RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMAN 1 GARUT
Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Persamaan Logaritma
Waktu : 2 × 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.3. Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan
logaritma menggunakan masalah kontekstual serta keberkaitannya.
Indikator :
3.3.1 Menyelesaikan persamaan logaritma.
4.3. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
eksponensial dan logaritma.
 Indikator :
4.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
logaritma.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran siswa dapat:
1. Menyelesaikan persamaan logaritma
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan logaritma.

D. Materi Pembelajaran

Berikut ini adalah beberapa contoh persamaan logaritma

3
1. log x + 3log (x+1) = 3log 2
2
2. log (2x-3) + 4 = 2log (2x-8)
x
3. log (5x3 - 4) = xlog x5

Definisi: Persamaan logaritma

Persamaan Logaritma adalah persamaan yang di dalamnya terdapat logaritma
di mana numerus ataupun bilangan pokok logaritma tersebut mengandung
variabel.

A. Persamaan logaritma berbentuk alog f(x) = alog p

Untuk menyelesaikan persamaan alog f(x) = alog p, di mana a > 0,
a ≠ 1, dan f(x) > 0, p > 0 dapat kita gunakan sifat :
a
log f(x) = alog p ⇔ 𝑓(𝑥) = 𝑝
contoh :
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari 3log (x + 1) = 3log 4.
Jawab:
Persamaan di atas terdefinisi jika dan hanya jika: x+1 > 0 ⟹ x > -1
3
log (x + 1) = 3log 4.
⇔x+1=4
 ⇔x=3
Jadi himpunan penyelesainnya adalah {3}.

2. Tentukan himpunan penyelesaian dari 2log (x + 1) = 4

Jawab:
Ruas kanan di modifikasi menjadi basis 2, maka
2
log (x + 1) = 4
2
log (x + 1) = 2log 24
2
log (x + 1) = 2log 16
Persamaan di atas terdefinisi jika dan hanya jika: x+1 > 0 ⟹ x > -1
2
log (x + 1) = 2log 16
⇔ x + 1 = 16
⇔ x = 15
Jadi himpunan penyelesainnya adalah {15}.

B. Persamaan logaritma berbentuk alog f(x) = alog g(x)

Untuk menyelesaikan persamaan alog f(x) = alog g(x), di mana a > 0,
a ≠ 1, dan f(x) > 0, g(x) > 0 dapat kita gunakan sifat :
a
log f(x) = alog g(x) ⇔ 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
contoh :
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari 2log (2x - 1) = 2log (x + 7).
Jawab:
Persamaan di atas terdefinisi jika dan hanya jika:
1
(1) 2x - 1 > 0 ⟹ 2x > 1 ⟹ x > 2

(2) x + 7 > 0 ⟹ x > -7

1
-7 2
1
sehingga daerah definisi (1) dan (2) adalah x > 2
2 2
log (2x - 1) = log (x + 7).
 ⇔ 2x - 1 = x + 7
⇔ 2x - x = 7 + 1
⇔ x= 8
Jadi himpunan penyelesainnya adalah {8}.

E. Model / Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran kooperatif (cooperative learning) menggunakan
kelompok diskusi. Dengan pendekatan saintifik (scientific) dalam model
pembelajaran Discovery Learning.

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media : White Board, Tayangan Power Point dan Lembar Kerja Siswa
Alat : Laptop, LCD
Sumber Pembelajaran :
- Matematika Peminatan SMA/MA Kelas X oleh Sukino terbitan Erlangga
- Matematika Peminatan SMA/MA Kelas X oleh Marthen Kanginan terbitan
Yrama Widya
- Matematika Peminatan SMA/MA Kelas X oleh B.K. Noormandiri terbitan
Erlangga
- Modul Pembelajaran

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Sintak Model Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam kepada siswa 15 menit
2. Guru mengecek kahadiran siswa.
3. Menanyakan kabar siswa.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.
Inti Stimulus Guru memberikan tayangan materi yang 10 menit
berkaitan dengan persamaan logaritma.
Problem - Siswa di kondisikan dalam kelompok (5-6 10 menit
Statement orang)
 - Masing-masing kelompok di berikan
lembar kerja yang berkaitan tentang
persamaan logaritma.
- Siswa bersama Guru mengidentifikasi
masalah yang telah di berikan.
Data Collection - Siswa mencari referensi dari berbagai 10 Menit
sumber
- Dengan berdiskusi siswa membuat catatan
berdasarkan hasil temuannya
- Siswa menuliskan pesamaan logaritma
Data Processing - Dengan berdiskusi siswa membuat 10 menit
penyelesaian pada Lembar Kerja yang
telah di berikan
- Salah satu kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya dan kelompok lain
menanggapinya
- Masing-masing kelompok mencermati dan
berdiskusi untuk menentukan
penyelesaiannya
Verification Hasil diskusi dibuktikan kebenarannya 5 menit
bersama-sama di bantu oleh guru
Generalization Siswa membuat kesimpulan dari materi yang 10 menit
di pelajari, guru memberikan penguatan.
Penutup 1. Guru memberikan soal tentang 20 menit
persamaan logaritma sebagai latihan
untuk melihat sejauh mana pemahaman
siswa.
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dan
berpesan untuk mempelajari materi
berikutnya.
3. Guru mengucapkan salam

H. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian: tes tertulis
b. Bentuk instrumen: uraian
c. Prosedur Penilaian:

Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai Penilaian
Penilaian
1 Aspek sikap Pengamatan / Selama
a. Observasi perilaku : Penskoran pembelajaran
  Sikap rasa ingin tahu dan saat
 Sikap aktif/bekerjasama diskusi
 Sikap toleransi
b. Penilaian diri
c. Penilaian antar peserta didik
2 Aspek Pengetahuan Penskoran Penyelesaian
a. Tes tertulis berupa uraian soal
b. Tes lisan
Pada waktu kegiatan
pembelajaran berlangsung
yakni di awal, tengah dan pada
akhir pembelajaran
c. Tugas
Berupa pekerjaan rumah (PR)
3 Aspek Keterampilan Pengamatan / Penyelesaian
a. Projek (LKS) Penskoran tugas (baik
b. Penilaian Fortofolio individu
maupun
kelompok) dan
saat diskusi

Garut, 6 Oktober 2016

Mengetahui,
Guru Pamong, Guru Praktikan,

Nurul Ruhmania, S.Pd.Mat Zakkina Gais

NIP. 19641128 199003 2 007 NIM. 13511008
 Instrumen Tes Tertulis
1. Nilai x yang memenuhi persamaan 2log (2x -5) = 2log (x + 3) adalah...
2. Himpunan penyelesaian dari 6log (x + 2) – 6log (x - 3) = 1 adalah ...

Kunci jawaban dan pedoman penskoran

No Penyelesaian Skor
2
1. log (2x - 5) = 2log (x + 3).
Persamaan di atas terdefinisi jika dan hanya
jika: 40
5
(1) 2x - 5 > 0 ⟹ 2x > 5 ⟹ x > 2

(2) x + 3 > 0 ⟹ x > -3

5
-3 2

sehingga daerah definisi (1) dan (2) adalah

5
x> 2
2
log (2x - 5) = 2log (x + 3).
⇔ 2x - 5 = x + 3
⇔ 2x - x = 5 + 3
⇔ x= 8
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = 8.
2. 6
log (x + 2) – 6log (x - 3) = 1
Persamaan di atas terdefinisi jika dan hanya
jika:
(1) x + 2 > 0 ⟹ x > -2 60
(2) x - 3 > 0 ⟹ x > 3

-2 3
sehingga daerah definisi (1) dan (2) adalah
x> 3
6
log (x + 2) – 6log (x - 3) = 1
6 𝑥+2
⇔ log𝑥−3 = 6 log 6
𝑥+2
⇔ =6
𝑥−3

⇔ (x + 2) = 6 (x - 3)
⇔ (x + 2) = (6 x - 18)
⇔ 5x = 20
⇔ x=4
HP = {4}.
Jumlah 100
 JURNAL PENILAIAN SIKAP
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Garut
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas/ Semester : X-MIPA- 3/ 1
Mata Pelajaran : Matematika

No Waktu Nama Kejadian/Prilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

1.
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMAN 1 GARUT

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)
Kelas/Semester : X MIPA-3 /1
Materi Pokok : Persamaan Logaritma

4.3. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi

eksponensial dan logaritma.
Indikator :
4.3.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
logaritma.
Indikator penilaian Keterampilan dapat disusun sebagai berikut:

Kriteria Skor Indikator

Sangat Sangat terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk

Terampil 3 memodelkan dan memecahkan masalah nyata yang
(ST) berkaitan dengan persamaan logaritma.

Terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk

Terampil
2 memodelkan dan memecahkan masalah nyata yang
(T)
berkaitan dengan prsamaan logaritma.

