MY STUDY DATA

This is a special blog of the data of my study in English Education Study Program of Palangka Raya University. Therefore, It only discusses the related topic, not all kinds of topic.

Saturday, December 13, 2008
Laporan PPL II Tahun 2007 di SMADA
BAB I PENDAHULUAN

1.1 Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Keguruan Bertolak dari asumsi bahwa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah titik kulminasi (puncak) dari seluruh program pendidikan yang telah dihayati dan dialami oleh mahasiswa dalam bangku kuliah. Oleh karena itu PPL dapat diartikan sebagai suatu program yang merupakan ajang pelatihan yang bertujuan untuk menerapkan dan menanamkan berbagai pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam rangka pembentukan guru yang profesional. Dengan demikian maka PPL adalah program pendidikan yang memprasyaratkan kemampuan aplikatif dan terpadu dari seluruh pengalaman belajar sebelumnya ke dalam program pelatihan berupa kinerja dari semua hal yang berkaitan dengan jabatan keguruan, baik kegiatan belajar mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya. Kegiatan-kegiatan tersebut diselenggarakan dalam bentuk pembelajaran terbatas (Micro Teaching), pelatihan terbimbing, dan pelatihan mandiri yang diarahkan pada terbentuknya kemampuan keguruan, yang terjadwal secara sistematis di bawah bimbingan dosen pembimbing dan guru pamong. Apabila dipandang dari sudut kurikulum, PPL adalah suatu program mata kuliah proses belajarmengajar yang dipersyaratkan dalam pendidikan prajabatan guru. PPL dirancang untuk menyiapkan mahasiswa calon guru untuk memiliki atau menguasai kemampuan keguruan yang menyeluruh dan terpadu, sehingga setelah mahasiswa tersebut menjadi guru, mereka dapat mengemban tugas dan tanggungjawabnya secara profesional. Apabila dipandang dari sudut isi, PPL adalah seperangkat komponen pelatihan prajabatan guru yang berlangsung dalam siklus teori dan praktek secara berlapis dan berulang pada setiap langkah yang dipersyaratkan dalam program pelatihan tersebut. Setiap langkah dalam komponen pelatihan tersebut selalu mengacu pada teori yang telah dipelajari dan menuju pada praktek pelaksanaan pembelajaran yang efektif dan efisien dalam berbagai kondisi. 1.2 Latar Belakang Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila bertujuan meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti yang luhur, berkepribadian, berdisiplin, bekerja keras, tangguh, bertanggung jawab, mandiri, cerdas dan terampil, sehat jasmani dan rohani, sejalan dengan pengembangan iklim belajar dan mengajar yang dapat menumbuhkan rasa percaya diri serta perilaku yang inovatif, kreatif dan berkeinginan untuk maju. Pembangunan nasional perlu terus ditata, dikembangkan dan dimantapkan dengan melengkapi berbagai ketentuan dan peraturan perundang-undangan seperti pelaksanaan PPL, berdasarkan

