Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mata Pelajaran

Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

Memahami K.I. 1. Pengertian Interaksi Ketaqwaan Dan a. Pendahuluan Beradasarkan rubrik

Pengertian Sosial , Syarat Toleransi
Interaksi Menghargai Interaksi Sosial dan Beragama. 1). Peserta didik bersama guru yang telah disediakan.
Sosial , dan bentuk-bentuk menyampaikan salam dan berdoa.
Syarat menghayati Interaksi Sosial. 3). Guru memberi motivasi kepada
Interaksi
Sosial dan
ajaran agama peserta didik.
bentuk- yang dianutnya 4). Guru menanyakan tentang materi
bentuk pembelajaran berkaitan dengan
Interaksi
Sosial.
pengertian
dan syarat interaksi sosial, misalnya :
Apakah kamu pernah memperhatikan
lingkungan di sekitarmu? Adakah
orang yang dapat hidup sendiri tanpa
berhubungan dengan orang lain?
5). Peserta didik menerima informasi
tentang topik dan tujuan pembelajaran
dari guru.
b. Kegiatan Inti
1). Mengamati
a) Peserta didik diminta mengamati
tentang contoh gambar berkaitan
dengan interaksi sosial yang
disediakan oleh guru. Guru dapat
menunjukkan gambar interaksi sosial
yang terjadi dalam masyarakat
di sekitar
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

b) Berdasarkan hasil pengamatan

terhadap gambar, peserta didik
beserta teman satu meja diminta untuk
mendiskusikan tentang halhal
yang ingin diketahui.
c) Peserta didik diajak untuk
menyeleksi apakah hal-hal yang ingin
diketahui telah sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
d) Guru menuliskan hal-hal yang ingin
diketahui peserta didik di
depan kelas.
e) Apabila hal-hal yang ingin diketahui
dari hasil pengamatan yang
telah dituangkan, belum semuanya
mencakup tujuan pembelajaran,
maka guru dapat menambahkan hal-hal
yang terkait dengan tujuan
pembelajaran.
2). Menanya
a) Peserta didik diminta membentuk
kelompok dengan anggota 3 - 4
siswa
b) Peserta didik mendiskusikan dalam
kelompok untuk merumuskan
pertanyaan berdasarkan hal-hal yang
ingin diketahui dari hasil
pengamatan Contoh : Apa interaksi
sosial ? Apa syarat terjadinya
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

interaksi sosial sosial? Apa ciri-ciri

dari interaksi sosial? Bagaimana
terjadinya proses interaksi sosial ?
Aturan apa saja dalam interaksi
sosial ?
c) Salah satu di antara peserta didik
dari wakil kelompok diminta
menuliskan rumusan pertanyaan di
papan tulis.
d) Peserta didik mendiskusikan dengan
kelompok untuk menjawab
pertanyaan sesuai dengan apa yang
diketahui.
3). Mengumpulkan informasi
a) Dengan berdiskusi peserta didik
diminta mengumpulkan informasi/
data untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan dari
berbagai sumber, seperti : membaca
Buku Siswa, serta referensi
lain yang relevan, termasuk internet.
b) Setiap kelompok membagi
kelompoknya menjadi 2 sub
kelompok,
subkelompok tetap tinggal dalam
kelompok untuk menerima
tamu, dan subkelompok 2 sebagai
kelompok yang berkunjung ke
kelompok lain.
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

4). Mengasosiasi
a) Kelompok yang bertugas
berkunjung ke kelompok lain
menerima
keterangan tugas kelompok tuan rumah
untuk mendiskusikan
pertanyaan kelompok yang dikunjungi
serta memberi masukan
untuk penyempurnaannya.
b) Kelompok yang berkunjung ke
kelompok lain kembali ke kelompok
asal untuk mendiskusikan masukan
dari anggota subkelompok
yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang
dikunjungi.
c) Dalam Kegiatan ini peserta didik
diminta mengolah dan
menganalisis data atau informasi yang
telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan
(menyempurnakan jawaban sementara
yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
d) Peserta didik juga diminta
mendiskusikan di dalam kelompok
untuk mengambil kesimpulan dari
jawaban atas pertanyaan yang
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

