DIA Julio 4

Sesión de Aprendizaje
COMUNICACIÓN:
CON LA “C” DE CIRCO
I. DATOS INFORMATICOS
1. Institución Educativa IEP” Colegio Privado de Ciencias Aplicados Albert
Einstein”
2. Docente Leidy Chavez Arias
3. Grado Y Sección 1º de primaria
4. Periodo II Bimestre
5. Horas 3h
6: Fecha 23- 07- 18
II. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)
COMPETENCIA
Escribe diversos textos de textos,
CAPACIDADES DESEMPEÑO
 Adecua el texto a la situación comunicativa.  Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el
destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES/RECURSOS TIEMPO
Saludo a los estudiantes y se les pregunta ¿cuál fue a clase de

- Hojas con palabras
ayer?
INICIO
Se les hace recordar las normas de convivencia.

10min
En la pizarra se les coloca las palabras e imágenes. Se les
pregunta: ¿Qué ven en la pizarra? ¿Cómo se llaman? ¿Con que
lera empieza?
Luego de haber contestado a las preguntas - Hoja de dibujos
DESARROLL
Se les entrega a cada uno un texto y se realiza preguntas: ¿De qué - Lápiz
- Plumones
trata el texto? ¿Cómo se llaman los personajes?, etc.
O
- Cuadernos 60min
Se les entrega las hoja de aplicación.
Se aplica la ficha metacognitiva. - Hoja de tarea

CIERRE
Tarea de extensión:
10min
Hojas para casita
Sesión de Aprendiza
PERSONAL SOCIAL:
ELEMENTOS NATURALES DE LA COMUNIDAD

1. DATOS INFORMATICOS
1. Institución Educativa IEP” Colegio Privado de Ciencias Aplicados Albert Einstein”
5. Horas 2h
6: Fecha 23-07-18
2. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

COMPETENCIA
Gestiona responsabilidades el espacio y el ambiente.

 Comprende las relaciones entre los  Describe los elementos naturales y sociales del espacio donde realiza sus actividades
elementos naturales y sociales. cotidianas.
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
La profesora inicia la sesión saludando y haciéndoles recordar - imágenes

las normas a los estudiantes. Para ello pide la participación de
INICIO
cada estudiante. Se les pregunta: ¿Cuál fue la clase anterior?

Se le muestra en la pizarra una imagen y se les pregunta: 25min
¿Qué ven en la pizarra? ¿Eso fue creado por el hombre?

Se les muestra otras imágenes y se les pregunta: ¿Eso fue - Lápiz
DESARROLLO
creado por el hombre? - Cuadernos

- Hoja de aplicación
Se les refuerza el conocimiento con pequeños conceptos y se - Imágenes
les entrega imágenes que ellos tendrán que colorear. 60min
Se les entrega la hoja de aplicación.

CIERRE
1. Hoja para casita 25min
}
MATEMÁTICA:
TECNICA OPERATIVAS DE LA DICCION HASTA EL 20
Einstein”
5. Horas 3h
6: Fecha 17- 06- 18

COMPETENCIA
Resuelve problemas de cantidad.
 Comunica su comprensión sobre  Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión de
situaciones. cantidad de hasta 20 objetos de forma vivencial, concreta, pictórica, gráfica y
simbólica.
La profesora inicia la sesión saludando y haciéndoles recordar las

normas a los estudiantes. Se les pregunta: ¿cuál fue la clase anterior?
INICIO
Se divide en grupo de 3 y se les entrega un problema a cada grupo. - Imágenes

- papelote 25min
Con el monitoreo de la docente los estudiantes resuelven los
-
problemas y luego se les invita a exponer.
Luego de que cada grupo haya terminado se les revisa. - Hoja de práctica
DESARROL
Se les pregunta: ¿Cuál será la clase de hoy? - Lápiz

- Cuadernos
LO
En la pizarra se realiza operaciones de adición y cada estudiante

participa. 60min
Se les da las hojas de aplicación
Se aplica la ficha metacognitiva. - Hojas
CIERRE
1. Hojas para casita 25min
RAZONAMIENTO VERBAL:
ANÁLISIS FÓNICO
Einstein”
5. Horas 2h
6: Fecha 17- 06- 18

COMPETENCIA
Comprende textos.
CAPACIDADES INDICADORES
 Recupera información de diversos textos,  Relaciona un fonema con una letra.