Memohon izin lokasi ke Kanwil Diknas dengan dilampiri penyebarannya. nilai dan sikap yang diperlukan bagi profesinya sebagai guru. keterampilan. Memohon surat tugas kepada Dekan untuk Dosen Pembimbing. Sedangkan tujuan khususnya adalah sebagai berikut: 1). Program Praktik Pengalaman lapangan merupakan suatu upaya dalam mempersiapkan dan membentuk tenaga kependidikan yang profesional serta untuk meningkatkan mutu para calon guru / pengajar yang ahli dalam bidangnya. Menetapkan Dosen Pembimbing dan menentukan distribusinya. Rencana kegiatan Program Pengenalan Lapangan ini dimulai pada bulan Agustus sampai dengan Oktober 2007 untuk semester ganjil tahun akademik (2007/2008). Memiliki kepribadian yang baik. 3). Tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.3 Tujuan Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Tujuan umum PPL adalah untuk melatih mahasiswa calon guru agar memiliki pengalaman kegiatan kependidikan secara faktual sehingga akan terbentuk tenaga kependidikan yang profesional. 2. Mahasiswa menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar. akademik dan sosial psikologis di lingkungan sekolah sebagai tempat pelatihan berlangsung. Mahasiswa mampu menarik kesimpulan edukatif dari penghayatan dan pengalaman selama pelatihan melalui refleksi dan menuangkan hasil refleksi ke dalam laporan. Nomor 021/U/1982 dan Nomor 0212/U/1982 serta Peraturan Pemerintah RI. Memiliki sikap Tut Wuri Handayani. Mampu menerapkan teknik-teknik pembelajaran kepada peserta didik. Mahasiswa mampu mengembangkan aspek pribadi dan social di lingkungan sekolah. yaitu tenaga kependidikan yang memiliki seperangkat pengetahuan. Mahasiswa mengenal secara cermat lingkungan fisik. 4.4 Rencana Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Program Pengalaman Lapangan (PPL) Keguruan dilaksanakan setiap awal semester. 4). Mengadakan pembekalan bagi mahasiswa calon pelaksana PPL. Mahasiswa mampu menerapkan berbagai kemampuan professional keguruan secara utuh dan terpadu dalam situasi nyata. 5). 2). No 30 Tahun 1990. 7.Surat Keputusan Mendikbud RI. serta mampu menerapkan/memperagakan kinerja dalam situasi nyata. 5. Memberitahukan ke setiap sekolah sebagai tempat pelaksanaan PPL. BAB II PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN . 2. Mengadakan formulir-formulir yang diperlukan. 1. 3. 1. baik dalam kegiatan pembelajaran maupun tugas-tugas keguruan lainnya. Sasaran dari PPL Keguruan ini adalah membentuk kepribadian calon pendidik yang : l. 6. administrasi. Sebelum kegiatan PPL ini dimulai. dipersiapkan terlebih dahulu hal-hal berikut : l. serta 4. 3. Menginventarisir mahasiswa calon peserta PPL Keguruan yang memenuhi peryaratan.

1 Pembekalan PPL Pembekalan PPL dilaksanakan oleh UP3L FKIP Unpar untuk memberikan pengetahuan dan informasi kepada mahasiswa calon guru tentang berbagai hal yang berhubungan dengan selukbeluk kegiatan PPL. Materi pembekalan yang disampaikan berupa keterampilan belajar mengajar.Selesai WIB. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah : ‡ Perumahan penduduk .2. Setelah mahasiswa calon guru menerima materi pembekalan PPL. Si (Tema : Penilaian PPL . diharapkan mereka tidak menemui kendala yang berarti dalam melaksanakan kegiatan PPL di sekolah tempat praktik. Bangunan lain yang ada : ‡ Laboratorium Bahasa : 9 x 9 m ‡ Laboratorium IPA Biologi dan Kimia : 9 x 9 m ‡ Ruang BP : 9 x 9 m ‡ Musholla : 9 x 9 m ‡ Internet : 9 x 9 m 5. Lapangan Olah Raga : ‡ Lapangan Basket : 28 x 13 m ‡ Lapangan Volly : 18 x 14 m b) Keadaan Lingkungan Sekolah: 1. Sub Din Pendidikan SLTP ± SM (Tema : Kurikulum Pendidikan di Sekolah Menengah) 2. Kepala UP3L FKIP Unpar. Dengan kegiatan observasi ini diketahui hal-hal sebagai berikut : 1. Bapak Drs. Observasi Pengenalan Lapangan SMA Negeri-2 Pahandut a) Kondisi fisik SMA Negeri-2 Pahandut: 1. Mahasiswa / calon guru menerima materi pembekalan yang disampaikan oleh : 1.1 Kegiatan Pengenalan Lapangan Kegiatan pengenalan lapangan (observasi) dilakukan untuk mengetahui situasi dan kondisi SMA Negeri-2 Pahandut sebagai tempat praktik. Ibu Dr. Luas tanah / Bangunan : 24. dan lain sebagainya.30 .206 m2 2. Bejo Basuki. Sanggam Roy Inhard Manalu. Ukuran ruang kelas : 8 x 7 m 4. Pembekalan PPL semester ganjil tahun 2007 dilaksanakan selama 1 hari bertempat di ruang Aula Palangka Unpar pada Hari Kamis Tanggal 26 Juli 2007 Pukul 07.210 m2 / 5. Demitra (Tema : Pembimbingan Bersama) 2. Keterampilan penguasaan kelas. interaksi sosial mahasiswa calon guru dengan siswa. Pembantu Dekan I FKIP Unpar. M.Pd (Tema : Kemampuan Profesional Guru) 3. Bapak Dr. M.2. mengenal kondisi lingkungan sekolah tempat praktik.II) 4. guru dan pegawai administrasi. Kepala sekolah. Jumlah ruang kelas : 25 kelas 3.2 Kegiatan PPL 2.