Kurang Kurang Terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk

Terampil 1 memodelkan dan memecahkan masalah nyata yang
(KT) berkaitan dengan persamaan logaritma.
 Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Nama Siswa Memodelkan masalah nyata yang berkaitan
No
X-MIPA 3 dengan persamaan logaritma
KT T ST
1 Aditya Rizky Permana
2 Adya Zahra Insani
3 Alvian
4 Amalia Yasmine
5 Asty Sabrina Utami
6 Desyifa Aulia Asilah
7 Dhika Nurfandi R
8 Fadila Azzahra
9 Farhan Nurdina
10 Farida A Nurjanah
11 Fathia Salsabila F
12 Fikri Arrazak K
13 Irviena Frinizia N
14 Jourast Tasdiqul Haq
15 Melina
16 Moch Zidan Faudzi
17 Muhamad Fahmy
18 Muhamad Farhan L
19 Muhammad Rayhan G
20 Mutiara Rahmani
21 Natalia Nainggolan
22 Permana Shidiq A
23 Rahmi Qurrota Aeni
24 Regita Rosdiana
25 Resfa Nurul Fitri F
26 Reychika Hafitza E
27 Rizqi Muhammad K S
28 Sahwa Azhari
29 Salwa Azzahra F
30 Saniyah Rizkiyah
31 Sri Wulan Putri
32 Syahrul Ghani A R
33 Syifa Az Zahra
34 Waudy Putri T
Keterangan:
KT : Kurang terampil T : Terampil ST : Sangat terampil
 LEMBAR KERJA (LK)
Nama Sekolah : SMAN 1 GARUT
Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Persamaan Logaritma
Waktu : 45 Menit

Kompetensi Dasar dan Indikator

3.3 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan
logaritma menggunakan masalah kontekstual serta keberkaitannya.
Indikator :
3.3.1 Menyelesaikan persamaan logaritma.
Kelompok : ___________________
Nama : 1. _________________ 4. ______________________
2. _________________ 5. ______________________
3. _________________ 6. ______________________
Kerjakan soal berikut dengan teman sekelompok anda
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari 2log (x-2) + 2 log (x-3) =1.
2. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan x log (3x + 10) = xlog x2.
Penyelesaian
2
1. log (x-2) + 2log (x-3) =1.
Syarat bagi numerus adalah f(x) > 0, maka
 Untuk 2log (x-2) maka , ......... > 0 atau x > ....
 Untuk 2log (x-3) maka, ......... > 0 atau x > ....

..... .....

Sehingga syarat itu mengharuskan x > 3

2
log (x-2) + 2log (x-3) =1.
⇔ 2log .......................... = .... (modifikasi alog b + alog c = alog(bc)
dan 1 menjadi basis 2)
⇔ (x -...) (x-...) = .... (bentuk menjadi persamaan f(x)= p )
⇔ ........................... =2 (selesaikan persamaan)
 ⇔ ....................... =0 (sederhanakan persamaan)
⇔ (............)(............) =0 (faktorkan persamaan)
⇔ x = ...... atau x =......

Dari persyaratan numerus mengharuskan x > ..... , sehingga nilai x yang

memenuhi persamaan logaritma tersebut adalah x =......
Jadi, himpunan penyelesaiaannya adalah {......}.

x
2. log (3x + 10) = xlog x2.
Syarat bagi bilangan pokok x > 0 dan x ≠ 1,
Syarat bagi numerus adalah f(x) > 0 dan g(x) > 0 , maka
……
 Untuk x log (3x + 10) maka, ........... > 0 atau 3x > ...... maka x > …….

 Untuk x log x2 maka, ...... > 0 atau x ≠ 0

Dari pertidaksamaan diatas dibuat garis bilangan

..... ..... .....

Sehingga syarat itu mengharuskan ...... < x < ...... dan x > .....
x
log (3x + 10) = xlog x2
⇔ ........................ = ...... (bentuk menjadi persamaan f(x) = g(x))
⇔ ........................... =0 (ubah ke dalam bentuk f(x) – g(x) = 0)
⇔ ....................... =0 (sederhanakan persamaan)
⇔ (............)(.............) = 0 (faktorkan persamaan)
⇔ x = ..... atau x = ......
Dari persyaratan numerus mengharuskan ...... < x < ...... dan x > ....., sehingga
nilai x yang memenuhi persamaan logaritma itu adalah x = ....
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = ....
Kunci jawaban dan penskoran
No Penyelesaian Skor
2
1. log (x-2) + 2 log (x-3) =1.
Syarat bagi numerus adalah f(x) > 0, maka
 x – 2 > 0 atau x > 2
 x – 3 > 0 atau x > 3

