ACTIVIDAD nº 2

CALCULO INTEGRAL

GRUPO: 100411_238

NOMBRE:

TUTOR:
INGENIERO:

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD BUCARAMANGA
INGENIERÌA INDUSTRIAL

FECHA:
MARZO 17 – 2013
 INTRODUCCION

 Por medio de la realización de este trabajo se busca que el estudiante

conozca la forma como está conformado el módulo de cálculo integral, sus
actividades y contenidos.

 Con este curso se busca enriquecer, analizar y ampliar los conocimientos

acerca de los temas a tratar que son de mucha importancia e interés en
nuestra vida.

 Los alumnos adquieran las técnicas para estudiar ser responsable y

comprometido, donde cada uno de los estudiantes deberá comprender que
tiene sus funciones y responsabilidades; reflexionando e identificando las
necesidades que tenemos y logrando un aprendizaje autónomo, asumiendo
la cualidad de la planificación y dirección de nuestro conocimiento.
 OBJETIVOS

Aprender a trabajar en equipo y logra así una conciencia general de

Aprendizaje

Conseguir los logros deseados del curso.

Buscar estrategias de fácil aprendizaje

.
MAPA CONCEPTUAL
2. Noticias del aula: hacer clic en el icono correspondiente y del artículo
“integrar es fácil” enumerar los cinco (5) métodos de integración indicados.

1. Las integrales directas: están solucionadas en libros o se tomaron a través del tiempo
como
Ciertas, entre ellas podemos nombrar.
𝑎𝑥 (𝑛+1)
2. Fórmula clásica: Integrales que se solucionan con la formula 𝑎 ∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = +𝑘
(𝑛+1)
Siempre y cuando n ≠ - 1
3. Integrales con ayuda del algebra: se solucionan utilizando la factorización, la
simplificación,
Identidades trigonométricas y la división sintética entre otras:
4. Por sustitución: Se emplea esta técnica cuando es posible obtener la derivada de un
término en Función del otro término. Ejemplos:

5. Por partes: Es un método alternativo donde se aplica la fórmula: ∫ u.dv = u.v − ∫ v.du
Para quienes tenemos regular memoria la podemos recordar así: “Una vaca menos la
Integral vestida de uniforme”
∫x.cos (x) dx
Para escoger cual es U y cual es V utilizamos la palabra ILATE (Inversa- Logarítmica –
Algebraica – Trigonométrica y Exponencial) de izquierda a derecha. Para nuestro ejemplo
Tenemos que X es algebraica y esta antes que Cos(x) que es una trigonométrica, por lo
Tanto ya tenemos nuestra U, lo que nos sobre es el V
Con la U derivamos y con la V integramos
3. Foro general del curso: Ingresar y tomar un pantallazo de los sub-foros
creados por los tutores del curso y péguelo en el documento de la tarea.
4. Correo interno: Ingrese y tome un pantallazo del último correo que le ha llegado y
péguelo en el documento de la tarea.
5. Agenda del aula: ingrese y tome los datos correspondientes para completar el
siguiente cuadro:

ACTIVIDAD Fecha de apertura Fecha de cierre Valor

2 05/FEB/13 00:00 27/MAR/13 23:55 16

4 19/FEB/13 00:00 27/MAR/13 23:55 25

7 09/ABR/13 00:00 08/MAY/13 23:55 8

11 09/ABR/13 00:00 08/MAY/13 23:55 8

13 23/ABR/13 00:00 22/MAY/13 23:55 25

14 23/ABR/13 00:00 29/MAY/13 23:55 34

6. Unidad UNO: Abrir la OVA correspondiente y tome un pantallazo de la página
9, anéxelo al documento de la tare
7. Unidad DOS: Mire el video integral por partes e indique la pagina Web del profesor
Julio Ríos.

http://www.youtube.com/watch?v=CavjhBTYma8

8. Unidad TRES: Abrir la OVA e indique a que corresponde el valor de Q en el

excedente del productor.

Q: es la cantidad de artículos ofrecidos a P precio. Por ejemplo si drogas la rebaja

promociona 1.000 unidades de medicamentos a $120.000.
Q = 1.000 unidades
 CONCLUCIONES

Al realizar este trabajo tuve la oportunidad de conocer más a fondo las temáticas a
tratar en curso de cálculo integra. Los tipos de evaluación.

Además de las herramientas de la plataforma contamos con el apoyo del internet,

videos tutoriales y demás que nos permitirán reforzar los conocimientos, de la mano
con la guía constante del Tutor.
 BIBLIOGRAFIA

Modulo del curso Calculo Integral

Protocolo del curso

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