Beberapa langkah dalam kegiatan proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru mata pelajaran Bahasa Inggris sesuai dengan hasil observasi adalah sebagai berikut : a) Pembukaan Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. Untuk guru : Ada 3. sedangkan guru hanya sebagai mediator atau . Perpustakaan : 1 ruang kondisi baik 2.‡ Pertokoan ‡ SMA Negeri-1 Pahandut ‡ SMP Negeri-1 Pahandut ‡ MTs Negeri-1 Pahandut 2. 15 Agustus 2007 di kelas X (Rombel 4. Jumlah siswa seluruhnya : 897 orang e) Interaksi Sosial 1. Untuk siswa : Ada 2. Observasi ini dilakukan pada tanggal 14. mengabsen siswa dan menyampaikan secara singkat objektif pembelajaran (pada hari itu akan ada 1 kelompok siswa yang presentasi di depan kelas mengenai ´Narrative Text´). Kondisi lingkungan sekolah baik c) Fasilitas Sekolah: 1. Hubungan siswa-siswa : Baik 4. mata pelajaran Bahasa Inggris. Untuk pegawai : Ada 2. Rombel 3. Observasi Proses Belajar Mengajar Observasi belajar mengajar dilakukan oleh mahasiswa peserta PPL agar mereka memperoleh pengalaman awal tentang kegiatan proses belajar mengajar. Laboratorium : 2 ruang kondisi baik 3. Mushola : 1 ruang kondisi baik d) Guru dan Siswa 1. Jumlah siswa per kelas : 33 orang 3. Ruang tata usaha : 1 ruang kondisi baik 5. Hubungan guru-guru : Baik 2. dan Rombel 1). Hubungan guru-siswa : Baik 3. Hubungan guru-tata usaha : Baik 5. Ruang BP : 1 ruang kondisi baik 4. b) Kegiatan Pembelajaran ‡ Guru mempersilahkan kelompok siswa yang presentasi dan proses pembelajaran yang terjadi siswa aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Hubungan sosial secara keseluruhan : Baik f) Tata tertib SMA Negeri-2 Pahandut 1. Jumlah guru : 74 orang 2. Tahap pendahuluan berlangsung kurang lebih 10 menit.

sekitar 15 menit.Pd sebagai Dosen Pembimbing. Kemudian terjadi pertukaran gedung. Tubun Palangka Raya dengan berita acara pertukaran pada tanggal 23 Februari 1991 No. Nutosantoso pada tanggal 8 Desember 1983. klarifikasi dan penegasan/penguatan mengenai topik yang dibahas.fasilitator. 0473/0/1983 tanggal 9 November 1983 dengan status sekolah negeri.15 Wib. M. S. Rombel 2 (X2) Pukul 12. ‡ Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan dan meminta siswa lain untuk menjawab atau berpendapat tentang pertanyaan tersebut. 793/125. yaitu antara SMA Negeri-2 Pahandut yang terletak di komplek Universitas Palangka Raya dengan SPG Negeri 1 Palangka Raya yang terletak di jalan K.1 dan No.Pd sebagai Guru Pamong. hal-hal sebagai berikut : I) Mengenal sejarah singkat berdirinya SMA Negeri-2 Pahandut SMA Negeri-2 Pahandut didirikan berdasarkan surat keputusan Mendikbud No.3 Kegiatan Praktek Non Keguruan Praktik non keguruan yang dilakukan oleh praktikan selama kegiatan PPL berlangsung antara lain mengenal kondisi SMA Negeri-2 Pahandut yang meliputi. ‡ Guru kemudian memberikan komentar. sekitar 10 menit. Praktikan pada waktu itu. Isi berita acara tersebut antara lain : .31.30 Wib s/d 14. Dalam praktik mengajar terlebih dahulu mahasiswa harus mempersiapkan program Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). c) Kegiatan Akhir: Kegiatan akhir berlangsung kurang lebih 10 menit ‡ Guru memberikan pengumuman tertentu. Dalam proses mengajar praktikan di bawah bimbingan Ibu Dra. 236/PT. dan Bapak Erwanto. ‡ Guru meminta kembali kelompok siswa yang presentasi untuk mengambil nilai siswa-siswa lain dengan mengerjakan tugas/latihan yang telah disiapkan.M/1991 antara Kanwil Depdikbud Propinsi Kalimantan Tengah dengan Rektor Unpar. Praktikan mulai melaksanakan kegiatan mengajar pada tanggal 21 Agustus 2007. yang dalam pembuatan harus dikonsultasikan dengan dosen pembimbing / guru pamong.2. Takariwati Halim. Kegiatan praktik mengajar ini berakhir pada tanggal 31 Oktober 2007 dan ujian akhir PPL Praktikan dilaksanakan pada hari Kamis Tanggal 22 Nopember 2007 di Ruang Laboratorium Bahasa. 2.A5/d.2. sesuai jadwal. Jawaban-jawaban atau pendapatpendapat siswa tersebut lalu dibahas dan disimpulkan bersama-sama dengan guru.S. sekitar 20 menit.2 Kegiatan Praktek Keguruan Praktek mengajar merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa agar memiliki pemahaman dan pengalaman mengajar secara faktual di kelas. 2. diberi kesempatan mengajar di kelas Rombel 4 (X4) dan Rombel 3 (X3). Peresmian pemakaian gedung dilakukan oleh Mendikbud Prof. menentukan kelompok presentasi berikutnya ‡ Guru menutup pertemuan. Presentasi tersebut berlangsung sekitar 25 menit.

