Curso de Licenciatura em Matemática /

Disciplina/período: Estágio Supervisionado: – 8º período

Professor:

I) OBJETIVOS
 Observar e experimentar intervenções pedagógicas na educação matemática de escolas do ensino
médio, para analisar seus fundamentos e avaliar seus efeitos.
 A partir de um diagnóstico da aprendizagem, elaborar e desenvolver projetos de aulas e outras
intervenções pedagógicas, visando a promover o ensino-aprendizagem da matemática
correspondente ao ensino médio de escolarização.
 Refletir sobre a prática do ensino da matemática nas escolas de ensino médio.

II) ATIVIDADES
 Planejar (de acordo com orientações prévias) e executar uma intervenção pedagógica, a partir de um
diagnóstico sócio-econômico-cultural e de conhecimento matemático (aula, monitoria, minicurso,
oficina ou outra atividade escolar), e, em seguida, avaliar seus resultados.
 Seminário sobre o livro organizado por António Nóvoa: Vidas de professores.

III) AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA

Serão atribuídas notas nas seguintes atividades: Presença e participação nos encontros agendados
(10,0 pts); Elaboração e execução do plano de intervenção pedagógica, a partir de um diagnóstico da
aprendizagem (20,0 pts); Apresentação e participação nos Seminários agendados, de acordo com
cronograma (20,0 pts); Elaboração e apresentação do Relatório Final (50,0 pts).

CRONOGRAMA DAS AULAS

07/08 Apresentações pessoais e do planejamento da disciplina. Acesso aos formulários no SGE.
14/08 Orientações metodológicas para a construção do PLANO DE OBSERVAÇÕES; além da simulação de
uma intervenção pedagógica contextualizada a partir de um diagnóstico sócio-econômico e de
conhecimento matemático.
21/08 Retomar a simulação de uma intervenção pedagógica contextualizada a partir de um diagnóstico sócio-
econômico e de conhecimento matemático – em sala*.
28/08 Seminário sobre o livro organizado por António Nóvoa: Vidas de professores – em sala*
04/09 Seminário sobre o livro organizado por António Nóvoa: Vidas de professores – em sala*
11/09 Planejamento individual de uma intervenção pedagógica a partir de um diagnóstico sócio-econômico e de
conhecimento matemático, seguida de uma avaliação.
18/09 Seminário sobre o livro organizado por António Nóvoa: Vidas de professores – em sala*
25/09 Socialização do plano de intervenção, destacando o diagnóstico no qual ela será baseada e a maneira que
seu resultado será avaliado – em sala*. Nota: Para ser executado, o plano deverá ser previamente
aprovado pelo professor da disciplina.
02/10 Seminário sobre o livro organizado por António Nóvoa: Vidas de professores – em sala*
09/10 Seminário sobre o livro organizado por António Nóvoa: Vidas de professores – em sala*
16/10 Execução do plano de intervenção: orientações individuais.
23/10 Execução do plano de intervenção: orientações individuais.
30/10 Seminário sobre o livro organizado por António Nóvoa: Vidas de professores – em sala*
06/11 Orientações para a elaboração do RELATÓRIO FINAL.
13/11 Orientações para a elaboração do RELATÓRIO FINAL.
20/11 Apresentação do Relatório Final (1º grupo) – em sala*
27/11 Apresentação do Relatório Final (2º grupo) – em sala*
04/12 Apresentação do Relatório Final (3º grupo) – em sala*
*Atividade valendo nota
CH externa: 105 horas-relógio
 DISTRIBUIÇÃO DE HORAS NOS ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS

Total: 480h/a ou 400h

480h/a = 34h/a (PUC) + 126h/a (externa) = 160h/a X 3 = 480h/a
126h/a = 105h (externa) a serem cumpridas em cada período
Pela Resolução CP/2002, art 1º inciso IV, do governo federal, o aluno-professor com
vínculo empregatício em escolas brasileiras pode abater até 240h/a do total de horas-
aula previstas no estágio obrigatório.
240h/a = 80h/a X 3 = 200h
126h/a (externa) – 80h/a (Resolução) = 46h/a = 38h20 (externa) a serem cumpridas em
cada período

SEMINÁRIO SOBRE O LIVRO ORGANIZADO POR ANTÓNIO NÓVOA:

VIDAS DE PROFESSORES

Grupo Capítulo Data

Biografia e I 28/08
IV 02/10
II 04/09
V 09/10
III 18/09
VI 30/10

20/11 27/11 04/12