telah dirumuskan.
5). Mengomunikasikan
a) Peserta didik dalam kelompok
diminta mempresentasikan hasil
simpulan dari jawaban atas pertanyaan
yang telah dirumuskan.
b) Kelompok lain diminta memberi
tanggapan atas hasil simpulan
kelompok yang dipresentasikan.
c) Peserta didik bersama guru
mengambil simpulan atas jawaban dari
pertanyaan.
c. Kegiatan Penutup
1). Peserta didik diberi kesempatan
untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami.
2). Guru memberikan penjelasan atas
pertanyaan yang disampaikan oleh
peserta didik.
3). Peserta didik diminta melakukan
refleksi terhadap proses pembelajaran
terkait dengan penguasaan materi,
pendekatan dan model pembelajaran
yang digunakan.
4). Peserta didik diberi pesan tentang
nilai dan moral.
5). Peserta diingatkan untuk
menyempurnakan laporan hasil diskusi
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

kelompok tentang jawaban atas

pertanyaan yang telah dirumuskan
untuk
dikumpulkan kepada guru.
6). Peserta didik diingatkan untuk
membaca materi pada subbab
berikutnya
yaitu bentuk-bentuk interaksi sosial
dan mengerjakan aktivitas individu
pada buku siswa.

K.I. 2. Tulis materi yang Kepedulian, a. Pendahuluan Beradasarkan rubrik

perlu dibelajarkan Kejujuran, ,
Menghargai sesuai KD. Kebersihan, 1). Peserta didik bersama guru yang telah disediakan
dan Kedisiplinan dan menyampaikan salam dan berdoa.
menghayati Tanggung Jawab 2). Peserta didik bersama guru
perilaku jujur, mengondisikan kelas.
disiplin, 3). Guru memberi motivasi kepada
tanggung peserta didik.
jawab, peduli 4). Guru menanyakan tentang materi
(toleransi, pembelajaran berkaitan dengan
gotong pengertian
royong), dan syarat interaksi sosial, misalnya :
santun, percaya Apakah kamu pernah memperhatikan
diri, lingkungan di sekitarmu? Adakah
dalam orang yang dapat hidup sendiri tanpa
berinteraksi berhubungan dengan orang lain?
secara efektif 5). Peserta didik menerima informasi
dengan tentang topik dan tujuan pembelajaran
dari guru.
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

lingkungan b. Kegiatan Inti

sosial dan 1). Mengamati
alam dalam a) Peserta didik diminta mengamati
jangkauan tentang contoh gambar berkaitan
pergaulan dan dengan interaksi sosial yang
keberadaannya. disediakan oleh guru. Guru dapat
menunjukkan gambar interaksi sosial
yang terjadi dalam masyarakat
di sekitar
Sumber : Kemendikbud (2012 dan 2015)
Gambar 2.1. Interaksi sosial
Pertemuan Pertama
98 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs
b) Berdasarkan hasil pengamatan
terhadap gambar, peserta didik
beserta teman satu meja diminta untuk
mendiskusikan tentang halhal
yang ingin diketahui.
c) Peserta didik diajak untuk
menyeleksi apakah hal-hal yang ingin
diketahui telah sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
d) Guru menuliskan hal-hal yang ingin
diketahui peserta didik di
depan kelas.
e) Apabila hal-hal yang ingin diketahui
dari hasil pengamatan yang
telah dituangkan, belum semuanya
mencakup tujuan pembelajaran,
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

maka guru dapat menambahkan hal-hal

yang terkait dengan tujuan
pembelajaran.
2). Menanya
a) Peserta didik diminta membentuk
kelompok dengan anggota 3 - 4
siswa
b) Peserta didik mendiskusikan dalam
kelompok untuk merumuskan
pertanyaan berdasarkan hal-hal yang
ingin diketahui dari hasil
pengamatan Contoh : Apa interaksi
sosial ? Apa syarat terjadinya
interaksi sosial sosial? Apa ciri-ciri
dari interaksi sosial? Bagaimana
terjadinya proses interaksi sosial ?
Aturan apa saja dalam interaksi
sosial ?
c) Salah satu di antara peserta didik
dari wakil kelompok diminta
menuliskan rumusan pertanyaan di
papan tulis.
d) Peserta didik mendiskusikan dengan
kelompok untuk menjawab
pertanyaan sesuai dengan apa yang
diketahui.
3). Mengumpulkan informasi
a) Dengan berdiskusi peserta didik
diminta mengumpulkan informasi/
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

data untuk menjawab pertanyaan yang

telah dirumuskan dari
berbagai sumber, seperti : membaca
Buku Siswa, serta referensi
lain yang relevan, termasuk internet.
b) Setiap kelompok membagi
kelompoknya menjadi 2 sub
kelompok,
subkelompok tetap tinggal dalam
kelompok untuk menerima
tamu, dan subkelompok 2 sebagai
kelompok yang berkunjung ke
kelompok lain.
4). Mengasosiasi
a) Kelompok yang bertugas
berkunjung ke kelompok lain
menerima
keterangan tugas kelompok tuan rumah
untuk mendiskusikan
pertanyaan kelompok yang dikunjungi
serta memberi masukan
untuk penyempurnaannya.
b) Kelompok yang berkunjung ke
kelompok lain kembali ke kelompok
asal untuk mendiskusikan masukan
dari anggota subkelompok
yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang
dikunjungi.
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

c) Dalam Kegiatan ini peserta didik

diminta mengolah dan
menganalisis data atau informasi yang
telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan
(menyempurnakan jawaban sementara
yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
d) Peserta didik juga diminta
mendiskusikan di dalam kelompok
untuk mengambil kesimpulan dari
jawaban atas pertanyaan yang
telah dirumuskan.
5). Mengomunikasikan
a) Peserta didik dalam kelompok
diminta mempresentasikan hasil
simpulan dari jawaban atas pertanyaan
yang telah dirumuskan.
b) Kelompok lain diminta memberi
tanggapan atas hasil simpulan
kelompok yang dipresentasikan.
c) Peserta didik bersama guru
mengambil simpulan atas jawaban dari
pertanyaan.
c. Kegiatan Penutup
1). Peserta didik diberi kesempatan
untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami.
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

2). Guru memberikan penjelasan atas

pertanyaan yang disampaikan oleh
peserta didik.
3). Peserta didik diminta melakukan
refleksi terhadap proses pembelajaran
terkait dengan penguasaan materi,
pendekatan dan model pembelajaran
yang digunakan.
4). Peserta didik diberi pesan tentang
nilai dan moral.
100 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs
5). Peserta diingatkan untuk
menyempurnakan laporan hasil diskusi
kelompok tentang jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan
untuk
dikumpulkan kepada guru.
6). Peserta didik diingatkan untuk
membaca materi pada subbab
berikutnya
yaitu bentuk-bentuk interaksi sosial
dan mengerjakan aktivitas individu
pada buku siswa
Memahami K.I. 3. KD 3.2 1. Interaksi Rumuskan nilai- a. Pendahuluan 1) TesTertulis
Pengertian nilai karakter yang
Interaksi Memahami Mengidentifikasi Sosial sesuai dengan 1). Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan Penilaian pengetahuan
Sosial , pengetahuan interaksi sosial a. Pengertian KD/Materi berdoa. dilakukan dengan
Syarat (faktual, dalam ruang dan dan Syarat pembelajaran memberikan nilai
Interaksi 2). Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.
Sosial dan
pengaruhnya benar pada
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

bentuk- konseptual, terhadap Interaksi 3). Guru memberi motivasi kepada peserta didik. jawaban dari
bentuk
Interaksi dan prosedural) kehidupan Sosial 4). Guru menanyakan tentang materi pembelajaran pertanyaan yang
Sosial. berdasarkan sosial, ekonomi, b. Bentuk- berkaitan dengan pengertian diberikan secara lisan,
rasa ingin dan budaya Bentuk tertulis, atau
dan syarat interaksi sosial, misalnya : Apakah kamu
tahunya dalam nilai Interaksi pernah memperhatikan penugasan. Adapun
tentang ilmu dan norma serta Sosial format dari rubrik
pengetahuan, kelembagaan 2. Pengaruh lingkungan di sekitarmu? Adakah orang yang dapat hidup penilaian pengetahuan
sendiri tanpa
teknologi, seni, sosial budaya. Interaksi telah
budaya terkait KD 4.2. Sosial berhubungan dengan orang lain? disampaikan di
fenomena dan Menyajikan Terhadap petunjuk umum buku
5). Peserta didik menerima informasi tentang topik dan
kejadian hasil identifikasi Pembentukan tujuan pembelajaran guru.
tampak tentang interaksi Lembaga 2) Observasi
mata. sosial dalam Sosial dari guru.
Terhadap Diskusi,
ruang dan 3. Lembaga b. Kegiatan Inti Tanya Jawab danP
pengaruhnya Sosial
1). Mengamati ercakapan
terhadap a. Pengertian
kehidupan Lembaga a) Peserta didik diminta mengamati tentang contoh gambar
sosial, ekonomi, Sosial berkaitan
dan budaya b. Jenis dan
dengan interaksi sosial yang disediakan oleh guru. Guru
dalam nilai dan Fungsi dapat
norma serta Lembaga
kelembagaan menunjukkan gambar interaksi sosial yang terjadi dalam
Sosial masyarakat
sosial
budaya di sekitar

b) Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta

didik

beserta teman satu meja diminta untuk mendiskusikan

tentang halhal
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

yang ingin diketahui.

c) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal

yang ingin

diketahui telah sesuai dengan tujuan pembelajaran.

d) Guru menuliskan hal-hal yang ingin diketahui peserta

didik di

depan kelas.

e) Apabila hal-hal yang ingin diketahui dari hasil

pengamatan yang

telah dituangkan, belum semuanya mencakup tujuan

pembelajaran,

maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait

dengan tujuan

pembelajaran.

2). Menanya

a) Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan

anggota 3 - 4

siswa

b) Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk

merumuskan

pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari

hasil

pengamatan Contoh : Apa interaksi sosial ? Apa syarat

terjadinya
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

interaksi sosial sosial? Apa ciri-ciri dari interaksi sosial?

Bagaimana

terjadinya proses interaksi sosial ? Aturan apa saja dalam

interaksi

sosial ?

c) Salah satu di antara peserta didik dari wakil kelompok

diminta

menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis.

d) Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk

menjawab

pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui.

3). Mengumpulkan informasi

a) Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan

informasi/

data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan

dari

berbagai sumber, seperti : membaca Buku Siswa, serta

referensi

lain yang relevan, termasuk internet.

b) Setiap kelompok membagi kelompoknya menjadi 2 sub

kelompok,

subkelompok tetap tinggal dalam kelompok untuk

menerima
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang

berkunjung ke

kelompok lain.

Ilmu Pengetahuan Sosial 99

4). Mengasosiasi

a) Kelompok yang bertugas berkunjung ke kelompok lain

menerima

keterangan tugas kelompok tuan rumah untuk

mendiskusikan

pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi

masukan

untuk penyempurnaannya.

b) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali

ke kelompok

asal untuk mendiskusikan masukan dari anggota

subkelompok

yang berkunjung dan menyampaikan hasil diskusi

kelompok yang

dikunjungi.

c) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan

menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan

dari

berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah

dirumuskan
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

(menyempurnakan jawaban sementara yang telah

dirumuskan

dalam kelompok).

d) Peserta didik juga diminta mendiskusikan di dalam

kelompok

untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas

pertanyaan yang

telah dirumuskan.

5). Mengomunikasikan

a) Peserta didik dalam kelompok diminta

mempresentasikan hasil

simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah

dirumuskan.

b) Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil

simpulan

kelompok yang dipresentasikan.

c) Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas

jawaban dari

pertanyaan.

c. Kegiatan Penutup

1). Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan

hal-hal yang belum

dipahami.
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

2). Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang

disampaikan oleh

peserta didik.

3). Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap

proses pembelajaran

terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model

pembelajaran

yang digunakan.

4). Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.

100 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs

5). Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan

hasil diskusi

kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah

dirumuskan untuk

dikumpulkan kepada guru.

6). Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada

subbab berikutnya

yaitu bentuk-bentuk interaksi sosial dan mengerjakan

aktivitas individu

pada buku siswa.

Memahami K.I. 4. KD-KI-4: (Tuliskan) 1. Interaksi Sosial Rumuskan nilai- a. Pendahuluan 1.Kinerja
Pengertian nilai karakter yang
Interaksi Mencoba, a. Pengertian dan sesuai dengan 1). Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan
Sosial , mengolah, dan Syarat Interaksi KD/Materi berdoa. 2. Porto Folio
Syarat Sosial pembelajaran
Interaksi
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