SMA Negeri-2 Palangka Raya dipimpin oleh Bapak Drs. Prestasi yang pernah diukir : .S Tubun No. Tahun 1983-1984 dipimpin oleh Bapak Yosten Siman. Pada tanggal 28 Oktober 1983 keluarga besar SMA Negeri-2 Palangka Raya berpindah ke gedung baru yang terletak di lokasi UNPAR (Universitas Palangka Raya). sedangkan sarana / prasarana yang tersedia pada awal berdirinya sekolah ini adalah : ‡ Tanah satu kapling ‡ Bangunan satu unit ‡ Halaman / Taman / Kebun satu unit ‡ Ruang kelas sejumlah 25 ruangan ‡ Ruang kepala sekolah 1 ruangan ‡ Ruang tata usaha 1 ruangan ‡ Ruang BPBK 1 ruangan ‡ Ruang laboratorium 4 ruangan ‡ Mushola 1 buah ‡ Kamar keci l4 buah ‡ Ruang UKS 1 ruangan ‡ Ruang Osis 1 ruangan SMA Negeri-2 Palangka Raya pertama kali berdiri pada awal tahun pelajaran 1983/1984. 2 Palangkaraya hingga sampai sekarang. Lokasi sekolah ini dengan luas tanah 200 x 114 m.a. Pada saat itu tempat belajarnya bergabung dengan SMP-1 Palangka Raya (sekarang SMA Negeri-1 Jekan Raya). Tubun No.2.S. Pasal IV Segala perabotan dan gedung serta sarana lainnya yang ada di sekolah bersangkutan menjadi tanggung jawab SMA Negeri-2 Pahandut sejak diadakan serah terima jabatan ini. K. Joko Wahyudi. Pada masa jabatannya dilaksanakan pembenahan lingkungan dan penghijauan di sekitar sekolah. bekas gedung SPG. 2. Dan pada tahun pelajaran 1990/1991 untuk kedua kalinya SMA Negeri-2 Palangka Raya berpindah ke lokasi gedung bekas SPG-1 JL. Pasal 1 Pihak pertama menyerahkan sarana dan prasarana sekolah SMA Negeri-2 Pahandut yang terletak di komplek Unpar kepada pihak ke dua dan pihak kedua menyerahkan kampus LPTK eks SPG Negeri 1 Palangka Raya kepada pihak pertama. semua perabotan sesuai dengan posisi semula. SMA Negeri-2 Palangka Raya pindah ke jalan K. A. Subari muaai tahun 1984-1985.S.Juara 1 gerak jalan 17 kategori putri dan 45 kategori putra . Setelah SMA Negeri-2 Palangka Raya resmi berdiri sendiri sesuai dengan SK pendirian Nomor : C 173 / 183 tanggal 9 November 1983. Tahun 1986-1996 dipimpin oleh bapak Drs. . Berikut ini nama-nama Kepala Sekolah yang pernah memimpin SMA Negeri¬-2 Palangka Raya sebagai berikut: 1. jadi kelas kedua gedung ini tidak ada perubahan mengenai sarana dan prasarana dalam arti tidak ada yang pindah. b. Untuk kedua kalinya SMA Negeri-2 Palangka Raya menata membenahi tempat belajar dan lingkungan sekitarnya.Juara bersih lingkungan hidup 3.

