ESCUELA RED DE FORMACIÓN CIUDADANA

PROTOCOLO MEMORIA - PRIMER ENCUENTRO 2018

Presentación de balance 2017-Presentación y recopilación de ideas plan de acción 2018-

Presentación de seminario de políticas públicas

Fecha: 13 de marzo de 2018

Duración: 8:00 a 12:00 m.

Lugar: Aula múltiple Casa de la lectura infantil Comfenalco

Introducción
La Secretaría técnica de la Escuela Red le da la bienvenida a los asistentes y propone que entre
ellos se saluden por parejas. Se les entrega un formato para que respondan qué creen que
podrían aprender de la otra persona en la interacción en la iniciativa en 2018. El título del
formato es A Tu Lado Aprendo.

Presentación en plenaria
Cada uno de los asistentes se presenta con su nombre y la organización o territorio del que viene
(se anexa listado de asistentes).

¿Qué es la Escuela Red de formación ciudadana para la participación?

A manera de contextualización, se recuerda el objetivo y la composición de la iniciativa:
Objetivo: Iniciativa ciudadana para el intercambio de información, experiencias y aprendizajes
que buscan contribuir el incremento de la incidencia de la participación desde las acciones de
formación ciudadana.

Composición

Centro Administrativo Municipal (CAM)

Calle 44 No. 52 - 165. Código Postal 50015
Línea Única de Atención Ciudadanía 44 44 144
Conmutador 385 5555. www.medellin.gov.co
Líneas de acción

Presentación del balance de la Escuela Red de 2017

La Secretaría Técnica de la iniciativa presenta el siguiente balance:

La Escuela Red continuó posicionándose como una iniciativa ciudadana para el intercambio de
información, experiencias y aprendizajes para el incremento de la incidencia de la participación
desde las acciones de formación ciudadana.

Los encuentros mensuales se constituyeron en el escenario básico de articulación, intercambio

de experiencias y adquisición de aprendizajes. Cada encuentro se desarrolló en tres momentos:
- Enseñar: presentación de experiencias

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 - Incidir: gestión de los productos de la Escuela
- Aprender: estudio de temas de formación ciudadana

 Realización de 9 encuentros mensuales

 Asistencia de 38 personas en promedio. 117 personas en total.

Temas de los encuentros mensuales

• Planeación de la Escuela Red

• Debate Incidencia de la Participación
• Presentación de experiencias de formación ciudadana y trabajo en red: Comunidad
Juvenil Underground, Laboratorio social cultural, educación cooperativa, Federación
Antioqueña de ONGS,
• Cátedras: Dimensiones de la ciudadanía, conciencia de la participación, Políticas Públicas,
tejido social, reconciliación desde las organizaciones.
• Trueque de experiencias de formación
• Conversatorio aciertos y desaciertos de la formación ciudadana
• Taller con el Sistema Municipal de Participación

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Eventos de ciudad:
Los eventos de ciudad posibilitaron que la Escuela Red fuera reconocida por nuevos actores y
pudiera presentar su experiencia y reconocer otras semejantes.

La Escuela Red hizo presencia en:

 Encuentro de Metodologías Participativas
 Cátedra Internacional de Educación ITM
 Bazar de la Confianza
 Encuentro de Organizaciones Sociales

Aportes de nuestros miembros

Uno de los principales retos de la Escuela Red es la apropiación de los actores. El propósito es
darle sostenibilidad a la iniciativa más allá del respaldo de la administración municipal. Para
lograrlo es necesario que sus miembros asuman tareas que contribuyan al propósito del
fortalecimiento de la formación ciudadana.

Eventos de seguridad alimentaria en los territorios

Las Comisiones de acompañamiento In Situ y Conversando con voz y vos estuvieron en los
territorio visibilizando las experiencias de participación y promoviendo hábitos y estilos de vida
saludables mediante estrategias lúdicas y en conexión con la Política Pública de Seguridad
alimentaria y Nutricional de Medellín.

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Seminario “Políticas Públicas a la mano”
40 personas entre líderes sociales, organizaciones comunitarias, académicos y trabajadores del
sector público se certificaron en este Seminario donde aprendieron a reconocer qué es y cómo
se formula una Política Pública y cuál es el rol de los ciudadanos frente a ellas.

Publicación Juntos para Aprender, enseñar e incidir

Con esta publicación se busca visibilizar algunas de las experiencias y reflexiones de la Escuela
Red en 2017 y continuar con el posicionamiento de la iniciativa.

Gestión de comunicaciones
Posibilitar la circulación de información y el
afianzamiento de los vínculos de las miembros
de la Escuela Red entre sí y con la iniciativa es el
propósito de las acciones de comunicación:
Boletín SaberEs, boletines de prensa,
fotonoticias, invitaciones a eventos,
presentaciones de la Escuela Red, material
promocional (cuadernos, estuches para cédula,
pendón).

