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y la de los demás a través de desarrollar una

actitud seria y responsable.


PROPÓSITOS GENERALES DEL CURSO
SÍNTESIS DE PROGRAMAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.
▪ Iniciar a los alumnos en el conocimiento, la
I. -FUNCIONES
comprensión y las aplicaciones del Cálculo
II. LIMITE DE UNA FUNCIÓN
Diferencial e Integral, así adquirirán la
III.-LA DERIVADA
preparación matemática básica para acceder
al estudio de una licenciatura en el área de las IV.-APLICACIONES DE LA
ciencias: físico-matemáticas, ingenierías, DERIVADA
químicas, biológicas y de la salud. V.- INTEGRALES
VI.- APLICACIONES DE LA
COLEGIO ANGLO MEXICANO ▪ Fomentar en los educandos su capacidad de INTEGRAL
DE COYOACAN razonamiento lógico, su espíritu crítico y su
deseo de investigar y adquirir nuevos METODOLOGÍA
CLAVE 1299 conocimientos para plantear, resolver e La metodología que aplicaremos en este
interpretar numerosos problemas de aplicación curso estará centrada en tu participación
en la misma Matemática, en la Física, en la individual, en equipo y grupalmente, para
Matemáticas VI Química y en otras disciplinas. fomentar la responsabilidad personal, la
Área I y II ▪ Los cambios propuestos contribuirán al
cooperación y el trabajo en equipo, así como
un manejo dinámico de los contenidos
Clave asignatura1600 desarrollo del perfil del alumno a través de los
temáticos de la asignatura de Matemáticas
siguientes aspectos que deberán considerarse
en la estrategia de evaluación de este VI, área I y II, que permitan que adquieras
programa: los aprendizajes propuestos para esta
Académico: asignatura, privilegiando el trabajo en el aula
Profr. Gabriel Romero Ramírez 1. La capacidad del alumno para aplicar lo que ha y reduciendo con esto, el trabajo extra-clase.
aprendido durante el curso en el planteamiento
y resolución de problemas de ésta y otras Es este esquema metodológico, el trabajo
Sexto Año disciplinas. que se realizará el profesor consistirá en ser
GRUPOS: 6010 y 6020 un guía para la realización de tus actividades
2. El reconocimiento de los aspectos
Ciclo 2018-2019 matemáticos que se relacionan entre sí, personales y en equipo, utilizando los
Dia Horario logrando aprendizajes significativos. recursos didácticos que favorezcan tu
proceso de aprendizaje de manera graduada
Lunes y progresiva durante el desarrollo del curso.
3. La importancia de las Matemáticas, su relación
Martes con otras ciencias, con los avances científicos El alumno es el actor principal de su
Miércoles y tecnológicos y con la sociedad. proceso enseñanza-aprendizaje y el
Jueves 4. La habilidad del alumno para la búsqueda, profesor el facilitador del conocimiento.
organización y aplicación de la información que
Viernes
obtiene en el análisis de problemas de la
realidad.
5. La capacidad del alumno de aplicar las
técnicas de estudio de las Matemáticas en
otras disciplinas.
6. La capacidad del alumno de aplicar los
conocimientos matemáticos en actividades
cotidianas para mejorar su calidad de vida
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Factores Ponderación Nota1: El alumno tendrá derecho a presentar • Cualquier acto de indisciplina no
examen de primera vuelta y/o de segunda contemplado en este documento se
Examen (valor total 50%)
vuelta si cuenta con el 80% de asistencia delegará a Dirección y/o
Examen de periodo……………………….50%
anual. Coordinación Académica.
Cuaderno de Trabajo……………………..20%
Tarea y actividades…….…………………20%
Nota 2: El promedio de las calificaciones de BIBLIOGRAFÍA de Consulta:
Participación ……...………………………10%
los cuatro periodos se promediará al 50% con Matemáticas Simplificadas: Arturo Aguilar Márquez
_________
el examen final de primera o segunda vuelta. y otros Editorial Pearson Prentice Hall CONAMAT
TOTAL:……………………………………100%
Nota 3: En el caso de que un alumno acredité 2016.
la materia en primera vuelta, ya no podrá
Los alumnos que no tengan el 80 % de asistencia, pero
presentar la segunda vuelta. Calculo diferencial: Autor: Edwards, Bruce H. /
tengan justificación de sus faltas, podrán hacer el Larson, Ron Editorial: Cengage Learning Edición: 1,
En el caso de que un alumno no acredité la
Examen del periodo correspondiente, el cual tendrá un 2017.
materia en primera vuelta, presentará la
valor del 100%.
segunda vuelta.
Calculo Diferencial Autor: García Juárez, Marco
REQUISITOS PARA EXENTAR Antonio Editorial: Esfinge Edición: 1, 2016.
REQUISITOS PARA PRESENTAR EXÁMENES
Para que el alumno pueda quedar exento de
FINALES.
presentar el examen final ordinario de la Cálculo diferencial e integral: Matemáticas VI
Los alumnos que no exenten deberán
asignatura, deberá tener: Autor: Castro Pérez, Jaime / González Nucamendi,
presentarse a asesorías para que el profesor Andrés / López Saura, Irma / Wisniewski, Piotr
• promedio mínimo de 8 en los cuatro resuelva sus dudas y prepare sus exámenes Marian Editorial: Trillas Edición: 1, 2016.
bimestres. finales y/o extraordinarios.
• 80% de asistencia en el curso.
Calculo Diferencial por competencias: Autor:
El alumno deberá presentar la guía para tener Alvarado Arellano, Martha / García Franchini,
ASIGNACIÓN DE CALIFICACIONES derecho a examen final 1ª y 2ª vuelta. Carlos Editorial: Grupo Editorial Patria Edición: 1,
Las calificaciones parciales que obtenga el 2017
alumno se anotarán con números enteros y
hasta dos decimales, en una escala de cero a Con la respectiva firma del profesor y del MATERIALES Y HERRAMIENTAS REQUERIDAS.
diez. Sólo al asentar la calificación final se alumno. Se solicita al alumno traer de forma individual
redondeará al número entero que le una calculadora científica para utilizarla en
corresponda. El alumno al final de cada LINEAMIENTOS DE CLASE clase y en la realización de tareas.
periodo del examen realizara un cuadro de No comprar calculadoras denominadas
evaluación en donde quedara establecido • Asistencia (80 % mínimo). “graficadoras” dado su alto costo.
las calificaciones que durante el bimestre • Puntualidad (10 minutos de
tolerancia). El alumno deberá traer obligatoriamente como
obtuvo el alumno.
• Prohibido el uso del celular o cualquier parte de todos los días, los siguientes
materiales e instrumentos.
aparato electrónico no autorizado por
• Cuaderno de Trabajo
Las calificaciones aprobatorias se expresarán el profesor(a) en la clase.
• Lápiz, goma y sacapuntas.
mediante los números 6, 7, 8, 9 y 10 la • El alumno evitará introducir o ingerir • Juego de Geometría Básico (regla,
calificación minima para acreditar una alimentos en clase. escuadras, y compas)
asignatura será de 6. • Cualquier tipo de falta de respeto a la
clase, al profesor(a), a sus La falta de material y herramientas diario
En caso de no exentar el alumno presentará compañeros será sancionada de afectara la participación del alumno en clase.
exámenes de primera y segunda vuelta. acuerdo con el reglamento interno.