Departamento de Lenguaje
Texto n°1
El león y el ratón agradecido
Hallándose durmiendo un león, un ratón empezó a retozar encima de su
cuerpo. Se subía primero a las patas traseras, luego recorría todo su lomo y así
partía hacia arriba poco a poco, jugando con el pelaje del león hasta que le llegó
a la cabeza. Con todo esto el león hacía movimientos, demostrando molestia,
pero el ratón no cesaba en su afán. Despertose entonces el león, y, por haberlo
molestado en su sueño, atrapó al ratón. El gran animal estaba enojado, pues no
le agradaba que perturbaran su sueño tranquilo, menos si se trataba de un animal
tan pequeño. Ya iba a comérselo, cuando el ratón le dijo que le soltara, a grandes
ruegos, prometiéndole, si le perdonaba la vida, pagarle cumplidamente el gran
favor. El león se echó a reír, porque todo este gesto del animalito le había caído
simpático, con su idea de ayudarlo a él, que era el rey. Y, como lo que tenía era
cansancio y no hambre, dejó marchar al ratón. Poco tiempo después, contra toda
predicción que pudiera hacerse de la relación entre estos dos animales, el león
debió su salvación al agradecimiento del ratoncillo.
Unos cazadores que andaban por el bosque en busca de pieles valiosas
vieron dormir al gran león. Calcularon la gran cantidad de piel que éste tenía y
resolvieron cazar al rey de la selva. Pero como sabían que el león era muy fuerte
y voraz, para no tener que andar con el león a cuestas antes de matarlo, le ataron
a un árbol con una cuerda. El león, desconsolado en esa triste posición, se
quejaba y esperaba conseguir alguna ayuda. Pero por más que tironeara, no
había ninguna posibilidad de romper el fuerte nudo que habían hecho los
hombres. Oyéndole el ratón gemir su desconsuelo, corrió adonde estaba, y,
recordando el favor que debía al león, royó la cuerda y lo libertó.
—En otra ocasión— le dijo —te burlaste de mí, porque no esperabas mi
agradecimiento; bueno es que ahora sepas que también los ratones somos
agradecidos. Y el león, quedándose libre, se fue muy contento.
Enseña esta fábula que en las mudanzas de la fortuna, incluso los más
poderosos necesitan la ayuda de los humildes.
Escuela Rotario Pedro Avelino Bravo
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A. Cambios.
B. Traslado de hogar.
C. Aspectos renovados.
D. Limpieza de bebés.
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Texto n°2
La pesca
Saúl Schkolnik
En: No me creas lo que te cuento.
Ediciones SM
Por la tarde, emprendimos el regreso. Algunos contentos con sus dos o tres
pescados, otros —yo— tristes por haber perdido la oportunidad de pasar un buen
rato pescando. Al llegar al puente que atraviesa frente al pueblo me pareció ver un
bulto enredado en un madero. Me acerqué curioso, no tanto por la bolsa en sí,
sino por la agitación que parecía haber en su interior. Pensando que podría ser un
animal, me acerqué para soltarlo. Pero... cuál no sería mi sorpresa cuando me
percaté de que el tal bulto no era otra cosa que mi mochila. ¡Sí!, la misma que se
me había caído al río allá en Los Patos.
Rápidamente bajé del caballo y la tomé.
Al abrirla, me encontré con seis enormes truchas y dos regordetes patos. ¡Por fin
había logrado una buena pesca!
A. Comenzamos.
B. Proyectamos.
C. Terminamos.
D. Formamos.
14. ¿Cuáles de estas afirmaciones son correctas para expresar una opinión?
A. Cruzando
B. Rodeando
C. Saltando
D. Girando
Texto n°3
Felipe:
te escribo para contarte que el otro día, después de que fuimos a al cine,
me encontré con tu amigo José, el cual está interesado en ir de vacaciones con
nosotros, me pareció muy simpático, me puse de acuerdo con él, y ya compró
los pasajes.