Expresa con claridad sus ideas.  Reconocer que la palabra está formada por una continuidad de sonidos.
Saludo a los estudiantes y se les pregunta ¿cuál fue a clase de la semana

pasada? - Hojas con imágenes
Se les coloca muchas imágenes y se les pregunta: ¿Qué ven en la
pizarra? ¿Todas las imágenes tienen el mismo sonido al comienzo? ¿Con 10min
INICIO
que letra o vocal comienzan?

Se invita a algunos estudiantes a separar las imágenes con el mismo
sonido.
Luego se le invita a otro estudiante a escribir los nombres de las
imágenes y encerrar la primera letra o vocal.
Se les da un pequeño concepto - Hoja

DESARROLL
Se les entrega las hojas de aplicación. - Lápiz

- Plumones
O
- Cuadernos 60min
- papelote

CIERRE
1. Hoja de tareas 10min
CIENCIA AMBIENTE:
PREVENIMOS LAS ENFERMEDADES COMUNES
EN NUESTRA LOCALIDAD
5. Horas 2h
6: Fecha 18- 07- 18

COMPETENCIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
 Comprende y usa sus conocimientos  Describe las características y necesidades de los seres vivos.
sobre los sentidos.
Saludo a los estudiantes y se les pregunta ¿Cuál fue a clase de la semana - Canción
pasada? - Imágenes
Se les hace recordar las normas de convivencia. La docente entona una
INICIO
canción y se realiza una dinámica con los estudiantes. 10min

En la pizarra coloca imágenes. Luego se les preguntaran ¿Qué ven?
¿Aluna vez lo han visto? ¿Alguna vez han tenido algunas de estas
enfermedades?
Se les da algunos conceptos de enfermedades comunes - Hoja de dibujos
DESARROLLO
Se les da una hoja de enfermedades donde ellos tendrán que pintar y - Lápiz
pegar de acuerdo al concepto dado. - cuadernos
Se les realiza lagunas preguntas: ¿Cómo debemos prevenir las 60min
enfermedades leves?
Se aplica la ficha metacognitiva. - Cuadernos
CIERRE
 escoger una enfermedad y exponer 10min

COMUNICACIÓN:
EL CHISTE
3. Grado Y Sección 1º de Primaria
5. Horas 2h
6: Fecha 18- 07- 18
.2. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)
COMPETENCIA
 Reflexiona y evalúa la forma, contenido y  Utiliza recursos ortográficos que construyen a dar sentidos a su texto.
contexto del texto escrito.
Saludo a los estudiantes y se les pregunta ¿cuál fue a clase de la

- Hojas imagen
semana pasada?
INICIO

10min
En la pizarra se coloca un chiste con su dibujo. Se les invita a cada
estudiante a leer los chites y mientras lo leen se les pide que
encierren de color rojo los personajes.
Se realiza algunas preguntas? - Lápiz
DESARROLL
¿Qué texto es? ¿Quiénes eran los personajes? ¿Les gusto? - Hoja de aplicación
- Cuadernos
¿Saben que son los chistes y cuál es su propósito?
O
60min
Se les da un pequeño concepto.
Hoja de aplicación una historia.
CIERRE
10min
Escribir dos chistes
RAZONAMIENTO MATEMÁTICA:
CONTEO DE TRIANGULOS
1, DATOS INFORMATICOS
5. Horas 2h
6: Fecha 18- 07- 18
2 APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

COMPETENCIA
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

 Razona y argumenta generando  Expresa con los bloques lógicos el patrón de repetición con el criterio de
ideas matemáticas. color y forma.
El docente presenta diversas figuras geométricas para rescatar los - Dinámica

saberes previos. Los estudiantes expresan los nombres de cada figura - figuras
INICIO
mostrando de forma ordenada y activa.