Pada semester 1 tahun ajaran 2007/2008 Waktu belajar di sekolah SMA Negeri 2 Pahandut dibagi menjadi 2 sesi.perubahan yang dilakukan antara lain : 1. Akan tetapi hal tersebut dapat ditanggulangi dengan adanya pagar sekolah yang terbuat dari beton sehingga sedikit mengurangi kebisingan kendaraan bermotor yang lalu lalang hal ini membuat proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar. Tahun 1999 sampai sekarang jabatan kepala sekolah di pegang oleh Bapak Drs. 5.20 . Melaksanakan kegiatan remedial / pengayaan bagi siswa kelas I. 10. kurikulum yang digunakan oleh SMA Negeri-2 Pahandut adalah Kurikulum Sekolah Menengah Umum (SMU) tahun 1994 yang mulai diberlakukan sejak tahun Pengajaran 1994 / 1995. Pada era kepemimpinannya dilakukan beberapa perubahan fisik maupun non fisik. Renovasi ruang belajar. Joko Wahyudi banyak perubahan yang terjadi antara lain: 1. Itar Kamang Iman. Perubahan . Kegiatan ekstrakurikuler 11. Menentukan pengajar. 3) Proses Belajar Mengajar Proses belajar mengajar di SMA Negeri-2 Pahandut dapat dikatakan berjalan baik. Pembuatan lapangan sepak bola dan bola voli 4. Pembuatan gerbang dan pos gardu 3. Berdasarkan keputusan Mendikbud RI No. Tahun 1996-1999 jabatan kepala sekolah di pegang oleh Bapak Drs. III dari hari senin sampai kamis. II. 061 U 1993 tanggal 23 Februari 1993. meskipun terkadang bisa terjadi suara bising karena kendaraan bermotor yang lalu lalang. Pembuatan lapangan parkir siswa / guru 4. Latihan olahraga prestasi 2) Kurikulum Persiapan bidang Kurikulum 1. Piloting KBK 9. hal ini disebabkan letaknya tepat di pinggir jalan raya. 2. Yuwono. Pengadaan 10 unit computer di ruang internet 8. 4. Tujuan pendidikan pada Sekolah Menengah Umum (SMU) mengacu pada tujuan pendidikan menengah dan mengutamakan pada jenjang pendidikan tinggi. Pembuatan lapangan basket 3. Menentukan Silabus dan Sistem pengujian. Renovasi ruang belajar 4. 3.30 . 2. yaitu masuk pada pagi hari dimulai tepat pukul 06. Renovasi ruang internet 7.Pada masa jabatan bapak Drs. Renovasi kamar mandi 5. Pembuatan tempat parkir siswa 6.12. Penyusunan jadwal pengajaran dan jadwal kegiatan remedial / pengayaan ekstrakurikuler. Buku pedoman umum ‡ Pola pengembangan Silabus Berbasis Kompetensi Kemampuan Dasar Sekolah Menengah Umum. Pembuatan laboratorium Bahasa 2. ‡ Pola system pengujian hasil KBK Berbasis Kemampuan Dasar Sekolah Menengah Umum.