A. Divertirse
B. Alegrarse
C. Padecer
D. Contentarse
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Texto n°4
EL REY FERNANDO
Conoce todos los asuntos graves o insignificantes del reino, y todos pasan por su
mano, y aún cuando aparente oír de con agrado lo que piensan todos, él es quien
toma las decisiones... Es bueno con las armas, y así lo ha mostrado antes y
después de ser rey. Parece ser muy religioso, hablando con gran conocimiento de
las cosas de Dios, y refiriéndolo todo a Él. Manifiesta gran devoción en los oficios
y ceremonias religiosas, lo cual es, por cierto, común a toda la nación. Es
ignorante sobre la literatura, pero muy educado. Es fácil llegar hasta él, y sus
respuestas son gratas y muy atentas, y pocos son los que no salen satisfechos de
sus palabras. Pero dice la fama que en sus acciones se aparta muchas veces de
sus promesas, o porque las hace con ánimo de no cumplirlas, o porque cuando
los sucesos que ocurren le hacen cambiar de propósito, no tiene en cuenta lo que
antes prometiera...
Observé, cuando era embajador en España cerca del rey don Fernando de
Aragón, príncipe prudente y religioso, que, cuando meditaba en viajes nuevos o
algún negocio importante, lejos de anunciarlo primero para justificarlo en seguida,
se arreglaba hábilmente de modo que se dijera por las gentes: "El rey debería
hacer tal cosa por estas y aquellas razones", y entonces publicaba su resolución,
diciendo que quería hacer lo que todo el mundo consideraba necesario, y parece
increíble el favor y los elogios con que se acogían sus proyectos.
Una de las mayores fortunas es tener ocasión de mostrar que la idea del bien
público ha determinado acciones en que se está empeñado por interés particular.
Esto es lo que daba tanto lustre a las empresas del rey. Hechas siempre con la
mira de su propia grandeza o de su seguridad, parecía que tenían por objeto la
defensa de la Iglesia o la propagación de la fe cristiana.
A. Se desentendía de ellos.
B. Los encargaba a otros.
C. Los conocía y resolvía personalmente.
D. Los olvidaba
A. Con naturalidad.
B. Con desprecio
C. Con gran conocimiento
D. Con amor
A. Siempre.
C. Casi siempre.
B. No hacía promesas
D. Casi nunca.
A. La defensa de la Iglesia.
B. Ser recordado.
C. La propagación de la fe cristiana.
D. Su propia grandeza o su seguridad.
A. Monosílaba
B. Esdrújulas
C. Hiato
D. Diptongo
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Texto n°5
A. un garabato
B. una onomatopeya
C. un globo
D. una acotación
A.3 globos
C. 3 viñetas
B. 3 onomatopeyas
D. 3 estrofas
A. Alegre
B. Decepcionado
C. Patético
D. Grosero
Texto n°6
EL BURRO Y LA ESCUELA
A. Tres.
C. iguales
B. Cuatro.
D. Seis.
A. De que no sabe.
C. De que juega.
B. De que cuenta mal.
D. De ser violeto
A. Es tonto.
C. No sabe como
B. Tiene que jugar.
D. Tiene que trabajar.
A. En la escuela.
C. En la calle
B. En la mina.
D. En el campo.
A. Leyendo
C. Contando
B. Cantando
D. Soñando
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A. Poema
C. Cuento
B. Noticia
D. Anécdota
A. 4 estrofas
C. 16 versos
B. 16 rimas
D. 1 párrafo
A. Cantaba
C. Computar
B. Suponer
D. Calcular
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Departamento de Lenguaje
6 Habilidades
( reflexión y evaluación)
7 Habilidades
( acceso a la información)
8 Habilidades
( interpretación e integración)
9 Habilidades
( acceso a la información)
10 Habilidades
( acceso a la información)
11 Vocabulario contextual
12 Comprensión lectora
13 Vocabulario contextual
14 Habilidad
( reflexión y evaluación)
15 Vocabulario contextual
16 Manejo de la lengua
17 Vocabulario contextual
18 Habilidades
( acceso a la información)
19 Habilidades
( acceso a la información)
20 Habilidades
( acceso a la información)
21 Habilidades
( acceso a la información)
22 Habilidades( acceso a la información)
23 Habilidades( acceso a la información)
24 Habilidades( acceso a la información)
25 Habilidades( acceso a la información)
26 Comprensión lectora
27 Habilidades
( acceso a la información)
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Departamento de Lenguaje
28 Manejo de la lengua
29 Comprensión lectora
(acceso y de la información)
30 Manejo de la lengua
31 Manejo de la lengua
32 Comprensión lectora
(Acceso de la información)
33 Comprensión Lectora
(acceso a la información)
34 Vocabulario contextual
41 Manejo de la lengua
42 Vocabulario contextual