Se les plantea una pregunta: ¿Podemos hallar la máxima cantidad de 25min
triángulos en esta figura?
La docente declara el tema a tratar. El docente explica el proceso o
procedimiento a seguir para calcular el máximo número de triángulos - Hoja de práctica
DESARROLLO
a si también los métodos a utilizar. - Lápiz

- Imágenes
Se coloca ejemplos de manera conjunta se halla la solución. 600min
- cuaderno
Se les pide a los estudiantes que anoten en sus cuadernos luego la
docente refuerza el tema y se les entrega la hoja de aplicación.
Se aplica la ficha metacognitiva. - Cuadernos

Tarea:
CIERRE
Hojitas para casita. 25min

R ELIGION:
ABRAHAM SACRIFICA A ISAAC

1. Institución Educativa IEP Colegio Privado de Ciencias Aplicados Albert Einstein ””
5. Horas 2h
6: Fecha 19- 07- 18

COMPETENCIA
Comprensión doctrinal cristiana
 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones  Reconoce en las citas bíblicas que Dios es poderoso
de amor y misericordia, reflexionando  Lee y practica las enseñanzas de Dios
acerca de los mensajes bíblicos en el
Antiguo y Nuevo Testamento
 No busquemos nuestro bienestar.
Se les recuerda las normas de convivencia.

Se les pregunta ¿Cuál fue la clase anterior?, ¿Qué paso?, ¿Quién - Canción
INICIO
obedeció a Dios? Se les cuenta la historia mostrando a los personajes. - Imágenes

10min
Luego de la dramatización se les hace la respectiva pregunta: ¿Qué le

DESARROLL
dijo Dios a Abraham? ¿Abraham estuvo feliz? ¿Abraham obedeció a - Hoja de práctica
- Lápiz
O
Dios o no?
Se les entrega las hojas de aplicación 60min
Se aplica la ficha Metacognitiva. - Cuadernos

CIERRE
 Recordar el texto: 10min

 Responder las preguntas.
COMUNICACIÓN:
CON LA “Z” DE ZAPATILLA
3. Grado Y Sección 1º de Primaria
5. Horas 2h
6: Fecha 19- 07- 18
COMPETENCIA
 Adecua el texto a la situación comunicativa.  Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el
destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir.
Saludo a los estudiantes y se les pregunta ¿cuál fue a clase de

- Hojas con palabras
ayer?
INICIO

10min
En la pizarra se les coloca las palabras e imágenes. Se les
pregunta: ¿Qué ven en la pizarra? ¿Cómo se llaman? ¿Con que
lera empieza?
Luego de haber contestado a las preguntas - Hoja de dibujos
DESARROLL
Se divide en 3 grupos y a cada grupo se les da imagen, se les pide - Lápiz

- Plumones
que escriba los nombres de las imágenes y encierren la letra “z”
O
- Cuadernos 60min
Se les entrega las hojas de aplicación.

CIERRE
10min
Hojas para casita
MATEMÁTICA:
TECNICA OPERATIVAS DE LA SUSTRACCIÓN HASTA EL 20
Einstein”
5. Horas 2h
6: Fecha 19- 07- 18

COMPETENCIA
simbólica.
La docente inicia la sesión saludando y haciéndoles recordar las

normas a los estudiantes. Se les pregunta: ¿cuál fue la clase anterior?
INICIO
Se divide en grupo de 3 y se les entrega un problema a cada grupo. - Imágenes

- papelote 25min
Con el monitoreo de la docente los estudiantes resuelven los
- regletas
problemas y luego se les invita a cada grupo a exponer.
Luego de que cada grupo haya terminado se les revisa. - Hoja de práctica
DESARROL
Se les pregunta: ¿Cuál será la clase de hoy? - Lápiz

- Cuadernos
LO
En la pizarra se realiza operaciones de sustracción y cada estudiante

participa. 60min
Se les da las hojas de aplicación
CIERRE
2. Hojas para casita 25min
MATEMÁTICA:
REPRESENTACION DE LA ADICIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA
Einstein”
5. Horas 3h
6: Fecha 20 – 07- 18

COMPETENCIA
simbólica.
La profesora inicia la sesión saludando y haciéndoles recordar las

normas a los estudiantes. Se les pregunta: ¿cuál fue la clase anterior? - Papelotes
En la pizarra se coloca un problema en la recta numérica, se les - limpiatipo
INICIO
pregunta: ¿Qué es una recta numérica? ¿Saben su importancia? 25min

El problema colocado en la pizarra se resuelve juntamente con los
estudiantes.
Luego se le entrega un problema a cada grupo. - Hoja de práctica

DESARROL
Cada grupo expone su problema. - Lápiz

- Cuadernos
LO
Se les refuerza con pequeños conceptos.

