escolar.
C) A coordenadora de diversidade religiosa da Secretaria de B) Diploma escolar.
Direitos Humanos da Presidência da República, Marga C) Arquivo escolar.
Janete Stroher, foi alertada para o caráter optativo da D) Transferência escolar.
disciplina.
D) Para Marga Janete Stroher, coordenadora de diversidade 14. O processo pelo qual se efetiva o vínculo do aluno com a
religiosa da Secretaria de Direitos Humanos da instituição e será realizado pelo pai ou responsável
Presidência da República, o caráter optativo da disciplina quando se tratar de criança menor de idade chama-se:
foi alertado.
A) Matrícula.
08. A partir da leitura do texto I, podemos afirmar que para B) Transferência.
Élcio Cechetti, o ensino religioso nas escolas deve C) Histórico escolar.
fornecer ao educando: D) Conselho de classe.
A) As bases para a escolha da religião que mais combina 15. Com relação às Atas de Resultados Finais, são
com a visão de mundo que ele tem. verdadeiras as seguintes características:
B) O conhecimento necessário para que ele interprete melhor
a realidade com a qual ele convive. I. É o principal documento de escrituração escolar onde se
C) O temor a Deus que faz com que as pessoas sejam registra o resultado final da situação do aluno no ano
menos violentas e mais respeitosas com as demais. letivo.
D) A compreensão e o respeito à crença que ele escolher. II. A relação dos alunos deve estar de acordo com o Diário
de Classe.
09. A partir da leitura do texto I, podemos inferir que a III. As Atas devem ser elaboradas pela Secretaria escolar,
expressão “proselitismo” significa: confeccionadas em 3 vias, sem rasuras e abreviaturas.
IV. As Atas de Resultados Finais devem ser conferidas e
A) Incentivo a uma determinada escolha religiosa. assinadas pelo Diretor e Secretário Escolar, cabendo-lhes
B) Benefício da religião judaica. inteira responsabilidade por estes atos.
C) Um tipo de confissão religiosa.
D) Tentativa de obrigar o jovem a ter fé em Deus. São verdadeiras apenas as características:
10. Agora assinale a alternativa em que as opções preenchem
adequadamente os espaços vazios 1, 2 e 3 no texto I A) I – III – IV.
(l.25-26) B) I – II – IV.
C) II – III – IV.
A) há, a, há D) I – II – III.
B) a, a, ah
C) à, à, há 16. A transferência é efetuada e poderá ser expedida em
D) a, à, há qualquer época do ano, quando:
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18. O Conselho de classe é a reunião de professores, alunos 24. A Secretaria Escolar é o setor componente da unidade
de uma mesma turma, coordenador pedagógico, presidido escolar responsável pela documentação sistemática da
ou não pela Direção, destinada a avaliar e a deliberar vida da escola em seu conjunto. O(a) secretário(a) escolar
sobre o rendimento e comportamento dos alunos e da tem por responsabilidade organizar, sistematizar, registrar
turma. Após as decisões, o secretário escolar precisa e documentar todos os fenômenos que se processam no
registrar todas as decisões em: âmbito da unidade escolar. De acordo com o exposto,
analise as afirmativas abaixo:
A) Rascunhos especiais.
I. A função de Secretário(a) Escolar é exercida por
B) Ata de Resultados Finais.
profissional com formação mínima em nível médio,
C) Livro de Matrícula especial.
designado por meio de ato do Secretário de Educação do
D) Livro próprio denominado de Ata.
Estado e/ou Secretário de Educação do Município.
II. A fim de desempenhar seu papel e cumprir suas
19. A organização da vida escolar faz-se através de um responsabilidades, é necessário ao profissional que se
conjunto de normas que visam garantir o acesso, a dedica a essa atividade possuir algumas características
permanência e a progressão nos estudos, bem como a pessoais que são: ser ético, responsável, organizado, sem
regularidade da vida escolar do aluno, abrangendo os ter habilidade para o relacionamento humano.
seguintes documentos: III. Manter em dia a escrituração, o arquivo, a
correspondência escolar e o registro de resultados de
A) Identidade do aluno – Identidade dos pais e/ou avaliação de alunos são deveres do Secretário Escolar.
responsáveis.
