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1. LINEAMIENTOS PARA EL
DESARROLLO Y EL EJERCICIO DE LA
AUTONOMÍA CURRICULAR EN
LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Objetivo de los Lineamientos:
Educación • Preescolar
• Primaria
Básica • Secundaria
servicio y •
•
Indígena
Multigrado
• Centros de Atención Múltiple 6
TIEMPOS PARA EL EJERCICIO DE AUTONOMÍA
CURRICULAR: PERIODOS LECTIVOS POR SEMANA
Preescolar Primaria Secundaria
Jornada de
Jornada escolar Jornada Jornada de Jornada Jornada de Jornada tiempo
diaria regular tiempo regular tiempo
regular completo
completo completo
Periodos lectivos
para Autonomía Al menos Al menos
Curricular a la Al menos 2 Hasta 27 Hasta 20 Hasta 14
2.5 4
semana*
• Cada periodo lectivo puede variar entre 50 y 60 minutos en todos los grados de primaria y secundaria. En
ningún caso el periodo será menor a 50 minutos.
• Cuando el tiempo lectivo corresponda a medio periodo, este tendrá duración de 30 minutos. 7
Documento base
(Con carácter
obligatorio)
Materiales y
recursos Material para el
didácticos alumno
(No (No obligatorio)
obligatorio)
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Elaborar su matriz FODA y
Capacidad de gestión
Intereses y necesidades de obtener la cédula de nivel
(Liderazgo directivo,
los alumnos (Derechos por de madurez
funcionamiento de CTE,
ley) organizacional
CEPSE, …)
Conocer y elegir
Propuestas para
implementar clubes o
Extensión de la Diseñar sus propias
jornada escolar propuestas
Qué aspectos Organizar el horario escolar
debe considerar de tal manera que puedan
Recursos de la escuela el CTE para integrar cada club con
(horas docentes, alumnos de diferentes
habilidades docentes, decidir su oferta grupos y grados escolares
infraestructura, …) curricular
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Club de Autonomía curricular
Ámbitos Clubes
Ampliar la formación
académica Espacio curricular que responde a los intereses,
habilidades y necesidades de los alumnos. Un club
Potenciar el desarrollo debe enmarcarse en uno de los 5 ámbitos de
personal y social Autonomía curricular. Siempre que sea posible, los
clubes estarán integrados por estudiantes de
Nuevos contenidos diferentes grados escolares para lo que se
relevantes implementarán en un horario escolar único, a fin
de optimizar el uso de la infraestructura escolar y
Conocimientos otros recursos, así como propiciar la convivencia e
regionales integración de estudiantes de grupos y grados
distintos.
Proyectos de impacto
social
Propuestas para implementar
Clubes
Oferentes Curriculares Externos Escuela como diseñadora de
Propuestas
Persona física o moral, pública o privada capaz de No requieren de una autorización formal. El CTE se
diseñar propuestas para implementar clubes compromete a diseñar sus propuestas con base en lo
previsto en el ACUERDO 12/10/17 y en estos
Lineamientos.
La SEP, a través de la DGDC, emitirá periódicamente Las AEL y la AEFCM, junto con sus supervisiones
una Convocatoria para que los oferentes curriculares escolares, acompañarán a las escuelas que soliciten
interesados presenten sus propuestas para apoyo para el diseño de su oferta curricular.
implementar clubes y sean validadas
Las propuestas validadas por la DGDC pasarán a Una propuesta para implementar un club que sea
formar parte del universo de posibilidades que, en el diseñada por la escuela puede presentarse a la
marco del ACUERDO 12/10/17 la SEP, difundirá en los Convocatoria de oferentes curriculares, que la SEP
medios que para tal fin determine la DGDC en la emitirá a través de la DGDC, para que, en caso de ser
propia Convocatoria validada, pueda ser utilizada por otras escuelas
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Propuestas para implementar
Clubes
Alianzas
12
Propuestas para implementar
Clubes
Alianzas
• Una escuela solo podrá aliarse con un oferente curricular si la
propuesta para implementar un club, motivo de la alianza, incluye los
elementos obligatorios establecidos en los lineamientos.
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Propuestas para implementar
Clubes
Ofertas curriculares locales
14
Propuestas para implementar
Clubes
Programas federales de subsidio
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2. LINEAMIENTOS DE
AJUSTE A LAS HORAS LECTIVAS
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¿Cómo se calculan las horas lectivas de Autonomía Curricular?
