Anda di halaman 1dari 5

Jawaban No 1

Perubahan kurikulum yang terjadi di indonesia dewasa ini salah satu diantaranya adalah
karena ilmu pengetahuan itu sendiri selalu tidak tetap. Selain itu, perubahan tersebut juga
dinilainya dipengaruhi oleh kebutuhan manusia yang selalu berubah juga pengaruh dari
luar, dimana secara menyeluruh kurikulum itu tidak berdiri sendiri, tetapi dipengaruhi oleh
ekonomi, politik, dan kebudayaan. Sehingga dengan adanya perubahan kurikulum itu, pada
gilirannya berdampak pada kemajuan bangsa dan negara. Kurikulum pendidikan harus
berubah tapi diiringi juga dengan perubahan dari seluruh masyarakat pendidikan di
Indonesia yang harus mengikuti perubahan tersebut, karena kurikulum itu bersifat dinamis
bukan stasis, kalau kurikulum bersifat statis maka itulah yang merupakan kurikulum yang
tidak baik.

Perubahan kurikulum didasari pada kesadaran bahwa perkembangan dan perubahan


yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia
tidak terlepas dari pengaruh perubahan global, perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi, serta seni dan budaya . Perubahan secara terus menerus ini
menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional, termasuk
penyempurnaan kurikulum untuk mewujudkan masyarakat yang mampu bersaing
dan menyesuaikan diri dengan perubahan.

Jawaban no 2
Kurikulum ?
Kalau begitu, kurikulum itu adalah ‘alat’ untuk mencapai tujuan pendidikan, yaitu untuk
mempengaruhi pribadi siswa dalam aspek intelektual, sikap dan tingkah laku serta
keterampilan. Jadi, kurikulum adalah seperangkat rencana program belajar yang diperuntukkan
buat siswa. Guru mengoperasionalkan kurikulum itu melalui kegiatan pembelajaran di sekolah.

Pembelajaran ?
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar yang meliputi guru dan siswa yang saling bertukar informasi.

HUbungan Kurd an Pem?

pembelajaran memiliki hubungan yang sangat erat karena kurikulum itu sendiri merupakan mata
pelajaran yang harus ditempuh dan dipelajari siswa untuk memperoleh pengetahuan. Dalam
melaksanakan hal tersebut tentu tidak lepas dari unsur-unsur seperti manusiawi, material, fasilitas,
perlengkapan dan prosedur-prosedur yang semua itu disebut dengan pembelajaran. Maka kurikulum dan
pembelajaran tidak dapat berdiri sendiri karena saling berhubungan erat dan berpengaruh terhadap
pencapaian tujuan pembelajaran.

No 3

Jadi Kurikulum berbasis Kompetensi ialah kurikulum yang disusun berdasarkan atas
elemen-elemen kompetensi yang dapat menghantarkan peserta didik untuk mencapai
kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lain sebagai a method of
inquiryyang diharapkan. Yang dimaksud dengan method inquary diantaranya adalah suatu
metode pembelajaran yang menumbuhkan hasrat besar untuk ingin tahu, meningkatkan
kemampuan untuk menggunakan atribut kompetensi guna menentukan pilihan jalan
kehidupan di masyarakat, meningkatkan cara belajar sepanjang hayat (learning to learn
dan learning throughout life). Dengan kata lain, KBK adalah kurikulum yang
menitikberatkan pada pencapaian kompetensi lulusan. Dalam Taxonomi Bloom
kompetensi terdiri dari Kognitif meliputi pengetahuan, Afektif meliputi sikap, nilai, minat,
dan Psikomotorik yang mencakup ketrampilan.Pengertian Kurikulum menurut para ahli
inilah pengertian kurikulum secara terminologi.Sebenarnya sangat banyak sekali para
ahli pendidikan yang mendifinisikan tetntang kurikulum. Namun kami hanya memaparkan
beberapa saja, diantaranya adalah sebagai berikut :
1. Kurikulum adalah Rancangan Pengajaran atau sejumlah mata pelajaran yang disusun secara
sistematis untuk menyelesaikan suatu program untuk memperoleh ijazah. (Crow and Crow)
2. Kurikulum adalah kelompok pengajaran yang sistematik atau urutan subjek yang dipersyaratkan
untuk lulus atau sertifikasi dalam pelajaran mayor, misalnya kurikulum pelajaran sosial, kurikulum
pendidikan fisika (Carter V. Good dalam Oliva, 191:6)
3. Kurikulum adalah seluruh pengalaman siswa di bawah bimbingan guru ( Hollis L. Caswell and
Doak S. Campbell dalam Oliva, 1991:6)
4. Kurikulum adalah sebagai sebuah perencanaan untuk memperbaiki seperangkat pembelajaran
untuk seseorang agar menjadi terdidik (J. Galen Saylor, William M. Alexander, and arthur J. Lewis
dalam Oliva 1991:6)