B) Carteira de Trabalho e Previdência Social – Carteira de Estão corretas:
motorista. A) Apenas as afirmativas I e II.
C) Requerimento de matrícula – Diário de classe – Histórico B) Apenas as afirmativas I e III.
escolar – Transferência – Declaração e outros.
C) Apenas as afirmativas II e III.
D) Carteira de motorista – Portaria e Certidão de Nascimento.
D) I, II e III.
20. Expede-se Certificados: 25. Mariângela ao ser transferida para uma escola, foi
observado que a mesma deixou de cursar a disciplina
A) Somente para alunos concluintes do Ensino Infantil. Inglês, componente curricular obrigatório da Base
B) Somente para alunos concluintes do Ensino Fundamental. Nacional Comum. Diante disto, precisa passar pelo
C) Somente para alunos concluintes da Escola de Jovens e processo da:
Adultos.
A) Adaptação de estudos.
D) Alunos concluintes do Ensino Fundamental e Médio nas
B) Circulação de estudos.
modalidades regular ou Educação de Jovens e Adultos, de
C) Recuperação de estudos.
curso profissional de formação iniciada e, ainda, para
D) Aproveitamento de estudos.
conclusão de módulos de cursos profissionalizantes de
nível técnico.
26. Com relação aos Históricos escolares, são verdadeiras as
afirmativas:
21. Fernanda tem 17 anos e está cursando o 6º Ano (5ª Série)
do Ensino regular. A escola, juntamente com a família,
I. Não devem conter rasuras, emendas, tarjas, borrões,
percebeu que a mesma poderia recuperar a defasagem
letras e tintas diferentes e abreviaturas.
série-idade e sugeriu sua matrícula na EJA (Educação de
II. O preenchimento do histórico é competência exclusiva da
Jovens e Adultos), adotando assim o processo de:
Unidade escolar.
III. Deverão ser preenchidos totalmente a máquina.
A) Aproveitamento de estudos.
IV. Deve conter carimbo de autenticação, carimbo do diretor e
B) Recuperação de estudos.
do secretário, que deverão vir abaixo da assinatura.
C) Circulação de estudos.
D) Adaptação de estudos. Estão corretos os itens:
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28. Para o bom desempenho de suas atividades cotidianas, o 33. As atribuições relativas ao preenchimento de dados
secretário escolar deve: obrigatórios no diário de classe são, exclusivamente, de
dois profissionais:
I. Organizar os arquivos com racionalidade, garantindo a
A) Professor e Coordenador Pedagógico.
segurança, a facilidade de acesso e o sigilo profissional.
B) Professor e Secretário.
II. Ter sob a guarda de todos, livros, documentos, materiais e
C) Secretário e Coordenador Pedagógico.
equipamentos da secretaria.
III. Organizar, respeitando os prazos estabelecidos, os D) Professor e Coordenador de Área.
processos de legalização da escola. 34. Leia as informações abaixo:
IV. Manter o regimento da escola em local de difícil acesso
para não amarrotá-lo. I. Relaciona todos os alunos matriculados por série, registra
o rendimento escolar, frequência e conteúdos.
Os itens corretos são: II. Não se faz necessário sua permanência na escola.
A) I – II – III – IV. III. Somente o secretário registrará o nome dos alunos no
B) I – III. diário.
C) II – III. IV. Não se faz necessária assinatura do professor, somente
D) III – IV. do secretário.
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38. Marque a alternativa que NÃO contém informações
referentes à escrituração escolar.
A) Tramitação de dados e informações.
B) Exames de dados e informações.
C) Extravio de documentos escolares.
D) Registros de atas ou fatos escolares.
39. Considere as indicações abaixo:
I. O supletivo é a modalidade de ensino fundamental e
médio, destinada a uma clientela fora da faixa etária de
escolarização.
II. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames
supletivos, que compreenderão a base nacional comum
do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos
em caráter regular.
III. Não existe idade estabelecida por lei para entrar no
supletivo.
A respeito do ensino supletivo, são corretos:
A) I e II.
B) I e III.
C) II e III.
D) I, II e III.
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