Factores destacados

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Relacionamiento
• Interés por las metodologías de conversación y el encuentro con actores que comparten
inquietudes y experiencias
• Nuevos miembros que aportan experiencias y renuevan composición de la iniciativa
• Reconocimiento de la iniciativa

Participación
• Surgimiento de liderazgos
• Encuentros mensuales continuos
• Libertad de opinión y debate

Aprendizaje
• Reflexiones significativas
• Estructura de los encuentros
• Seminario de políticas públicas.

Generación de conocimiento: Documentación básica de la iniciativa

Operación: Recursos de diferentes sectores para el funcionamiento (logística, conocimiento,

talento humano, entre otros)

Factores por fortalecer

Relacionamiento
• Discontinuidad por ingreso de nuevos miembros.
• Carencia de caracterización detallada de los miembros

Operación
• No se cumplieron las metas de todas las comisiones
• Falta apropiación del Comité Gestor.

Participación
• Falta de apropiación y compromiso con tareas.
• Dependencia de la Secretaría técnica.

Gestión del conocimiento

• No hay sistematización rigurosa de la experiencia.
• Carencia de distinciones consolidadas de formación, participación y ciudadanía.

Plan de acción 2018

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A continuación el Comité Gestor de la Escuela Red representado por Luis Guillermo Arboleda y
Ana Lucía Puerta presentó la propuesta de plan de acción para este año.

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Después de esta presentación los asistentes pudieron dar sus comentarios y sugerencias al plan
de acción. Sus ideas se plasman a continuación:

Ideas para el plan de acción 2018

Los asistentes al encuentro aportaron sus ideas para el desarrollo del plan de acción, así:

Temas propuestos para la publicación:

 La permalectura, lectura permanente y creación del sistema de información local e
investigación ciudadana.
 Permalectura diseño de habitat sostenible para el cuerpo social plural natural.
 Crear sociograma de la escuela.
 La cultura de la paz.
 Participación y ciudadanía.
 Incidencia de la participación de los jóvenes en procesos de acceso a educación superior.
 Alfabetización digital como estrategia de construcción en personas que realizan procesos
de las granjas "somos gente" y adulto mayor.
 Construcción de la paz desde la historia del conflicto armado nacional y local y sus
formas de resistencia y construcción de ciudadanía.

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  Concepto de ciudad en las comunidades en desventaja social (Indígenas).
 Enfoque diferencial y de género en la educación ciudadana.
 Formación en seguridad alimentaria y nutricional para la participación ciudadana y el
control social
 Construcción "Informal" de la ciudadanía.
 Un relato de ficción sobre vivencias en la construcción de ciudadanías.
 Servicio de información local de Comfenalco Antioquia: una estrategia de apoyo en la
formación de ciudadanía y construcción de ciudad.
 La formación ciudadana en los jóvenes de Medellín y su incidencia en la participación
ciudadana.
 La formación ciudadana en los contextos escolares de las I. Educativas Públicas.
 Participación en la primera infancia
 Comprensiones de paz en las y los jóvenes para la cotidianidad.
 La participación como uno de los elementos constitutivos para las paces cotidianos.
 Modos de participación en acciones de paces.
 Retos de la formación ciudadana para la transformación de prácticas e imágenes sobre la
participación con adultos en la ciudad de Medellín.
 Retos y aportes de las TICS. en la formación para la participación ciudadana a nivel
territorial.
 Participación de la familia en lo comunitario y en su construcción como colectivo de
derechos.
 La importancia de trabajar en red para jalonar procesos locales y de ciudad y dar a
conocer experiencias a través de entrevistas.
 Ciudadanías diversas e incluyentes.
 Narrativas juveniles en torno a la ciudadanía.
 El papel formador en la construcción de una participación sustantiva.
 El sujeto político infantil.
 La incidencia del territorio en la formación de sujetos políticos en la primera infancia.

¿En que subtemas de políticas públicas le gustaría que se profundizara en el seminario que se
realizará sobre esta materia?
 Evaluación políticas públicas
 Intersectorialidad de políticas públicas.
 Como garantizar el cumplimiento de la política pública.
 Política pública propuesta desde las juventudes.
 Interseccronalidad de las políticas públicas.
 Aporte a generación de PP en educación superior.