NO 4

0 Manfaat Perencanaan Pembelajaran bagi


Guru Sekolah
Sebuah perencanaan sangat penting untuk dilakukan, seperti halnya dalam melakukan pembelajaran,
dalam melakukan pembelajaran tentu membutuhkan perencanaan yang baik agar pembelajaran tersebut
dapat berjalan dengan lancar, selain itu pembelajaran yang akan dilakukan benar-benar akan sukses,
artinya materi yang akan disampaikan bisa tersampaikan oleh anak murid secara baik dan benar, baik itu
anak murid menerimanya dengan senang hati, bahagia dengan materi tersebut dan mampu memahami
materi.

Bagi seorang guru perencanaan pembelajaran sangat banyak manfaatnya, terutama dalam kesusksesan
mengaja, pada saat seorang pengajar tidak memiliki perencanaan dalam pembelajaran tentu akan sulit
dan akan bingung ketika akan menyampaikan, bahkan tujuan dari materi yang akan disampaikan
terkadang menjadi tidak tersampaikan. Tentu hal itu menjadi sangat sia-sia. Oleh karena itu bagi seorang
guru lebih baik melakukan perencanaan pembelajaran dari pada akan gagal proses pebelajarannya
nanti. Untuk lebih detailnya lagi akan di bahas mengenai apasaja manfaat dari perencanaan
pembelajaran itu.

1. Memudahkan dalam memprediksi keberhasilan

Sebuah perencanaan sudah pasti akan memmbantu dalam mengapa keberhasilan lebih besar, karena
dengan perencanaan yang matang terutama dalam pembelajaran akan membantu untuk memudahkan
dalam pengeplotan dalam setiap yang akan digarab. Tak hanya dalam pembeljaran saja, bahkan dalam
hiup ketika memiliki mimpi atau keinginnan menciptakan suatu hal saja membutuhkan perencanaan agar
apa yang dicita-citakan itu dapat terwujud. ketika keberhasilan sudah didapatka setiap orang akan
tersenyum padahal ternyata tersenyum memiliki manfaat yaitu manfaat senyum bagi tubuh. senyum akan
memberikan stimulus sehingga akan merasakan sangat bahagia.

2. Alat pemecahan masalah

Bagi seorang guru, menhagadapi masalah yang terjadi saat proses pemelajaran bukanlah hal yang harus
ditakuti, bahkan seharusnya guru akan merasa tertantang ketika ada masalah dalam pembelajarannya.
Misal saja perencanaan pembelajaran pada hari ini adalah praktek, namun ternyata anak murid tidak
membaw peralatan praktek. Maka lihatlah RPP apakah itu harus urut praktek terlebih dahulu atau bisa
teori terlebih dahulu, jika bisa teori maka berikan teori dahulu.

3. Memudahkan dalam penyampaian materi

Penyampaian materi secara teratur akan lebih mudah dipahami oleh anak didik, jika materi yang
disampaikan tidak berurutan, maka anak didikpu akan sulit dalam menanggapi materi itu ahkan ketika
materitidak disiapkan dengan benar melalui perencanaan pembelaaran, materi teori itu bisa menjadi sia-
sia saja.

4. Sebagai sumber belajar yang tepat

Tidak hanya murid yang belajra, guru pun belajar, terutama dalam pembuatn perencanaan pembelajaran
itu sendiri, apa bila proses perencanaan pembelajaran kali ini kurang baik kedepanny aakn lebih
diperbaiki. Jadi pembuatan perencanaan pembelajaran pun dapat digunakan untuk belajar guru agar
proses pembelajaran dapat lebih sukses kedepannya.