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VARIABLE
Tercer grado de educación primaria
Periodos lectivos por
semana
Español* 5
Segunda Lengua: Inglés** 2.5
Asignaturas Matemáticas 5
ACUERDO 592 Ciencias Naturales 2
La Entidad donde Vivo 2
Formación Cívica y Ética 1
Áreas del componente Desarrollo Personal Educación Física 1
y Social Artes 1
ACUERDO 12/10/17 Educación socioemocional 0.5
TOTAL 20
Autonomía Curricular
Períodos lectivos mínimos 2.5
ACUERDO 12/10/17
* En las escuelas primarias indígenas se ocuparán estos periodos lectivos para integrar la enseñanza de Lengua Indígena con la de Español como
segunda lengua cumpliendo el mandato constitucional de ofrecer una educación intercultural y bilingüe, y de avanzar hacia la construcción de una
nación plural.
** En las escuelas primarias que imparten Inglés.
20
Cuarto, quinto y sexto grado de educación primaria
Periodos lectivos por semana
Español* 5
Segunda Lengua: Inglés** 2.5
Matemáticas 5
Asignaturas Ciencias Naturales 2
ACUERDO 592
Historia 1
Geografía 1
Formación Cívica y Ética 1
Áreas del componente Desarrollo Educación Física 1
Personal y Social Artes 1
ACUERDO 12/10/17 Educación socioemocional 0.5
TOTAL 20
Autonomía Curricular
Períodos lectivos mínimos 2.5
ACUERDO 12/10/17
* En las escuelas primarias indígenas se ocuparán estos periodos lectivos para integrar la enseñanza de Lengua Indígena con la
de Español como segunda lengua cumpliendo el mandato constitucional de ofrecer una educación intercultural y bilingüe, y de
avanzar hacia la construcción de una nación plural.
** En las escuelas primarias que imparten Inglés.
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Segundo grado de educación secundaria
Periodos lectivos por semana
Español II 5
Matemáticas II 5
Asignaturas Ciencias II (énfasis en Física) 6
ACUERDO 592 Historia I 4
Formación Cívica y Ética I 2
Segunda Lengua: Inglés II 3
Artes 3
Áreas del componente
Desarrollo Personal y Social Tutoría y Educación
1
Socioemocional
ACUERDO 12/10/17
Educación Física 2
TOTAL 31
Autonomía Curricular
Períodos lectivos mínimos 4
ACUERDO 12/10/17
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Tercer grado de educación secundaria
Periodos lectivos por semana
Español III 5
Matemáticas III 5
Asignaturas Ciencias III (énfasis en Química) 6
ACUERDO 592 Historia II 4
Formación Cívica y Ética II 2
Segunda Lengua: Inglés III 3
Artes 3
Áreas del componente
Desarrollo Personal y Social Tutoría y Educación
1
Socioemocional
ACUERDO 12/10/17
Educación Física 2
TOTAL 31
Autonomía Curricular
Períodos lectivos mínimos 4
ACUERDO 12/10/17
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Los derechos de los docentes serán
respetados conforme a la ley.
Los docentes asignados al plantel que
tenganhoras disponibles dentro
de la jornada escolar, las
destinarán a los clubes de
Autonomía Curricular. En las
escuelas secundarias, las horas docentes
de Asignatura estatal y Tecnología se
asignan también a dicho componente
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NORMAS GENERALES
PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
DIRECCIÓN GENERAL DE
DESARROLLO
CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE
MATERIALES EDUCATIVOS
Objetivo de las Normas Generales:
PRIMERO
Inicio del ciclo escolar y Últimos 4 días hábiles
de noviembre.
hasta el final del mes de noviembre.
Días para la
comunicación de
resultados y
Noviembre
retroalimentación a:
• alumnos Marzo
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Niveles de desempeño:
Preescolar:
La evaluación se expresará de manera cualitativa
utilizando los Niveles de desempeño
Nivel de
Dominio NO SE
desempeño
Nivel IV (N-IV) Sobresaliente UTILIZARÁN EN
Nivel III (N-III) Satisfactorio NINGÚN CASO
Nivel II (N-II) Básico CONVERSIONES
NUMÉRICAS
Educación Socioemocional
Nivel de desempeño Dominio
Nivel IV (N-IV) Sobresaliente No tiene una
Nivel III (N-III) Satisfactorio calificación numérica
Nivel II (N-II) Básico
Aprobatoria
Reprobatoria
ESCALA DE CALIFICACIÓN:
Nivel de
Dominio
desempeño
Nivel IV (N-IV) Sobresaliente
Nivel III (N-III) Satisfactorio
Nivel II (N-II) Básico No tiene
Aprobatoria una
calificación
numérica
Nivel I (N-I) Insuficiente
Reprobatoria
Acreditación:
Preescolar Primaria 1° Primaria 2° Primaria 3°- 6° Secundaria
Al menos Al menos Al menos Al menos 80% Al menos
Asistencia: 80% 80% 80% 80%
Al concluir Preescolar,
Primaria y Secundaria,
de conformidad con los requisitos
establecidos en el ACUERDO
12/10/17,
la Autoridad Educativa
competente, expedirá el
certificado
correspondiente
¡GRACIAS
!