UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE FARMACIA Y
BIOQUIMICA
2018 – I

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- Facultad : Ciencias de la Salud
1.2.- Carrera Profesional : Farmacia y Bioquímica
1.3.- Asignatura : Farmacología I
1.4.- Pre–requisito :
1.5.- Modalidad : Presencial
1.6.- Código :
1.7.- Créditos : 04
1.8.- Horas de Estudio : 02-T (04-P.)
1.9.- Ciclo de Estudios : VI-Ciclo
1.10.- Semestre Académico : 2018 – I
1.11.-Duracion : 17 Semanas
1.12.-Inicio de Clases : 14 de MAYO del 2018
1.13.-Termino de clases : 06 de SEPTIEMBRE del 2018
1.14.- Docentes : Dr. QF. Mario Carhuapoma Yance
1.15.-Email : mcarhuapomay@gmail.com

2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL

Misión Visión

La Misión de la Escuela de Farmacia es: Ir a La Visión es: Ser una institución

la vanguardia en la información de competitiva y reconocida
profesionales de enfermería caracterizada por nacionalmente por brindar
su solidez, ética, pensamiento crítico y educación superior de la más alta
creatividad capaz de responder a las calidad, administrada con
necesidades de salud del país y de promover transparencia en el manejo de los
los cambios que el sector salud requiere. Por recursos; que actúa con
otro lado, incrementar el conocimiento de la responsabilidad en la formación
disciplina de enfermería y desarrollo de la de profesionales e investigadores
profesión mediante investigación de la salud, que contribuya a la
disciplinaria e interdisciplinaria, el creación y conservación de una
intercambio académico, desarrollo de cultura de servicio con equidad
modelos de atención innovadores y para todos los peruanos.
programas accesibles de educación continua
acorde con las necesidades de las Enfermeras
 a nivel regional y nacional.

3. SUMILLA

La farmacología como disciplina de la ciencia farmacéutica permite entender de

manera eficiente el uso correcto de los fármacos siendo la etapa importantísima
de la terapia clínica. Un fármaco o llamado también principio activo es la
molécula bioactiva contenida en el medicamento la cual es la responsable del
efecto farmacológico y ella garantiza la terapia del individuo.

4. EJES TRANSVERSALES

 Ética en la Farmacología
 Salud Comunitaria – Extensión Universitaria y Proyección Social
 Investigación

5. VALORES

Valores aplicables en la escuela de Farmacia y Bioquímica a través de la

asignatura: Verdad, Justicia, Honestidad, Tolerancia, Respeto,
Responsabilidad, Solidaridad, Libertad, Igualdad, Respeto al medio ambiente,
Competitividad, Emprendedurismo.

6. PERFIL DEL EGRESADO

Al finalizar los diez semestres académicos, el o la egresada, como Químico

Farmacéutico, tendrá las siguientes competencias:
  Brinda el cuidado holístico de Farmacia a la persona, familia y comunidad
con calidad, calidez, demostrando respeto a la cultura y los derechos
humanos, a través de las diversas fases del ciclo de vida, considerando
desde la concepción hasta la muerte, en los procesos de salud - enfermedad,
aplicando los enfoques teóricos del cuidado en el proceso del enfermo.
 Administra el cuidado de Farmacia en los diferentes niveles de atención y
prevención de la salud, utilizando las tecnologías de la información y la
comunicación para gestión de recursos, la evaluación de las intervenciones
enfermeras a fin de proveer continuidad y seguridad en el cuidado.
 Integra destrezas de pensamiento crítico al hacer juicios clínicos, desarrollar
y aplicar los hallazgos de investigaciones para el continuo mejoramiento de
la ciencia y la práctica de farmacia.
 Ejerce el liderazgo efectivo, gerencia los servicios y programas de salud de
su competencia demostrando capacidad técnico científica y destrezas en la
autogestión, concertación y negociación, estimulando la participación social
y en el desarrollo comunitario.
 Interactúa en equipos interdisciplinarios y multisectoriales, con capacidad
resolutiva para no sólo, satisfacer las necesidades de salud prioritarias,
emergentes y especiales, sino también para el desarrollo de las políticas de
salud, respetando la diversidad cultural.
 Forma recursos humanos de salud demostrando capacidad en el manejo de
estrategias de comunicación, y de la pedagogía activa, como facilitador(a)
del aprendizaje.

7. COMPETENCIAS

Capacidad para explicar las cualidades de los farmacos, capacidad para

proponer procedimientos y tecnicas apropiadas parael manejo de los
farmacos, capacidad para comunicarse de manera eficaz oralmente, por
escrito y en forma no verbal, capacidad para formular farmacos, capacidad
para identificar farmacos de uso terapeuticos, capacidad para analizar
criticamente la literatura cientifica, capacidad para acceder a las fuentes de
informacion y capacidad para mantener la confiabilidad.
8. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

