SULIT 1 4551/3

NAMA: .......................................................................... TINGKATAN : .................

SULIT
4551/3
BIOLOGI
Kertas 3
Oktober 2011
1½ jam

BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SELARAS SBP

TINGKATAN 4 TAHUN 2011

BIOLOGI
Kertas 3
Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan kelas anda pada ruang Untuk Kegunaan Pemeriksa
yang disediakan
Soalan Markah Markah
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. penuh diperoleh

3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului 1 33

soalan yang sepadan dalam bahasa
Melayu. 2 17

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan Jumlah 50

atau sebahagian soalan sama ada dalam
bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di

halaman belakang kertas soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak.

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 2 4551/3

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAN UNTUK CALON

1. This question paper consists of two question: Question 1 and Question 2

Kertas soalan ini mengandungi dua soalan: Soalan 1 dan Soalan 2

2. Answer all questions. Write your answer for Question 1 in the spaces provided in
this question paper.
Jawab semua soalan. Jawapan anda bagi Soalan 1 hendaklah ditulis pada ruang
yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Write your answer for Question 2 on the ‘helaian tambahan’ provided by the
invigilators.
You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to
explain your answers.
Jawapan anda bagi Soalan 2 hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang
dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan,
rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. The marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in
brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.

7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Than
write down the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.
Kemudian tulis jawapan yang baru.

8. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

9. You are advised to spend 45 minutes to answer Question 1 and 45 minutes for
Question 2.
Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab Soalan 1
dan 45 minit untuk menjawab Soalan 2.

10. Tie the ‘helaian tambahan’ together with this question paper and hand in to the
invigilator at the end of examination.
Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada
pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 3 4551/3

Answer all questions

Jawab semua soalan

1. A group of student carried out an experiment to investigate the effects of enzyme

concentration on the rate of enzyme reaction.
The students used 1% starch suspension as the substrate and salivary amylase with
different concentration as the enzyme.
The steps of the experiment are summarized as follow:

Sekumpulan pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kesan

kepekatan enzim terhadap kadar tindakbalas enzim.
Pelajar-pelajar tersebut telah menggunakan ampaian kanji 1% sebagai substrat dan
amilase liur yang berbeza-beza kepekatan sebagai enzim.
Langkah-langkah dalam eksperimen tersebut diringkaskan seperti berikut:

 Step 1: Twelve drops of iodine solution were dropped separately

in the grooves of a white tile.
 Langkah 1: Dua belas titik iodin dititiskan secara berasingan ke dalam jubin
berlekuk.

 Step 2: 1ml of 1% saliva was put into a test tube.

 Langkah 2: 1ml air liur 1% dimasukkan ke dalam tabung uji .

 Step 3: The test tube was immersed into the water bath at 37°C.
 Langkah 3: Tabung uji itu direndamkan ke dalam kukusan air pada suhu 37°C.

 Step 4: 5ml of 1% starch suspension was added into test tube and stirred.
 Langkah 4: 5ml ampaian kanji 1% dicampurkan ke dalam tabung uji dan dikacau.

 Step 5: A drop of the mixture was taken out and dropped into the first groove of
the tile containing iodine solution.
Iodine test is carried out and repeated every one minute for 12 minute.

 Langkah 5: Setitik campuran dikeluarkan daripada tabung uji dan dititiskan ke dalam
lekuk pertama jubin yang mengandungi larutan iodin.
Ujian iodin dijalankan dan diulang setiap satu minit selama 12 minit.

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 4 4551/3

Diagram 1a shows the method used in the experiment:

Rajah 1a menunjukkan kaedah yang digunakan dalam eksperimen:

Test tube
Tabung uji
Thermometer Iodine solution
Termometer Iodine iodin
Larutan
Water bath at 37°C solution
Kukus air 37°C Larutan
Starch suspension
iodin
Grooved tile
+ saliva
White
Jubin tile
Ampaian kanji + air Jubin
berlekuk
liur putih

Diagram 1(a)
Rajah 1(a)

Diagram 1(b) shows the result obtained at the end of the experiment:
Rajah 1(b) menunjukkan keputusan yang diperoleh pada akhir eksperimen:

Blue black solution

Larutan biru gelap

Brown iodine solution

Larutan iodin perang

Time taken for the complete

hydrolysis of starch : 8 minutes

Masa diambil untuk hidrolisis kanji

lengkap : 8 minit

Diagram 1(b)
Rajah 1(b)

Steps 1 to 4 were repeated by using different concentration of salivary amylase enzyme

which are 2%, 3% and 4% .
Langkah 1 hingga 4 diulangi dengan menggunakan kepekatan enzim amilase liur yang
berbeza iaitu 2%, 3% dan 4% .

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 5 4551/3

Table 1 shows the results of the experiment:

Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen:

Concentration of salivary Observation Time taken for hydrolysis of

amylase, % Pemerhatian starch to be completed, (min)
Kepekatan amilase liur, % Masa diambil untuk
hidrolisis kanji lengkap, (min)

Table 1
Jadual 1

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 6 4551/3

For
examiner’s
1(a) Record the time taken for the hydrolysis of starch to be completed use
at different salivary amylase enzyme concentration in the boxes provided in
Table 1.
Catatkan masa yang diambil untuk hidrolisis kanji menjadi lengkap pada
kepekatan enzim amilase liur yang berbeza di dalam kotak yang disediakan
dalam Jadual 1. 1(a)

[3 marks] 3
[3 markah]

(b) (i) Based on Table 1, state two different observations that can be made from this
experiment.
Berdasarkan Jadual 1, nyatakan dua pemerhatian yang boleh dibuat daripada
eksperimen ini.