5. Pembelajaran dapat berlangsung sistematis

Sebuah rencana yang direncanakan secara matang akan berlangsung sistematis, perencanaan
pembelajaran pun demikian, dengan adanya perencanaan pembelajaran maka proses belajar mengajar
pada suatu kelas itu akan berjalan sistematis. Pembelajaran akan lebih disnangi murid, dari pada
menggunakan pembelajaran yang itu-itu saja. dalam pembuatan perencanaan pembelajaran tentu dapat
digunakan untuk memberi sisipan sisipan hiburna agar pembeljaran itu menjadi asik. selain pembelajaran
sistematis pembelajaran yang baik sangat bermanfaat untuk menstimulus kecerdasan otak. jika otak
mudah terkena stimulus maka seorang akan mudah untuk menjadi cerdas.
artikel terkait pembelajaran:

 manfaat belajar filsafat bagi kehidupan


 manfaat pendidikan
 manfaat belajar sejarah bagi kehidupan
 manfaat kuliah bagi masa depan

6. Pola mengatur tugas pembelajaran

Perencanaan dalam pembelajaran biasa disebut sebagai RPP, RPP bagi seorang guru sangatlah
penting, karena ia dapat dimanfaatkan untuk memberikan tugas-tugas pembelajaran, tugas pembelajaran
tersebut dapat berkaitan dengan materi yang akan dipelajari dan materi yang setelahnya akan dipelajari,
jadi RPP ini dibuat agar materi sebelumnya dan materi sesudahnya tidak terlalu jauh perbedaannya,
semua materi saling berkesinambungan. Dengan adanya RPP pun guru tidak akan bingung mengaur
penugasan yang akan diberikan kepada siswa selama pembelajaran.

7. Pembelajaran lebih efektif

Pembelajaran akan terjadi lebih optimal dan lebih efekif, tidak membuang-buang waktu untuk
megnajarkan hal yang tdak penting pun ketika akan memberikan game harus sesuai dengan apa yang
akan disampaikan dalam pembelajaran nanti. Agar keduanya saling berkaitan dan pembelajaran akan
berjalan efektif.

8. Dapat menghemat waktu

Selain efektif, perencanaan pembelajaran akan lebih menghemat waktu, contohnya saja dalam
pembelajran olahraga. Dalam pembelajaran ini siswa dminta untuk lari sprint, pada saat itu juga pengajar
menerangkan apa itu lari sprint. Tentu hal ini akan lebih menghemat waktu karena dalam 1 kali
pertemuan dapat dilakukan praktek sekaligun teori.

9. Menghemat biaya

Biaya yang dikeluarkan pun akan lebih hemat. Seoran gyang tidak menggunakan rencana akan lebih
boros. Boro disini bukna utuk jajan atau membeli hal lainnya. Namun memang ketika pembelajaran tidak
direncanakan dengan baik akan membuat biaya yang haru dikeluarkan lebih banyak lagi.

artikel tentang biaya :

 manfaat biaya peluang


 manfaat asuransi bagi nasabah
 manfaat distribusi

10. Menghemat tenaga

Yang terakhir manfaat perencanaan pembelajaran adalah menghemat tenaga, dimana hal-hal yang akan
disampaikan sudah berurutan sehingga tidak diperlukan pengulangan dalam penyampaian. Sehinga
akan lebih menghemat tenaga.

Itulah manfaat yang akan didapatkan bila melakukan perencanaan pembelajaran, perencanaan
pembelajaran ini tidak boleh diremehkan, karena segalah sesuatu berhasil 50% ditentukan dari
bagaimana seseorang merencanakan hal tersebut. Begitu pula dalam pembelajaran yang disampaikan
guru, pembelajaran akan berhasil bila perencanaan yang dibuat tepat pada sasaran. selain keberhasilan
didapatkan oleh guru keberhasilan dengan perencanaan pembelajaran akan di dapatkan oleh murid pula.
dengan perencanaan pembelajaran murid akan banyak berhasil.

SOAL NO 5