Semana Tema Modalidad de Aprendizaje Fecha Observación

17-05-18
1° Tema 1 Farmacología
2° Tema 2 Farmacocinética 24-05-18
3° Tema 3 Vías de Administración de Fármacos 31-05-18
4° Tema 4 Farmacodinamia 07-06-18
Farmacología del Sistema Nerviosos
5° Tema 5 14-06-18
Autónomo
Farmacología del Sistema Nervioso
6° Tema 6 21-06-18
Central
Farmacología de los Antiinflamatorios no
7° Tema 7 28-06-18
Esteroideos
Tema 8
8° I EXAMEN PARCIAL 05-07-18
9° Tema 9 Farmacología de los Opioides 12-07-18
19-07-18
10° Tema 10 Farmacología de las Alergias: Antihistamínicos
11° Tema 11 Farmacología Cardiovascular 26-07-18
12° Tema 12 Farmacología del Aparato Respiratorio 02-08-18
13° Tema 13 Farmacología del Aparato Digestivo 09-08-18
16-08-18
14° Tema 14 Farmacología de los Antibióticos
23-08-18
15° Tema 15 Antisépticos y Desinfectantes
Tema 16 30-08-18
16° II EXAMEN PARCIAL
Examen
17° Sustitutorio EXAMEN DE APLAZADO 06-09-18
9. METODOLOGÍA

Recursos
Modalidad Métodos
Didácticos
Pizarra
acrílica,
Clases
Tradicional plumones,
Temarios
multimedia,
Mota
Laboratorio
Practica
P. Signatura
Multimedia
Aprendizaje
Seminario.
cooperativo

10. PROGRAMA DE TUTORÍA

La Escuela de Farmacia y Bioquímica concibe la tutoría como una estrategia

centrada en el proceso educativo, basada en una relación de acompañamiento
del tutor hacia el estudiante permitiendo detectar y aprovechar sus
potencialidades, mejorando así su desempeño académico.
La tutoría, en el presente programa de asignatura, tiene dos propósitos,
favorecer el desempeño académico de los estudiantes a través de acciones
personalizadas o grupales y contribuir a su formación integral. El programa
considera dos modalidades de tutoría, a fin de responder a las necesidades
particulares de los alumnos. La tutoría individual, por su carácter personalizado
facilita la identificación de necesidades de los estudiantes, y así poder superar
sus dificultades y aprovechar sus potencialidades, durante el desarrollo de la
asignatura. En esta modalidad se establecerán las acciones remediales
necesarias. La tutoría grupal, al margen del trabajo de grupo en clase, se
utilizará para tratar asuntos generales que competan al grupo.

11. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN

SOCIAL

En la presente asignatura, no se realizan actividades directas de proyección

social o extensión universitaria, sin embargo; las experiencias de trabajo a nivel
hospitalario y comunitario en las asignaturas precedentes del plan de estudios
permiten al estudiante seleccionar un tema de interés para hacer su trabajo de
investigación, el cual busca aportar al conocimiento y al mejoramiento de la
calidad de la atención profesional que se oferta a los usuarios del servicio
profesional.

12. EVALUACIÓN
 EPU= 3x PP +2x PEP + 5 EPE/10
ESU= 3x PP +2x PEP + 5 EPE/10
Nota Promocional= EPU +ESU/2

EPU= Evaluación de primera unidad

ESU= Evaluación de segunda unidad
PP= promedio de prácticas
PEP= promedio de Exposición practica
EPE= Examen parcial escrito

Examen sustitutorio
Sólo será para los exámenes escritos. El promedio se redondea a décimos

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Calderon RB, Cuya MR. Guía de prácticas Farmacología General y

estomatológica. Arequipa; 2007.
1. Carhuapoma YM. Vademécum de fármacos en cardiología, cirugía y UCI. Edit.
MCY. Lima; 2015.
2. Ciancio S. Farmacología clínica para odontólogos. Edit. Manual Moderno;
2001.
3. Dental Pharmacology , 2017.
4. Florez J, Armijo JA, Mediavilla A. Farmacología Humana. 5ª ed. Elsevier
Masson SA., 2008.
5. Goodman & Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. Edit. McG r-
aHwill. España; 2010.
6. G uyton & Hall. Tratado de fisiología médica. 11va. Edición E.dit. Mc G raw
Hill. España; 2010.
7. Huy DP, Rouveix B. Farmacología Odontológica. Edit. Masson. España; 1994.
1. Lorenzo P, Moreno A, Lizasoain I, Leza JC, Moro MA, Portolés A.
Farmacología Básica y Clínica. Edit.
Medica Panamericana. Madrid; 2009.
8. MINSA-DIG EMID. Petitorio Nacional Único de Medicamentos Esenciales
para el Sector Salud. Lima; 2010.
9. Pharmacology and therapeutics for dentistry, 2017.
10. Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Moore PK. Farmacología. 6ª ed. Elsevier, 2008.
11. Seymour RA, Meecham JG, Yates MS.Pharmacology and dental therapeutics.
3rd ed. Oxford University
Press, 2003.
12. The Journal of the American Dental Associatio,n2017.
13. Yagiela JA, Dowd FJ, Neidle EA.Pharmacology and therapeutics for dentristy
5th ed. Elsevier Mosby,
2004.
14. INTER NET (Web Farmacology )
1.- http://content.nejm.org/.
2.- http:med.unne.edu.ar/fármaco.html