Observation 1:
Pemerhatian 1:

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Observation 2:
Pemerhatian 2:

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
(b)(i)
[3 marks]
[3 markah] 3

(ii) State two inferences from the observations in (b)(i).

Nyatakan dua inferens dari pemerhatian di (b)(i).

Inference from observation 1:

Inferens daripada pemerhatian 1:

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Inference from observation 1:

Inferens daripada pemerhatian 1:

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
(b)(ii)
[3 marks]
[3 markah] 3

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 7 4551/3

For
(c) Complete Table 2 based on the experiment: examiner’s
Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan eksperimen ini: use

Variables Method to handle variables

Pembolehubah Cara mengendalikan pembolehubah
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasi

……………………………………… ……………………………………….

……………………………………… ……………………………………….

……………………………………… ……………………………………….

Responding variable
Pemboleubah bergerakbalas

……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ………………………………………

Controlled variables
Pembolehubah dimalarkan

……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ………………………………………

Table 2
Jadual 2 (c)
[3 marks]
[3 markah] 3

(d) State the hypothesis for this experiment.

Nyatakan hipotesis untuk eksperimen ini.

………………………………………………………………………………………….
(d)
………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
3
[3 markah]

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 8 4551/3

For
(e)(i) Construct a table to record the results of this experiment. examiner’s
Your table should contain the following titles: use
Bina jadual untuk merekodkan keputusan eksperimen ini.
Jadual anda hendaklah mengandungi tajuk yang berikut:

 Concentration of salivary amylase enzyme

Kepekatan enzim amilase liur
 Time taken for hydrolysis of starch to be completed
Masa untuk hidrolisis enzim lengkap
 Rate of enzyme reaction , 1/time
Kadar tindakbalas enzim , 1/masa (e)(i)
[3 marks]
[3 markah] 3

(ii) Use the graph paper on page 9 to answer this part of question.
Using the data in 1(e)(i), plot a graph of the rate of enzyme reaction against the
concentration of salivary amylase enzyme.
Gunakan kertas graf di muka surat 9 untuk menjawab soalan bahagian ini.
Menggunakan data di 1(e)(i), plotkan graf kadar tindak balas enzim melawan
kepekatan enzim amilase liur.
(e)(ii)
[3 marks]
[3 markah] 3

(f) Based on the graph in (e)(ii), state the relationship between the rate of
enzyme reaction with enzyme concentration.
Explain your answer.
Berdasarkan graf di (e)(ii), nyatakan hubungan antara kadar tindakbalas
enzim dengan kepekatan enzim.
Terangkan jawapan anda.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………. (f)
[3 marks]
[3 markah] 3

(g) Based on the results of the experiment, what is the operational definition of
enzyme?
Berdasarkan keputusan eksperimen, apakah definisi secara operasi bagi enzim?

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
3
[3 markah]
4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 9 4551/3

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 10 4551/3

For
(h) In another set of experiment, the concentration of salivary amylase enzyme used examiner’s
is 0.5%. use
Predict the time taken for the enzyme to hydrolyse the starch completely.
Explain your prediction.
Dalam satu set eksperimen yang lain, kepekatan enzim amilase liur yang
digunakan ialah 0.5%.
Ramalkan masa yang diambil untuk enzim menghidrolisis kanji dengan lengkap.
Terangkan ramalan anda.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….
(h)
………………………………………………………………………………………….
[3 marks] 3
[3 markah]

(i) Another group of student carried out the experiment to determine the effect of
substrate concentration on the rate of enzyme reaction.
Classify the apparatus and materials in Table 3 into their respective variables :
Sekumpulan pelajar lain menjalankan eksperimen untuk menentukan kesan
kepekatan substrat terhadap kadar tindakbalas enzim.
Kelaskan bahan dan radas dalam Jadual 3 mengikut pemboleh ubah yang
sepadan.

Thermometer Pepsin Albumen

Termometer Pepsin Albumen

Beaker Stopwatch
Bikar Jam randik

Table 3
Jadual 3

Manipulated variable Responding variable Fixed variable

Pembolehubah Pembolehubah bergerak Pembolehubah yang
dimanipulasi balas dimalarkan

(i)

[3 marks] 3
[3 markah]
4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 11 4551/3

For
examiner’s
2. Living organisms carry out respiration in which oxygen is obtained and use
delivered to the cells for cellular respiration. The energy produced is used
continuously to carry out all the living processes. At the same time, carbon
dioxide produced will be removed through exhalation process.
In insects, temperature may affect their rate of respiration.

Organisma hidup menjalankan respirasi di mana oksigen diperoleh dan

dihantar ke sel untuk respirasi sel. Tenaga yang terhasil digunakan secara
berterusan untuk menjalankan semua proses hidup. Pada masa yang
sama, karbon dioksida yang dihasilkan akan disingkirkan melalui proses
menghembus nafas.
Dalam serangga, suhu mungkin mempengaruhi kadar respirasinya.

Based on the above information, design a laboratory experiment to study

the effect of temperature on the rate of respiration of a named insect.
The planning of your experiment must include the following aspect :

Berdasarkan maklumat di atas, rancangkan satu eksperimen makmal

untuk mengkaji kesan suhu terhadap kadar respirasi satu serangga yang
dinamakan.
Perancangan eksperimen anda hendaklah merangkumi aspek-aspek
berikut:

 Problem statement
Pernyataan masalah

 Hypothesis
Hipotesis

 Variables
Pemboleh ubah

 List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

 Experimental procedures
Prosedur eksperimen

 Presentation of data
Persembahan data

[17 marks]
[17 markah ]

END OF THE QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah
SULIT