Sosial dan menyaji dalam b. Bentuk-Bentuk 2). Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas. 3. Proyek
bentuk- Interaksi Sosial
bentuk ranah konkret 3). Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
Interaksi (menggunakan, 2. Pengaruh
Sosial. mengurai, Interaksi Sosial 4). Guru menanyakan tentang materi pembelajaran
Terhadap berkaitan dengan pengertian
merangkai, Pembentukan
memodifikasi, Lembaga Sosial dan syarat interaksi sosial, misalnya : Apakah kamu
dan pernah memperhatikan
3. Lembaga Sosial
membuat) dan lingkungan di sekitarmu? Adakah orang yang dapat hidup
ranah abstrak a. Pengertian sendiri tanpa
(menulis, Lembaga Sosial
berhubungan dengan orang lain?
membaca, b. Jenis dan Fungsi
menghitung, Lembaga Sosial 5). Peserta didik menerima informasi tentang topik dan
menggambar, tujuan pembelajaran

dan dari guru.

mengarang)
sesuai dengan b. Kegiatan Inti

yang dipelajari 1). Mengamati

di
sekolah dan a) Peserta didik diminta mengamati tentang contoh gambar
berkaitan
sumber lain
dengan interaksi sosial yang disediakan oleh guru. Guru
yang sama
dapat
dalam sudut
menunjukkan gambar interaksi sosial yang terjadi dalam
pandang/teori. masyarakat

di sekitar

Sumber : Kemendikbud (2012 dan 2015)

Gambar 2.1. Interaksi sosial

 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

Pertemuan Pertama

98 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs

b) Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta

didik

beserta teman satu meja diminta untuk mendiskusikan

tentang halhal

yang ingin diketahui.

c) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal

yang ingin

diketahui telah sesuai dengan tujuan pembelajaran.

d) Guru menuliskan hal-hal yang ingin diketahui peserta

didik di

depan kelas.

e) Apabila hal-hal yang ingin diketahui dari hasil

pengamatan yang

telah dituangkan, belum semuanya mencakup tujuan

pembelajaran,

maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait

dengan tujuan

pembelajaran.

2). Menanya

a) Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan

anggota 3 - 4
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

siswa

b) Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk

merumuskan

pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari

hasil

pengamatan Contoh : Apa interaksi sosial ? Apa syarat

terjadinya

interaksi sosial sosial? Apa ciri-ciri dari interaksi sosial?

Bagaimana

terjadinya proses interaksi sosial ? Aturan apa saja dalam

interaksi

sosial ?

c) Salah satu di antara peserta didik dari wakil kelompok

diminta

menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis.

d) Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk

menjawab

pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui.

3). Mengumpulkan informasi

a) Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan

informasi/

data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan

dari
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

berbagai sumber, seperti : membaca Buku Siswa, serta

referensi

lain yang relevan, termasuk internet.

b) Setiap kelompok membagi kelompoknya menjadi 2 sub

kelompok,

subkelompok tetap tinggal dalam kelompok untuk

menerima

tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang

berkunjung ke

kelompok lain.

Ilmu Pengetahuan Sosial 99

4). Mengasosiasi

a) Kelompok yang bertugas berkunjung ke kelompok lain

menerima

keterangan tugas kelompok tuan rumah untuk

mendiskusikan

pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi

masukan

untuk penyempurnaannya.

b) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali

ke kelompok

asal untuk mendiskusikan masukan dari anggota

subkelompok
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

yang berkunjung dan menyampaikan hasil diskusi

kelompok yang

dikunjungi.

c) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan

menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan

dari

berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah

dirumuskan

(menyempurnakan jawaban sementara yang telah

dirumuskan

dalam kelompok).

d) Peserta didik juga diminta mendiskusikan di dalam

kelompok

untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas

pertanyaan yang

telah dirumuskan.

5). Mengomunikasikan

a) Peserta didik dalam kelompok diminta

mempresentasikan hasil

simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah

dirumuskan.

b) Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil

simpulan

kelompok yang dipresentasikan.

 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

c) Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas

jawaban dari

pertanyaan.

c. Kegiatan Penutup

1). Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan

hal-hal yang belum

dipahami.

2). Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang

disampaikan oleh

peserta didik.

3). Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap

proses pembelajaran

terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model

pembelajaran

yang digunakan.

4). Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.

100 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs

5). Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan

hasil diskusi

kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah

dirumuskan untuk

dikumpulkan kepada guru.

 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KD) Pembelajaran Karakter
Sikap

6). Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada

subbab berikutnya

yaitu bentuk-bentuk interaksi sosial dan mengerjakan

aktivitas individu

pada buku siswa.