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  Vinculación y participación (más allá de la participación simbólica) de los niños y niñas en
la construcción de políticas públicas.
 Balance de políticas públicas en Medellín, logros, dificultades y aciertos. ¿Qué tanto
transforman realidades?.
 Factibilidad para la atención efectiva de problemas públicos especifico.
 Definición de problemas y soluciones.
 Desarrollo teórico de la política pública.
 Políticas públicas de promoción y apoyo a la organización social de base económica.
 Políticas públicas basadas en el desarrollo territorial de cada comunidad, con enfoque de
estrato social.
 Escenarios de mecanismos de presión e incidencia de las organizaciones sociales y
comunitarias para la definición de los problemas de las política públicas.
 Agenda pública.
 Ejercicios participativos.
 Como lograr construir una política pública que dimensione y valide la importancia de la
biblioteca pública como un escenario de formación ciudadana (Así como es la escuela,
por ejemplo).
 Movilidad.
 Desarrollo sostenible.
 Políticas públicas de carácter cultural.
 Actores sociales académicos.
 La sociedad civil y su rol en la elaboración de las políticas públicas.
 Medio ambiente.
 Nuevo código de policía.
 Situación de líderes sociales.
 Construcción de paz.
 Protección al medio ambiente hídrico, flora, fauna.
 Equidades de género y sexualidad.
 Familia y juventud.

¿En qué eventos de ciudad que usted conozca o en los que participe cree que la Escuela Red
podría vincularse para darse a conocer?
 Festival por la vida y la paz de Bello Oriente "la montaña que siente"
 Comparsa por los deberes y derechos de las niñas y los niños
 Red de permacultura Antioquia, encuentros Casa azul
 Canasta campesina colaborativa
 Héroes festival.
 Rendición de cuentas, feria transparencia.

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 Lunes de ciudad.
 Encuentro anual de movilidad sostenible.
 Encuentros de biblioteca pública piloto.
 Red interuniversitaria de Buen Comienzo.
 Feria del libro.
 Conversatorios Pablo Tobón (Teatro)
 Conversatorios con Corporación Región
 Vive los corregimientos.
 Feria del libro y la cultura.
 Parada general de la lectura y la escritura.
 Días de playa.
 Caminá pal centro.
 Festival comunitario por la vida.
 Encuentro de líderes comunitarios que organiza Comfenalco desde sus bibliotecas.
 Foro de ciudad de personas mayores.
 Reuniones con los consejos corregimentales y comunales
 Simposio de innovación social y tecnológica.
 Congreso Internacional de Familia
 Encuentro municipal del voluntariado

Presentación del Seminario de políticas públicas

En su primera versión en 2017, el seminario tuvo una muy buena acogida y logró la certificación
de 40 personas. Para 2018 se presenta la segunda versión. A partir de las expectativas descritas
por los asistentes, el profesor Ramiro Vélez, quien orientará el Seminario, explica cuáles serán
los contenidos en este nuevo ciclo:
1. Contextualización del seminario con un recordatorio de lo visto en 2017
2. Diseño de políticas públicas
3. Cómo intervienen las organizaciones sociales en las políticas públicas
4. Balances, casos y experiencias de políticas públicas
5. Metodologías de evaluación e indicadores en políticas públicas
Todo esto a la luz del sistema de participación ciudadana y la política de participación ciudadana,
desde una perspectiva muy práctica.

Además, se recogieron los siguientes comentarios:

- Las políticas públicas deben leer las particularidades de los territorios
- Es deseable que el seminario se pueda hacer de forma itinerante, en distintos territorios
de la ciudad

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 - Las políticas públicas están fragmentadas y ahí se desgasta mucho el capital humano y
los recursos. Sería importante ver en qué convergen las políticas sin perder las
especificidades de cada una.
- Es necesario evaluar las políticas públicas porque la mayoría de ellas no la tienen
contemplada en su formulación.
- Lo deseable es que muchas personas asistan al seminario. Una sociedad bien informada
es una sociedad que puede tomar mejores decisiones y ser menos violenta.
- Se propone contemplar que se haga un ciclo de conferencias o un diplomado sobre
políticas públicas.
- Se pide que las metodologías permitan la práctica y la vivencia de experiencias
- Se invita a vincular jóvenes a este ejercicio de formación.
- La Secretaría técnica pide que los miembros de la Escuela Red referencien a los grupos
sobre los que tienen incidencia para poder hacer convocatorias más significativas
(mujeres, jóvenes, líderes, actores comunitarios, LGTBI, entre otros). Igualmente quienes
puedan aportar dispositivos metodológicos diferentes para enriquecer la forma de dictar
el seminario.

Entrega de material promocional y de gestión del conocimiento

Como una forma de fortalecer la identidad de sus miembros con la Escuela Red y de continuar
promocionando la iniciativa, los asistentes al encuentro recibieron el cuaderno de la Escuela Red
y un portacédula. Por otra parte, también se hizo entrega de la primera versión de la cartilla
juntos para aprender, enseñar e incidir que contiene diez artículos sobre temas asociados a la
formación ciudadana.

Próximo encuentro de la Escuela Red: se realizará en el mes de abril. El tema central será el
seminario de políticas públicas. La fecha se informará en los próximos días.
Elaboró: Natalia María Echeverri

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