2.WIB. 4. 3. Visi Sekolah yang unggul dalam prestasi di bidang akademik maupun non akademik berdasarkan iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berbudaya yang luhur.S. Program pembelajaran yang dibuat oleh praktikan adalah dalam bentuk Skenario / Rencana Pembelajaran (RPP / Lesson Plan) dan Lembar Kerja Siswa (LKS / Students¶ Work Sheet). Mengembangkan dan mengelola sekolah berwawasan lingkungan yang asri dan nyaman sehingga menunjang kegiatan belajar mengajar. Skenario / Rencana Pembelajaran dan Lembar Kerja Siswa tersebut dapat dilihat pada halaman lampiran. SMU Negeri-2 Pahandut merupakan salah satu sekolah di Kalimantan Tengah yang memiliki . Visi dan Misi SMA Negeri-2 Pahandut l. 2. Lokasi ini mudah dijangkau dengan kendaraan pribadi maupun kendaraan umum.20 WIB. Tubun dan jalan A. Mengembangkan kultur sekolah berdasarkan budaya daerah "Rumah Betang". dan masuk pada sore hari (khusus untuk kelas X / Rombel 1-10) dimulai tepat pukul 12. SMU Negeri-2 Pahandut berlokasi di jalan K.30 ± 17. 2. Misi 1.1 Kesimpulan Berdasarkan kegiatan observasi kegiatan lapangan dan kegiatan proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan. sesuai dengan keputusan Mendikbud no. Yani. 2. praktikan dapat menarik beberapa kesimpulan sebagai berikut : 1. BAB III PENUTUP 3. 061/U/2004. sedangkan untuk kelas X (Rom-Bel / Rombongan Belajar) baru mulai diterapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).3 Program Pembelajaran Program pembelajaran di SMA Negeri-2 Pahandut Palangka Raya masih menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) untuk kelas XI dan XII yang penyusunannya didasarkan pada GBPP yang termuat dalam kurikulum tahun 2004. Mengembangkan dan melaksanakan proses pendidikan dan pelatihan melalui pembelajaran yang berkualitas berlandaskan Iman dan Taqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2 Saran-Saran 1. hal ini dapat dilihat dari proses penyaringan siswa baru dan output pada setiap akhir tahun dengan hasil yang memuaskan. Kondisi mental para siswa perlu dibina sejak dini sebaik mungkin melalui pendekatan agama dan budaya adat ketimuran.kualitas yang baik. Wakasek Urusan Kurikulum. Kepada seluruh komponen yang berkompeten terhadap SMA Negeri-2 Pahandut hendaknya dapat mempertahankan. atau jika mungkin lebih meningkatkan kredibilitas dan kualitasnya diantara SMA-SMA yang ada di Kalimantan Tengah. Kepala sekolah melalui Kanwil Pendidikan Nasional diharapkan dapat meningkatkan fasilitas belajar yang kurang. Fasilitas gedung SMU Negeri-2 Pahandut cukup memadai sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik. antar sesama guru. narkoba. antar sesama siswa. 2. seperti pergaulan bebas. Wakasek Urusan Kesiswaan. sehingga tujuan pembelajaran sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi dapat terwujud. 5. 8. Program pengajaran yang digunakan di SMU Negeri-2 Pahandut adalah sesuai dengan kurikulum. 3. Wakasek Urusan Sarana dan Prasarana serta Wakasek Urusan Kerjasama dengan masyarakat. 6. guru dengan siswa. guru dengan pegawai sekolah terjalin harmonis. . Hubungan antara kepala sekolah dengan guru. 3. sehingga mereka memperoleh pengalaman jika nantinya terjun ke dunia kampus atau kembali ke masyarakat. 3. 4. Kepala Sekolah SMU Negeri-2 Pahandut dalam menjalankan tugasnya dibantu oleh empat orang wakil Kepala sekolah yang membawahi bidang masing¬-masing seperti. sehingga suasana belajar mengajar di SMA Negeri-2 Pahandut berjalan dengan baik dan menyenangkan. sehingga siswa tidak dapat terkontaminasi oleh berbagai hal yang dapat merusak fisik dan jiwa mereka. OSIS SMA Negeri-2 Pahandut merupakan wadah bagi para siswa untuk meningkatkan kemampuan diri dalam mengatur suatu organisasi. Fungsi tata usaha sebagai pelaksana administrasi sekolah berjalan dengan baik dan lancar. free sex dan lain-lain. 7.