Se les pide que copien de la pizarra. 60min
Se les entrega la hoja de aplicación.
CIERRE
Tarea de extensión: - libro

5. tareas del libro p. 25min
SESIONES QUE ME FALTAN
DIA 5 COMUNICACIÓN
MATEMATICA
RELIGION “LA PROMESA DEL NACIMIENTO DE Isacc
DIA 13 MATEMATICA “UNIDAD DE CAPACIDAD”

SE

DIA Julio 4

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Sesión de Aprendizaje

CON LA “C” DE CIRCO

3. Grado Y Sección 1º de primaria

6: Fecha 23- 07- 18

II. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

Escribe diversos textos de textos,

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES/RECURSOS TIEMPO

Saludo a los estudiantes y se les pregunta ¿cuál fue a clase de

Se les hace recordar las normas de convivencia.

Se aplica la ficha metacognitiva. - Hoja de tarea

ELEMENTOS NATURALES DE LA COMUNIDAD

1. Institución Educativa IEP” Colegio Privado de Ciencias Aplicados Albert Einstein”

2. Docente Leidy Chavez Arias

3. Grado Y Sección 1º de primaria

2. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

Gestiona responsabilidades el espacio y el ambiente.

La profesora inicia la sesión saludando y haciéndoles recordar - imágenes

cada estudiante. Se les pregunta: ¿Cuál fue la clase anterior?

¿Qué ven en la pizarra? ¿Eso fue creado por el hombre?

creado por el hombre? - Cuadernos

Se les entrega la hoja de aplicación.

2. Docente Leidy Chavez Arias

3. Grado Y Sección 1º de primaria

6: Fecha 17- 06- 18

2. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

Resuelve problemas de cantidad.

La profesora inicia la sesión saludando y haciéndoles recordar las

Se divide en grupo de 3 y se les entrega un problema a cada grupo. - Imágenes

Se les pregunta: ¿Cuál será la clase de hoy? - Lápiz

En la pizarra se realiza operaciones de adición y cada estudiante

2. Docente Leidy Chavez Arias

3. Grado Y Sección 1º de primaria

6: Fecha 17- 06- 18

5. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

 Recupera información de diversos textos,  Relaciona un fonema con una letra.

Saludo a los estudiantes y se les pregunta ¿cuál fue a clase de la semana

que letra o vocal comienzan?

Se les da un pequeño concepto - Hoja

Se les entrega las hojas de aplicación. - Lápiz

Se aplica la ficha metacognitiva. - Hoja de tarea

2. Docente Leidy Chavez Arias

3. Grado Y Sección 1º de primaria

6: Fecha 18- 07- 18

2. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

canción y se realiza una dinámica con los estudiantes. 10min

 escoger una enfermedad y exponer 10min

1. Institución Educativa IEP” Colegio Privado de Ciencias Aplicados Albert Einstein”

2. Docente Leidy Chavez Arias

3. Grado Y Sección 1º de Primaria

6: Fecha 18- 07- 18

.2. APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

Escribe diversos textos de textos,

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES/RECURSOS TIEMPO

Saludo a los estudiantes y se les pregunta ¿cuál fue a clase de la

Se les hace recordar las normas de convivencia.

2. Docente Leidy Chavez Arias

3. Grado Y Sección 1º de primaria

6: Fecha 18- 07- 18

2 APRENDIZAJE ESPERADO (selección de competencia, capacidades e indicadores)

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

El docente presenta diversas figuras geométricas para rescatar los - Dinámica

mostrando de forma ordenada y activa.