RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1,2.2, 2.3, 2.4
Standard Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Tambah dalam lingkungan 1000.
Objektif Pembelajaran 2. Tolak dalam lingkungan 1000.
3. Darab dalam lingkungan 1000.
4. Bahagi dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 45)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid diminta bercerita mengenai gambar.
3. Murid mengaitkannya dengan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah, menolak, mendarab dan membahagi dalam lingkungan
1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 46-47)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing menambah tanpa mengumpul semula dengan
membilang terus, menggunakan blok asas, petak seratus dan sebagainya.
Aktiviti 3. Murid ditegaskan mengenai kepentingan meletakkan digit pada nilai
tempat yang betul.
4. Murid dibimbing menambah bermula daripada sa, diikuti dengan puluh
dan ratus.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 31)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 48-49)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan kuiz seperti kuiz kira cepat.
Aktiviti
3. Murid dilatih menambah menggunakan abacus dengan mencari “kawan
kecil”, iaitu kombinasi 5.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 32-34)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 50-51)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menunjukkan bahawa operasi tambah boleh diselesaikan
menggunakan operasi tolak untuk mencari anu.
Aktiviti
3. Murid dibimbing mengumpul semula bermula daripada sa kepada puluh.
4. Murid ditegaskan apabila jumlah digit sa menjadi 10 atau lebih, lakukan
kumpul semula.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 34)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 52-53)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing menambah dengan pelbagai cara seperti menggunakan
Aktiviti blok asas, dekak-dekak dan abacus.
3. Murid dibimbing menambah dengan mengumpul semula daripada puluh
kepada ratus.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 37)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 54-55)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diberi latihan menambaah dua nomboh dengan mengumpul semula
Aktiviti menggunakan kad soalan atau lembaran kerja.
3. Murid dibimbing menambah dengan pelbagai cara seperti kaedah separa,
cerakin dancar lain yang sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 35-37)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 56-57)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dilatih menambah menggunakan abacus dengan mencari “kawan
Aktiviti
besar” iaitu kombinasi 10.
3. Murid diminta senaraikan kombinasi 10.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 38)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.2

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 56-57)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing menambah dengan pelbagai cara.
3. Murid membincangkan kesilapan yang biasa dilakukan seperti tidak
Aktiviti
meletakkan nombor mengikut nilai tempat yang betul.
4. Murid dibimbing menambah penggenap 10 atau dua digit yang sama
dahulu.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 38)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.2

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 60-61)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing mencari nilai anu dengan pengiraan modal.
Aktiviti
3. Murid dibimbing meneroka penmabahan nombor seperti aktiviti Teroka
Ria untuk mengukuhkan kefahaman.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 39-41)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.2.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 62-63)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing menolak tanpa mengumpul semula menggunakan garis
Aktiviti nombor dan petak seratus.
3. Murid dibimbing menolak dengan pelbagai cara seperti menggunakan
pembilang, melukis rajah dan sebagainya.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 39-41)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.2.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 64-65)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing melengkapkan ayat matematik melibatkan anu dengan
Aktiviti simulasi nombor yang lebih kecil.
3. Murid digalakkan menyemak jawapan dengan cara tambah.
4. Murid dibimbing menolak dengan abacus melibatkan “kawan kecil”.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 42-43)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.2.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 66-67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing menolak dengan mengumpul semula.
3. Murid ditegaskan jika digit sa tidak cukup, kumpul semula puluh kepada
Aktiviti
sa.
4. Murid dibimbing menolak dengan mengumpul semula ratus kepada puluh
menggunakan pembilang atau objek lain yang sesuai.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.2.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 68-69)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing menolak dengan mengumpul semula ratus kepada puluh
dan puluh kepada sa.
Aktiviti
3. Murid digalakkan menyemak jawapn dengan cara tambah.
4. Murid dilatih menolak dengan pelbagai car untuk mengukuhkan
kefahaman mereka.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.2.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 70-72)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing melengkapkan ayat matematik melibatkan anu
menggunakan petak 100 dan blok asas.
Aktiviti 3. Murid dilatih menolak menggunakan abacus yang melibatkan “kawan
besar”.
4. Murid diberikan banyak soalan latihan dalam bentuk kad soalan atau
lembaran kerja.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 44-48)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.2.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Menolak dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 73-75)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing melakukan aktiviti simulasi menolak berturut-turut
menggunakan blok asas.
3. Murid dibimbing menolak dengan mengumpul semula menggunakan
Aktiviti
pembilang, abacus dan sebagainya.
4. Murid dibimbing menolak berturut-turut dengan pelbagai strategi.
5. Murid ditegaskan pemindahan jawapan bagi tolak berturut-turut mestilah
betul.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 49-51)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menolak dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.5 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 2.5.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam lingkungan
1000.
(Buku Teks – Muka Surat 76-77)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi
Aktiviti dalam lingkungan 1000.
3. Murid mereka cerita menggunakan ayat sendiri dan melakukan aktiviti
secara berpasangan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 52-53)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam
lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.5 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 2.5.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan
situasi harian.
(Buku Teks – Muka Surat 78-80)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta memahami soalan dan mencatatkan maklumat penting
yang diberikan.
Aktiviti 3. Murid dilatih menggarisi maklumat penting dan menulis ayat matematik
berpandukan masalah yang diberikan.
4. Murid dibimbing menyelesaikan masalah secara simulasi dan menyemak
jawapan secara tolak.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 54-55)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan situasi harian.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 81-82)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan simulasi mengumpul objek dalam bilangan sama
banyak untuk membina ayat matematik darab.
3. Murid diperkenalkan istilah dan symbol berkaitan darab. Tegaskan darab
Aktiviti ialah penambahan berulang.
4. Murid dibimbing melakukan simulasi yang melibatkan lajur dan baris
untuk menunjukkan a x b = b x a
5. Murid ditegaskan bahawa hasil darab adalah sama walaupun kedudukan
nombor yang didarab berubah.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 56-57)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mendarab dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 83-84)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing melakukan simulasi menyusun kumpulan objek untuk
Aktiviti menunjukkan operasi darab yang memberikan hasil darab yang sama.
3. Murid dibimbing membina sifir darab 2 dengan membilang dua-dua dan
sifir darab 3 dengan membilang tiga-tiga.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 58-59)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mendarab dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 85-86)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing melakukan simulasi yang melibatkan kumpulan dan ahli
yang sama banyak dan mengaitkan sifir darab 4 dengan sifir darab 2.
Aktiviti
3. Murid diterangkan pola jawapan sifir darab 5 dan sifiri darab 4.
4. Murid dibimbing membina sifir darab 6 dengan membilang enam-enam.
5. Murid dibimbing untuk mengaitkan sifir darab 6 dengan sifir darab 3.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 60-63)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mendarab dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 87-88)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing membina sifir darab 7 dengan membilang tujuh-tujuh
menggunakan bahan konkrit
Aktiviti
3. Murid diminta membuat kad sifir darab masing-masing secara kreatif.
4. Murid dibimbing membina sifir darab 8 dengan membilang lapan-lapan
serta kaitkannya dengan sifiri darab 4.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 64)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mendarab dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 89-90)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing membina sifir darab 9 dengan membilang Sembilan-
sembilan.
Aktiviti
3. Murid membincangkan susunan digit sad an puluh dalam jawapn sifir
darab 9 untuk memudahkan murid mengingatnya.
4. Murid dibimbing membina sifir darab 2 hingga sifir darab 9.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 65-67)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mendarab dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.3.1(i)(ii)
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
2. Mendarab nombor satu digit dengan 10.
(Buku Teks – Muka Surat 91-92)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing memahami sifir darab 1 dan sifir darab 0 dengan
Aktiviti melakukan aktiviti simulasi menggunakan bahan konkrit.
3. Murid dibimbing membina sifir darab 10 dengan membilang sepuluh-
sepuluh.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 68-69)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mendarab dalam lingkungan fakta asas dan mendarab nombor satu
digit dengan 10.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.3.1(i)(ii)
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
2. Mendarab nombor satu digit dengan 10.
(Buku Teks – Muka Surat 93-94)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diterangkan skor mewakili ahli dan bilangan sasaran mewakili
Aktiviti kumpulan dalam aktiviti KBAT
3. Murid diminta mengingat sifir untuk aktiviti Teroka Ria.
4. Murid menjalankan aktiviti Teroka Ria Siapa Tepat, Dia Dapat!.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 70)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mendarab dalam lingkungan fakta asas dan mendarab nombor satu
digit dengan 10.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 95-96)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing memahami konsep bahagi sebagai pengumpulan objek
mewakili kumpulan dan ahli menggunakan bahan konkrit.
Aktiviti
3. Murid diperkenalkan istilah dan symbol berkaitan bahagi.
4. Murid dibimbing memahami konsep bahagi sebagai pengongsian untuk
mewakili kumpulan dan ahli menggunakan bahan konkrit.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 72)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 97-98)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing memahami konsep bahagi sebagai tolak berturut-turut
menggunakan pembilang dan blok asas.
Aktiviti
3. Murid dibimbing mengaitkan bahagi dengan darab melalui aktiviti
simulasi menggunkan objek.
4. Murid ditegaskan bahagi ialah sonsangan darab.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( Buku Aktiviti 73-74)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 99-100)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing membina sifir bahagi 2 dan 4 menggunakan kad gambar
dan garis nombor.
3. Murid membincangkan perkaitan sifiri bahagi 2 dan 4 dengan membilang
Aktiviti menurun dua-dua dan empat-empat.
4. Murid dibimbing membina sifir bahagi 3 dan 5 menggunakan blok asas
dan kad gambar.
5. Murid dibimbing memahami perkaitan anatara garis nombor dengan ayat
matematik bahagi.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 101-102)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing membahagi nombor dalam fakta asas dengan 6 dan 7
menggunakan objek seperti batu seremban dan batu dam.
Aktiviti
3. Murid dibimbing membahagi sebarang nombor dalam fakta asas dengan 8
dan 9 secara berturut-turut.
4. Murid diminta membina kad sifir bahagi 8 dan 9.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ( Buku Aktiviti 75-79)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1, 2.4.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
2. Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
(Buku Teks – Muka Surat 103-104)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diberi pelbagai aktiviti seperti teka silang nombor untuk
mengukuhkan pemahaman murid.
Aktiviti
3. Murid dibimbing membahagi nombor dengan 1 decara simulasi.
4. Murid ditegaskan apabila suatu nombor dibahagi dengan 1, jawapnnya
nombor itu juga.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas dan membahagi sebarang
nombor dua digit dengan 10.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1, 2.4.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
2. Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
(Buku Teks – Muka Surat 105-106)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing membahagi sebarang nombor dengan 10 secara simulasi
menggunakan objek dan kad gambar.
Aktiviti
3. Murid ditegaskan apabila 0 dibahagi dengan suatu nombor, jawapnnya
ialah 0. Sebarang nombor tidak boleh dibahagikan dengan 0.
4. Murid dibimbing membina sifir bahagi 1 hingga sifir 10.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti 80)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas dan membahagi sebarang
nombor dua digit dengan 10.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1, 2.4.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
2. Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
(Buku Teks – Muka Surat 107-108)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid menjalankan kuiz menjawab sifir bahagi secara spontan.
3. Murid dibimbing membaca pantun.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas dan membahagi sebarang
nombor dua digit dengan 10.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 109-110)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti untuk mengukuhkan pemahaman dan
penguasaan melibatkan operasi bahagi yang berbaki.
Aktiviti 3. Murid diperjelaskan 2 ialah pembahagi dan baki mesti kurang daripada
pembahagi.
4. Murid dibimbing membahagi melibatkan baki menggunakan bahan
konkrit.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
(Buku Teks – Muka Surat 111-112)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti membahagi nombor 2 digit dengan satu digit
Aktiviti melalui aktiviti simulasi atau kuiz.
3. Murid dibimbing membahagi melibatkan baki menggunakan bahan
konkrit.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1, 2.4.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
2. Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
(Buku Teks – Muka Surat 113-115)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid dibimbing menggunakan sifir darab untuk selesaikan bahagi.
3. Murid ditegaskan baki mestilah kurang daripada pembahagi.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti 81-82)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.5 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 2.5.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam lingkungan
1000.
(Buku Teks – Muka Surat 116-117)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membina cerita berdasarkan ayat matematik.
Aktiviti
3. Murid dibimbing mereka cerita berdasrkan gambar yang berkaitan
dengan situasi harian dan ayat matematik.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti 83-84)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam
lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.5 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 2.5.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan
situasi harian.
(Buku Teks – Muka Surat 118-119)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai strategi
Aktiviti
seperti melukis rajah dan tambah berulang.
3. Murid dikemukakan pelbagai soalan untuk mengukuhkan pemahaman.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam
lingkungan 1000.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu Choose an item.

Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.5 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 2.5.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan
situasi harian.
(Buku Teks – Muka Surat 120-122)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti
2. Murid dikemukakan pelbagai soalan untuk mengukuhkan pemahaman.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti 85-88)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan situasi harian.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..