2 3

Sehingga syarat itu mengharuskan x > 3

2
log (x-2) + 2 log (x-3) =1. 40
⇔ 2log (x-2) (x-3) = 2 log 2
⇔ (x -2) (x-3) =2
⇔ x2 – 3x -2x + 6 =2
⇔ x2 – 5x + 4 =0
⇔ (x-1)(x-4) =0
⇔ x = 1 atau x =4

Dari persyaratan numerus mengharuskan

x > 3, sehingga nilai x yang memenuhi
persamaan logaritma tersebut adalah x = 4
Jadi, himpunan penyelesaiaannya adalah
{4}.

x
2. log (3x + 10) = xlog x2.
Syarat bagi bilangan pokok x > 0 dan x ≠ 1,
Syarat bagi numerus adalah f(x) > 0 dan
g(x) > 0 , maka
 Untuk x log (3x + 10) maka,
(3x + 10) > 0 atau 3x > -10 maka
 −10 60
x> 3

 Untuk x log x2 maka, x2 > 0 atau x ≠ 0

Dari pertidaksamaan diatas dibuat garis bilangan

10
−
3 0 1

Sehingga syarat itu mengharuskan 0 < x < 1

dan x > 1
x
log (3x + 10) = xlog x2
⇔ (3x + 10) = x2
⇔ (3x + 10) – x2 = 0
⇔ -x2 + 3x + 10 = 0
⇔ (-x + 5)(x + 2) = 0
⇔ x = 5 atau x = - 2
Dari persyaratan numerus mengharuskan
0 < x < 1 dan x > 1, sehingga nilai x yang
memenuhi persamaan logaritma itu adalah
x=5
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = 5

Jumlah 100
 BAHAN AJAR

Nama Sekolah : SMAN 1 GARUT

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Persamaan Logaritma
Waktu : 2 × 45 menit
3.3. Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan
logaritma menggunakan masalah kontekstual serta keberkaitannya.
Indikator :
3.3.1 Menyelesaikan persamaan logaritma.

Berikut ini adalah beberapa contoh persamaan logaritma

3
1. log x + 3log (x+1) = 3log 2
2
2. log (2x-3) + 4 = 2log (2x-8)
x
3. log (5x3 - 4) = xlog x5

Definisi: Persamaan logaritma

Persamaan Logaritma adalah persamaan yang di dalamnya terdapat logaritma
di mana numerus ataupun bilangan pokok logaritma tersebut mengandung
variabel.

A. Persamaan logaritma berbentuk alog f(x) = alog p

Untuk menyelesaikan persamaan alog f(x) = alog p, di mana a > 0,
a ≠ 1, dan f(x) > 0, p > 0 dapat kita gunakan sifat :
a
log f(x) = alog p ⇔ 𝑓(𝑥) = 𝑝
contoh :
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari 3log (x + 1) = 3log 4.
Jawab:
Persamaan di atas terdefinisi jika dan hanya jika: x+1 > 0 ⟹ x > -1
3
log (x + 1) = 3log 4.
 ⇔x+1=4
⇔x=3
Jadi himpunan penyelesainnya adalah {3}.

2. Tentukan himpunan penyelesaian dari 2log (x + 1) = 4

Jawab:
Ruas kanan di modifikasi menjadi basis 2, maka
2
log (x + 1) = 4
2
log (x + 1) = 2log 24
2
log (x + 1) = 2log 16
Persamaan di atas terdefinisi jika dan hanya jika: x+1 > 0 ⟹ x > -1
2
log (x + 1) = 2log 16
⇔ x + 1 = 16
⇔ x = 15
Jadi himpunan penyelesainnya adalah {15}.

B. Persamaan logaritma berbentuk alog f(x) = alog g(x)

Untuk menyelesaikan persamaan alog f(x) = alog g(x), di mana a > 0,
a ≠ 1, dan f(x) > 0, g(x) > 0 dapat kita gunakan sifat :
a
log f(x) = alog g(x) ⇔ 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
contoh :
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari 2log (2x - 1) = 2log (x + 7).
Jawab:
Persamaan di atas terdefinisi jika dan hanya jika:
1
(1) 2x-1 > 0 ⟹ 2x > 1 ⟹ x > 2

(2) x+7 > 0 ⟹ x > -7

1
-7 2
1
sehingga daerah definisi (1) dan (2) adalah x > 2
2
log (2x - 1) = 2log (x + 7).
⇔ 2x - 1 = x + 7
⇔ 2x - x = 7 + 1
⇔ x= 8
Jadi himpunan penyelesainnya adalah {8}.