LAPORAN KEGIATAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI ± 2 PAHANDUT PALANGKA RAYA OLEH: NAMA : RUDI NIM : AAA 104 071 JENJANG PROGRAM : S-1 PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS JURUSAN : PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PALANGKA RAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 2007 HALAMAN PENGESAHAN .

puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. 6. sebagai Dosen Pembimbing PPL. dan seluruh pegawai administrasi SMA Negeri 2 Pahandut. Itar Kamang Iman. 3. Ibu Dra.LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PADA SMA NEGERI 2 PAHANDUT PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2007/2008 Disahkan di : Palangka Raya Pada tanggal : Oktober 2007 Praktikan.. Laporan ini disusun sebagai persyaratan untuk mengikuti ujian Praktik Pengalaman Lapangan di SMA Negeri 2 Pahandut. karena atas kasih dan anugerah-Nya.Pd.. Seluruh siswa-siswi SMA Negeri 2 Pahandut. Staf Tata Usaha SMA Negeri 2 Pahandut. 132 277 297 Kepala SMAN 2 Pahandut. 7. S. 130 304 819 KATA PENGANTAR Segala hormat. sebagai Guru Pamong di SMA Negeri 2 Pahandut. Bapak dan Ibu Staf Pengajar.Pd. AAA 104 071 Mengetahui: Dosen Pembimbing. 132 149 393 NIP. M. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Pahandut.Pd ERWANTO. Pada kesempatan ini pula. Bapak Drs. TAKARIWATI HALIM. 5. Takariwati Halim. 4. ITAR KAMANG IMAN NIP.Pd NIP. UP3L Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Palangka Raya. Guru Pamong. 2. Laporan Praktik Pengalaman Lapangan ini dapat terselesaikan sebagaimana mestinya. praktikan ingin mengucapkan terima kasih banyak terutama kepada: 1. Semua pihak yang telah turut membantu dan memberikan dukungan baik secara moral . M. Drs. Dra. Bapak Erwanto. S. RUDI NIM. serta 8.

Tak lupa pula praktikan mengucapkan terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah membantu dan mendukung dalam penyusunan laporan ini. Akhir kata. October 31.1 Kesimpulan 14 3. Praktikan menyadari bahwa laporan ini tentunya masih jauh dari sempurna.3 Program Pembelajaran 13 BAB III.3 Kegiatan Praktek Non Keguruan 8 2. 2009 4:58 AM .2 Kegiatan PPL 5 2.2 Kegiatan Praktek Keguruan 8 2..2 Latar Belakang PPL 2 1. Oktober 2007 Praktikan DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR i DAFTAR ISI ii BAB I.4 Rencana Kegiatan PPL 3 BAB II.3 Tujuan PPL 2 1.2.1 Pengertian PPL 1 1.. PENDAHULUAN 1..1 Pembekalan PPL 4 2..2.. semoga laporan ini dapat berguna bagi kita semua. PELAKSANAAN PPL 2.2.2 Saran-saran 15 LAMPIRAN Diposkan oleh RUDI di 11:29 AM Reaksi: 1 komentar: Hilmy said. Oleh sebab itu segala kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan demi kesempurnaan laporan ini. PENUTUP 3. Palangka Raya. tenkyu telah membantu.1 Kegiatan Pengenalan Lapangan 5 2.maupun spiritual dalam Program Praktik Pengalaman Lapangan FKIP Unpar ini.

Indonesia I was born in Batu Hambawang [A small village] in Lamandau Regency in Central Kalimantan.Post a Comment Link ke posting ini Create a Link Newer Post Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom) Amora Arsip Blog y y 2009 (4) 2008 (4) December (4)  Laporan KKN Tahun 2008 di desa Batu Badinding  Laporan PPL II Tahun 2007 di SMADA  Paragraph Pattern (Comparison-Contrast Paragraph)  THESIS PROPOSAL o Tentang Saya SAMUEL RUDI DESFORTIN Palangka Raya. E-mail: mrdesfortin6@gmail. Indonesia. Up to April 2009. Kalteng). All rights reserved. Kalteng. the Capital City of Central Kalimantan Province. I am still a student of Universitas Negeri Palangka Raya. Palangka Raya State University / Unpar (English Education Study Program) in Palangka Raya. SMA Negeri 1 Pangkalan Bun [Kotawaringin Barat Regency]. Kalteng. Kalimantan Tengah.com View my complete profile .. SLTP Negeri 1 Bulik [Lamandau Regency]. Education: SDN 1 Batu Hambawang (Lamandau. All stories by SAMUEL RUDI DESFORTIN except where otherwise noted.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful