LAPORAN

PELAKSANAAN SUPERVISI SATUAN PAUD DAN

DIKMAS TAHUN 2017
DI ........................

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN
PENDIDIKAN MASYARAKAT (PP-PAUD DAN DIKMAS) JAWA
BARAT
2017
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, kami panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang telah
memberkahi kami keselamatan, kesehatan, dan kelancaran sampai saat ini, sehingga
dapat menyelesaikan kegiatan ini beserta laporannya. Laporan ini berisi tentang
Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas di Wilayah Koordinasi Kerja Pusat
Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (PP-PAUD dan
Dikmas) Jawa Barat Tahun Anggaran 2017.
Secara khusus, laporan ini pun berupa hasil Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas
di Wilayah Koordinasi Kerja PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat Tahun Anggaran 2017,
khususnya pelaksanaan di .........................
Laporan penyelenggaraan kegiatan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan
Dikmas ini disusun sebagai bahan pertanggungjawaban penyelenggaraan sejak kegiatan
persiapan sampai dengan akhir kegiatan. Juga, sekaligus memberi gambaran tentang
dampak atas penyelenggaraan kegiatan kepada pihak yang berkepentingan. Selanjutnya,
laporan ini pun dapat dijadikan bahan masukan dalam penentuan kebijakan dan perbaikan
program serupa di masa yang akan datang.
Akhirnya, kepada semua pihak yang telah mendukung pelaksanaan kegiatan
hingga penyusunan laporan ini, kami mengucapkan banyak terima kasih. Semoga Allah
SWT memberikan berkah yang bermanfaat atas bantuan dan kebaikan tersebut.

............, .............. 2017

Ketua Panitia Lokal/Satgas,

-------------------------------------.
NIP. ........................................

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | i

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

A. LATAR BELAKANG ......................................................................................1
B. DASAR HUKUM ............................................................................................. 2
C. TUJUAN PENYUSUNAN LAPORAN ........................................................... 3
D. RUANG LINGKUP LAPORAN ......................................................................4

BAB II PROGRAM SUPERVISI SATUAN PAUD DAN DIKMAS ......................... 5

A. TUJUAN ...........................................................................................................5
B. SASARAN KEGIATAN/PENERIMA MANFAAT ........................................6
C. SUBSTANSI .....................................................................................................7
D. PENGGUNA .....................................................................................................7
E. KRITERIA SASARAN ....................................................................................7
F. KELUARAN .....................................................................................................8
G. INDIKATOR KEBERHASILAN .....................................................................8
H. HASIL, MANFAAT, DAN DAMPAK ............................................................ 8
I. STRATEGI PENCAPAIAN KELUARAN ......................................................9
J. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN DAN WAKTU PELAKSANAAN ..11
K. BIAYA ............................................................................................................13

BAB III PROSES DAN HASIL PELAKSANAAN PROGRAM ............................. 14

A. PERSIAPAN ...................................................................................................14
B. PELAKSANAAN ........................................................................................... 15
C. HASIL KEGIATAN ....................................................................................... 16
D. FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT ........................................23

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | ii

BAB IV PENUTUP KESIMPULAN, REKOMENDASI DAN SARAN ................. 24
A. KESIMPULAN ............................................................................................... 24
B. REKOMENDASI ........................................................................................... 25

LAMPIRAN

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | iii

 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Supervisi merupakan upaya peningkatan mutu layanan pendidikan pada satuan

PAUD dan Dikmas yang mengacu pada kriteria minimal Standar Nasional
Pendidikan. Sasaran supervisi adalah satuan pendidikan maupun substansi
permasalahan diperoleh berdasarkan hasil pemetaan mutu pada tahun 2017 sebanyak
400 satuan PAUD dan Dikmas pada 33 kabupaten/kota wilayah koordinasi kerja
PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat yang tersebar di Jawa Barat, Banten dan DKI
Jakarta.
Sistem supervisi mengacu pada Peraturan Dirjen PAUD dan Dikmas Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 03 Tahun 2016 tentang
Petunjuk Teknis Supervisi pada Satuan PAUD dan Dikmas. Sedangkan substansi
supervisi mengacu pada instrumen akreditasi yang dikembangkan oleh BAN PAUD
dan PNF.
Untuk mencapai target 400 satuan PAUD dan Dikmas yang menjadi sasaran
supervisi pada tahun 2017, maka PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat bermitra dengan
BAP di dua provinsi, Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kab/Kota,
Organisasi Mitra, dan Penilik. Sedangakan jumlah sasaran di Kabupaten/kota
.................... sebanyak ...............satdik.
Untuk memudahkan pelaksanaan supervisi khususnya di Kabupaten/kota ................
dipilih berdasarkan kedekatan lokasi satuan PAUD dan Dikmas yang akan
disupervisi.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 1

B. DASAR HUKUM

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dan disempurnakan
dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013.
3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2015 tentang Perubahan
Keempat Atas Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2010
tentang Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan yang diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 tahun 2010.
5. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2015 tentang
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2015 Nomor 15).
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 49 tahun
2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
Nonformal.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 63 tahun
2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81
tahun 2013 tentang Pendirian Satuan Pendidikan Nonformal.
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 84
tahun 2014 tentang Pendirian Satuan Pendidikan Anak Usia Dini.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 11
Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68
tahun 2015, tanggal 28 Desember 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat
Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 2

 12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 4
tahun 2016 tentang Alih Fungsi Sanggar Kegiatan Belajar Menjadi Satuan
Pendidikan Nonformal Sejenis.
13. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik
dan Angka Kreditnya.
14. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Republik Indonesia Nomor 15 tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pamong
Belajar dan Angka Kreditnya.
15. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan
Masyarakat Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 03 Tahun 2016
Tentang Petunjuk Teknis Supervisi Pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Dan
Pendidikan Masyarakat.
16. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Pusat Pengembangan Pendidikan
Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (PP-PAUD dan Dikmas) Jawa Barat
Tahun Anggaran 2017, DIPA Petikan Nomor: SP DIPA-023.05.2.199006/2017
tanggal 7 Desember 2016. Revisi Ke 2 tanggal 25 April 2017 Kode
4074.001.052.D dengan Akun 521211, 521213, 522141, 521219, 524113, dan
522151.
17. Program dan Rencana Kerja PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat tahun 2017.

C. TUJUAN PENYUSUNAN LAPORAN

Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas Tahun 2017 ini
dimaksudkan untuk:
1. Memberikan informasi kepada pimpinan dan pihak terkait tentang proses dan
hasil yang telah dicapai dalam Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas Tahun 2017.
2. Memberikan informasi kepada pimpinan dan pihak terkait tentang faktor
pendukung dan penghambat pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas
Tahun 2017.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 3

 3. Sebagai pertanggungjawaban berkenaan dengan kegiatan Supervisi Satuan
PAUD dan Dikmas Tahun 2017 yang merupakan salah satu program kerja PP-
PAUD dan DIKMAS Jawa Barat Tahun Anggaran 2017.
4. Sebagai dokumentasi kegiatan pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas
Tahun 2017 dan sebagai bahan masukan bagi perencanaan dan pelaksanaan
kegiatan sejenis pada masa yang akan datang.

D. RUANG LINGKUP LAPORAN

Ruang lingkup penulisan laporan pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas
Tahun 2016 adalah sebagai berikut:

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Tujuan Laporan
D. Lingkup Laporan

BAB II : PROGRAM SUPERVISI

A. Tujuan
B. Sasaran Kegiatan (Penerima Manfaat)
C. Keluaran
D. Hasil, Manfaat, dan Dampak
E. Strategi Pencapaian Keluaran
F. Biaya

BAB III : PROSES DAN HASIL PELAKSANAAN PROGRAM

A. Persiapan
B. Pelaksanaan
C. Hasil Kegiatan
D. Faktor Pendukung dan Penghambat

BAB IV : PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 4

 BAB II
PROGRAM SUPERVISI
SATUAN PAUD DAN DIKMAS
A. TUJUAN

1. Tujuan Umum
Tujuan umum Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas adalah memberikan
bimbingan atau tuntunan bagi tenaga pendidik dan kependidikan satuan PAUD
dan Dikmas menuju perbaikan situasi pendidikan dalam rangka pengembangan
mutu sesuai dengan standar nasional pendidikan.

2. Tujuan Khusus
a. Meningkatkan kinerja peserta didik agar dapat belajar dengan penuh
semangat sehingga dapat mencapai prestasi belajar secara optimal.
b. Meningkatkan mutu kinerja pendidik dan tenaga kependidikan sehingga
berhasil membantu dan membimbing peserta didik dalam mencapai prestasi
belajar yang diharapkan.
c. Meningkatkan keefektifan kurikulum, proses, dan materi pembelajaran
sehingga berdaya guna dan terlaksana dengan baik dalam proses
pembelajaran di setiap satuan pendidikan.
d. Meningkatkan keefektifan dan keefisiensian sarana dan prasarana yang ada
untuk dikelola dan dimanfaatkan dengan baik.
e. Meningkatkan kualitas pengelolaan satuan pendidikan, khususnya dalam
mendukung terciptanya suasana kerja yang optimal.
f. Meningkatkan kemampuan satuan pendidikan agar dapat memenuhi seluruh
indikator standar nasional pendidikan sehingga dapat diakreditasi oleh BAN
PAUD dan PNF.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 5

B. SASARAN KEGIATAN/PENERIMA MANFAAT

Merujuk pada hasil analisis data dan informasi Pemetaan Mutu Satuan PAUD dan
Dikmas Tahun 2017 sasaran Supervisi adalah Satuan Pendidikan PAUD dan Dikmas
yang menyelenggarakan program PAUD dan Dikmas yang memiliki Nomor Pokok
Satuan Pendidikan Nasional (NPSN) di wilayah kerja PP-PAUD dan Dikmas Jawa
Barat. Satuan dan program tersebut merupakan sasaran yang nantinya layak untuk
diajukan dalam akreditasi BAN PAUD dan PNF. Sasaran pelaksanaan supervisi
satuan pendidikan di wilayah Kabupaten Subang diuraikan sebagai berikut:
TABEL 1
DAFTAR PESERTA SUPERVISI SATUAN PAUD DAN DIKMAS
WILAYAH ................

NO NAMA JABATAN LEMBAGA

10

11

12

13

14

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 6

C. SUBSTANSI

1. Kebijakan dan Mekanisme Akreditasi Satuan PAUD dan Dikmas, antara lain
berisi: Konsep teoritis Standar Nasional Pendidikan dalam akreditasi PAUD dan
Dikmas; Instrumen Akreditasi, Rubrik Penilaian Akreditasi.
2. Bimbingan teknik pengisian instrumen akreditasi PAUD, LKP, PKBM dan
penyusunan dokumen pendukung permohonan akreditasi.

D. PENGGUNA

a. Langsung
1) membantu Pendidik dan Tenaga Kependidikan di setiap satuan PAUD dan
Dikmas untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah yang
dihadapi dalam pembelajaran dan pengelolaannya sesuai dengan SNP;
2) memberikan dukungan dan motivasi bagi pendidik, tenaga kependidikan,
dan peserta didik agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran;
3) membangun komunikasi dan koordinasi yang lebih baik antar satuan
pendidikan dengan PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat.
b. Tidak langsung
1) Satuan Pendidikan SKB memperoleh penguatan kapasitasnya sebagai
lembaga pelaksana/pendamping lapangan supevisi di tingkat kab/kota.
2) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota memperoleh dukungan pengembangan
mutu satuan PAUD dan Dikmas untuk memenuhi delapan standar nasional
pendidikan.

E. KRITERIA SASARAN

Kriteria sasaran kegiatan pelaksanaan supervisi tahun 2017, adalah:

a. Satuan PAUD dan Dikmas yang telah masuk dalam pemetaan mutu tahun 2017
namun belum terakreditasi dan atau sedang proses akreditasi oleh BAN PAUD
dan PNF di wilayah koordinasi PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat.
b. Satuan PAUD dan Dikmas yang telah masuk dalam Dapodik dan memiliki
NPSN/Nilem/Nilek.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 7

F. KELUARAN

1. Output Utama
Keluaran supervisi Satuan PAUD dan Dikmas di Kabupaten Subang adalah
sebagai berikut:
a. Terlaksananya Supervisi pada ... satuan pendidikan PAUD dan Dikmas yakni ....
Satuan PAUD, ... PKBM, dan ... LKP di wilayah Kabupaten ... yang dipusatkan
di ...
b. Tersusunnya laporan pelaksanaan supervisi satuan PAUD dan Dikmas di
Kabupaten ...
c. Terdokumentasikannya data hasil supervisi dan pengkajian Satuan PAUD dan
Dikmas sebanyak ... lembaga di walayah Kabupaten ...
d. Tersusunnya laporan akhir kegiatan supervisi satuan PAUD dan Dikmas.

G. INDIKATOR KEBERHASILAN

Kegiatan ini berhasil apabila memenuhi indikator sebagai berikut:

a. Sebanyak ... satuan PAUD dan Dikmas di wilayah kerja PP-PAUD dan Dikmas
Jawa Barat, khususnya di Kabupaten/Kota ... yang sesuai dengan hasil pemetaan
mutu dan menjadi sasaran supervisi yaitu:
1) PAUD sebanyak ... ... lembaga;
2) LKP sebanyak ... ... lembaga, dan
3) PKBM sebanyak ... ... lembaga.
b. Laporan pelaksanaan supervsi di satuan pendidikan yang untuk 3 rumpun yaitu:
PAUD, PKBM, dan LKP tersusun.
c. Data hasil supervisi dan pengkajian satuan PAUD dan Dikmas dari ... lembaga
terdokumentasikan dengan baik.

H. HASIL, MANFAAT, DAN DAMPAK

1. Hasil
a. Dokumen hasil supervisi pada ... lembaga satuan PAUD dan Dikmas di
Kabupaten/Kota ... dapat digunakan sebagai bahan usulan pemberkasan
satuan pendidikan yang akan diakreditasi oleh BAP Provinsi ...

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 8

 b. Bagi lembaga satuan PAUD dan Dikmas yang disupervisi belum memenuhi
standar SNP menjadi prioritas pembimbingan dan supervisi lebih lanjut bagi
pihak yang berwenang khusus Dinas Pendidikan Kabupaten/kota ...

2. Manfaat
a. Membantu Pendidik dan Tenaga Kependidikan di setiap satuan PAUD dan
Dikmas untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah yang
dihadapi dalam pembelajaran dan pengelolaannya sesuai dengan SNP.
b. Memberikan dukungan dan motivasi bagi pendidik, tenaga kependidikan, dan
peserta didik agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
c. Membangun komunikasi dan koordinasi yang lebih baik antar satuan
pendidikan dengan PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat.

3. Dampak
Sebanyak ... lembaga satuan PAUD dan Dikmas di Kabupaten/kota ... dapat
menyelenggarakan layanan pendidikan nonformal yang berkualitas sesuai dengan
8 standar nasional pendidikan (SNP) dan bisa mengajukan akreditasi ke BAN
PAUD dan PNF melalui BAP Provinsi ...

I. STRATEGI PENCAPAIAN KELUARAN

1. Metode Pelaksanaan
Untuk mencapai keluaran kegiatan ini menggunakan metode swakelola dan/atau
kontraktual sesuai karakteristiknya. Kegiatan supervisi dilakukan dengan dua
pendekatan, yakni pra/perencanaan supervisi dan pelaksanaan supervisi.
Supervisi dalam rangka pengembangan mutu dapat dilakukan dengan cara:
a. melakukan pembinaan secara langsung terhadap pendidik dan tenaga
kependidikan agar dapat memecahkan masalah yang dihadapi;
b. melakukan pertemuan kelompok (2-5 satuan pendidikan) yang melibatkan
para pendidik dan tenaga kependidikan yang memiliki permasalahan yang
relatif sama sehingga dapat mencari solusi bersama;
c. pembimbingan melalui media daring (online) terhadap pendidik dan tenaga
pendidikan yang sudah memiliki media daring;

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 9

 c. melakukan koordinasi dan komunikasi melalui media elektronik lainnya,
misalnya dengan cara menelepon/WA/email.

2. Pelaksanaan
Kegiatan supervisi, diawali dengan pemaparan materi melalui pleno dan kerja
kelompok/mandiri. Materi yang disajikan secara pleno kepada para peserta
supervisi yaitu: (1) Kebijakan dan Mekanisme Akreditasi Satuan PAUD dan
Dikmas, antara lain berisi: Konsep teoritis Standar Nasional Pendidikan dalam
akreditasi PAUD dan Dikmas; Instrumen Akreditasi, Rubrik Penilaian Akreditasi.
(2) Bimbingan teknik pengisian instrumen akreditasi PAUD, LKP, PKBM dan
penyusunan dokumen pendukung permohonan akredtasi. Materi disampaikan
oleh tim/satgas ... (sebut nama) ... Metode yang digunakan pada kegiatan ini
adalah presentasi/pemaparan materi, diskusi, praktik pembuatan, dan
mengevaluasi diri melalui aplikasi daring.

3. Pola Supervisi
Kegiatan supervisi menggunakan pendekatan pola in house training. Kegiatan
supervisi dilakukan pada satuan PAUD dan Dikmas yang lebih dekat dengan
satuan PAUD dan Dikmas sasaran supervisi, yakni LKP Primacom Kec. Subang
dengan skenariao sebagai berikut:

90 M enit 150 M enit 120 M enit

PEMAPARAN
PEMBUKAAN DAN EVALUASI DIRI AW AL/
CHECK-IN NARASUMBER PP-PAUD
PENJELASAN TEKN IS DARING
DAN DIKM AS/ SATGAS

PEMBERKASAN D AN EVALUASI DIRI

PENUTUPAN BIM BINGAN TEKNIS
PERNYATAAN AKHIR/ DARING

30 M enit 60 M enit 420 M enit

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 10

J. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN DAN WAKTU PELAKSANAAN

1. Tahapan Pelaksanaan

a. Tahapan pelaksanaan supervisi pendayagunaan media sarana pembelajaran

elektronik dan cetak, adalah:
1) Perencanaan/Persiapan
(1) Pengorganisasian tim supervisi.
(2) Penyusunan desain kerja.
(3) Penyusunan panduan, dan
(4) Orientasi tim supervisi.
2) Pelaksanaan supervisi:
(1) Persiapan
Kegiatan ini meliputi rapat persiapan sebanyak ......
Pelaksanaan supervisi satuan PAUD dan Dikmas pada tanggal ...
(2) Penggandaan naskah bahan supervisi.
b. Evaluasi
Gambaran evaluasi pelaksanaan supervisi satuan PAUD dan Dikmas tahun
2017 meliputi unsur kegiatan, proses dan hasil seperti yang terpapar di bawah
ini:
1) Pemahaman terhadap materi supervisi,
2) Melakukan Evaluasi Diri Awal bagi setiap satuan dan Evaluasi Diri
Akhir melalui aplikasi daring,
3) Peserta juga diminta untuk mengevaluasi penyelenggaraan Supervisi
satuan PAUD dan Dikmas,
4) Evaluasi kinerja narasumber dan pendamping,
c. Penyusunan laporan kegiatan supervisi (penyusunan laporan akhir) dan
dokumentasi.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 11

2. Kurun Waktu Dan Tempat Pencapaian Keluaran
a. Kurun Waktu/Durasi Pencapaian Keluaran
Pencapaian keluaran program ini selama … hari, mulai tanggal ... s.d. ... 2017.
b. Tempat
Supervisi satuan PAUD dan Dikmas dilaksanakan, untuk kegiatan persiapan
dan pelaporan dilaksanakan di PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat dan
pelaksanaan supervisi dilaksanakan di ...
3. Sarana
Sarana kegiatan supervisi satuan PAUD dan Dikmas adalah:

1) Alat Pembelajaran (LCD) dan Skrin/Layar,

2) Naskah/buku panduan supervisi PAUD, PKBM, dan LKP.
3) Perlengkapan peserta.
4) Kertas HVS,
5) Lap Top, printer, dan ATK lainnya,
6) Sound System.
4. Penyelenggara
Pelaksana kegiatan supervisi sebagaimana susunan di bawah ini:
1) Pembina : Dr. Muhammad Hasbi, S.Sos, M.Pd,
Kepala PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat
2) Penanggungjawab : Dr. Hj. Uum Suminar, M.Pd.
Kepala Bidang PSD
3) Ketua : Dr. H. Abdul Muis, S.Sos, M.Pd.
4) Ketua Pelaksana/Satgas :
5) Sekretaris :
6) Anggota :
7) Pendamping Pusat :
8) Pendamping Teknis : Satgas
9) Narasumber:
 Pusat :
 Lokal/Satgas :

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 12

K. BIAYA

Biaya penyelenggaraan Supervisi Satuan PAUD dan DikmasTahun 2017 di ........

Kab./Kota ............... dibebankan kepada DIPA PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat
Tahun Anggaran 2017, DIPA Petikan Nomor: SP DIPA-023.05.2.199006/2017
tanggal 7 Desember 2017. Revisi Ke 2 Tanggal 25 April 2017. Kode 4074.001.052.D
dengan Akun 521211, 521213, 522141, 521219, 524113, dan 522151.
TABEL 2
RENCANA ANGGARAN SUPERVISI TAHUN 2017 (1 LOKASI)
Jumlah
No. Akun Kegiatan
(Rp.)
Belanja Bahan: Perlengkapan dll (supervisi)
1. 521211
Konsumsi 1 kali Makan & 2 kali Snack, 2 hari (... orang)

2. 524111 Belanja Perjalanan Dinas Biasa/LK

3. 522141 Sewa Gedung

4. 522151 Belanja jasa profesi NST Lokal

5. 524114 Uang Harian Fullday/Halfday (... orang x 2 hari x Rp.)

Transport Lokal NST

6. 524113
Transport lokal peserta (... orang x 2 hari x Rp)

JUMLAH

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 13

 BAB III
PROSES DAN HASIL PELAKSANAAN PROGRAM

A. PERSIAPAN

Kegiatan yang dilakukan dalam tahap perencanaan/persiapan meliputi:

1. Pengorganisasian, kegiatan ini bertujuan untuk membentuk tim pelaksana
program/Satgas, penetapan narasumber pada saat supervisi dilaksanakan,
memastikan perangkat/bahan supervisi dan menentukan sasaran calon peserta
dan lokasi supervisi berdasarkan analisis data kebutuhan hasil identifikasi.
Disamping membahas personil yang terlibat juga menentukan lokasi supervisi,
bahan ajar supervisi yang tersedia untuk menyusun silabus dan menyusun jadwal
rencana pembelajaran dalam supervisi sebagai tindak lanjut pelaksaan Juknis
Supervisi serta waktu pelaksanaan supervisi. Kegiatan ini dilakukan melalui
rapat bidang PSD dan Seksi PSP. Selanjutnya hasil rapat yang berkenaan dengan
panitia pelaksana, fasilitator/narasumber dan peserta supervisi ditetapkan
dengan surat keputusan kepala PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat.
2. Penyusunan desain kerja, yakni menyusun TOR, Desain, RAB, Rencana Aksi
kegiatan sarana dan prasarana pemebalajaran, pendayagunaan media sarana
pembelajaran elektronik dan cetak. TOR, Desain, dan RAB yang telah disusun
pada bulan Januari 2017 direview kembali sesuai dengan revisi DIPA (RKAKL)
Sakter PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat Januari 2017.
3. Menyusun panduan pelaksanaan supervisi.
4. Menyiapkan SK Panitia, Tim Supervisi, dan peserta supervisi.
5. Menyiapkan surat-surat:
a) Surat pemberitahuan pelaksanaan kegiatan supervisi kepada Dinas
Pendidikan Kab./Kota ...
b) Surat undangan untuk peserta/Surat tugas/SPPD untuk fasilitator dll.
6. Satgas dilatih oleh seksi PSDM PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 14

 7. Orientasi tim supervisi pusat
Kegiatan orientasi terhadap tim supervisi dilakukan oleh kepala Bidang PSD.
Orientasi difokuskan kepada materi yang akan disajikan dalam kegiatan
supervisi dan metodologi penyampaian materi sesuai dengan materi yang telah
dirancang.

B. PELAKSANAAN

Supervisi diikuti oleh ... orang peserta dari ... orang yang direncanakan. Peserta berasal
dari unsur pengelola PAUD ... orang, PKBM ... orang, dan LKP ... orang. Kegiatan
tersebut dilaksanakan di ... selama ... hari dimulai pada tanggal ... s.d. ... 2017 dengan
fasilitator: Narasumber PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat dan ...Satgas. Satu orang
pendamping ... dari PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat.
Kegiatan supervisi dilaksanakan melalui tahapan kegiatan, yakni:
a. Persiapan supervisi. Kegiatan dilaksanakan melalui rapat cek akhir persiapan yang
dilaksanakan pada tanggal ... di ... Dinas Pendidikan Kab./Kota ... yang diikuti
oleh ....,. Rapat dipimpin oleh ...
b. Proses Pelaksanaan Supervisi
1. Kegiatan hari pertama, Selasa tanggal ...
a) Cek in peserta langsung pada tanggal ..., mulai pukul ... s.d. pukul ...
Peserta hadir seluruhnya di ...
b) Sesi 1: Kegiatan pembukaan dilaksanakan pada, pukul ... Kegiatan dibuka
oleh ...
Materi pengarahan sekaligus pemaparan materi kebijakan supervisi.
Materi terfokus kepada hal-hal diantaranya:
 Pengembangan Program Sarbel:
 Kegiatan agar diikuti oleh seluruh peserta dengan sungguh-
sungguh.
 Akreditasi sebagai salah satu upaya peniningkatan mutu layanan
pendidikan sebagaimana yang telah dicangkan oleh pemerintah.
 Penjelasan teknis oleh pendamping.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 15

 c) Sesi 2: evaluasi diri awal dilanjtukan materi inti yang disampaikan ...
Kegiatan hari pertama berkahir hingga pukul ... WIB.
2. Kegiatan hari kedua, tanggal ...
a) Sesi 3: Kegiatan ini berlangsung mulai pukul ... WIB. Untuk pemaparan
masing substansi disesuaikan dan diatur oleh fasilitator. Kegiatan
bimbingan teknis berkaitan dengan penyusunan berkas akreditasi, evaluasi
diri akhir, pemberkasan dan pembuatan pernyataan kesanggupan
melengkapi berkas permohonan akreditasi serta mengirimkannya ke BAP
PAUD dan PNF Jawa Barat.
b) Penutupan. Kegiatan ditutup oleh ...

C. HASIL KEGIATAN

a. Hasil Proses Kegiatan

Supervisi dilaksanakan selama empat hari, mulai hari ..., tanggal ... 2017, yang
diikuti oleh ... orang peserta dari ... orang yang direncanakan dan ... orang
narasumber, menghasilkan:
a) ... lembaga PAUD selesai mengikuti supervisi dan dapat mengisi instrumen
dan borang akreditasi untuk PAUD melalui daring;
b) ... lembaga PKBM selesai mengikuti supervisi dan dapat mengisi instrumen
dan borang akreditasi untuk PKBM melalui daring;
c) .... lembaga LKP selesai mengikuti supervisi dan dapat mengisi instrumen
dan borang akreditasi untuk LKP melalui daring.
d) ... lembaga peserta supervisi bersedia membuat dan menandatangani
pernyataan kesanggupan melengkapi berkas permohonan akrditasi dan
mengirimkannya ke BAP PAU dan PNF Jawa Barat.
e) Tersampaikannya dan dipahami semua materi supervisi oleh peserta yang
disajikan oleh tim supervisi, sebagaimana tercermin dalam hasil evaluasi
pemahaman peserta terhadap materi yang disajikan.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 16

 b. Data Hasil Supervisi Pada Setiap Satuan
a) Satuan PAUD
(1) PAUD ..... menghasilkan temuan data sebagai berikut:
TABEL ...
DATA HASIL SUPERVISI ...
HASIL PEMETAAN SUPERVISI
JUMLAH
NO. STANDAR TIDAK
INDIKATOR TERCAPAI
TERCAPAI
1 Standar Kompetensi Lulusan
2 Standar Isi
3 Standar Proses
4 Standar PTK
5 Standar Pengelolaan
6 Standar Sarpras
7 Standar Pembiayaan
8 Standar penilaian pendidikan
Jumlah 60

Catatan Kualitatif
Masih ada kekurangan dokumen antara lain: ....

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 17

 b) Satuan PKBM
(1) PKBM ... menghasilkan temuan data sebagai berikut:
TABEL ...
DATA SUPERVISI PKBM ...
HASIL PEMETAAN SUPERVISI
JUMLAH
NO STANDAR TIDAK
INDIKATOR TERCAPAI
TERCAPAI
1 Standar Kompetensi Lulusan
2 Standar Isi
3 Standar Proses
4 Standar PTK
5 Standar Pengelolaan
6 Standar Sarpras
7 Standar Pembiayaan
8 Standar penilaian pendidikan
Jumlah 72
Catatan Kualitatif
Masih ada kekurangan di Standar Isi:.......

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 18

 c) Satuan LKP
(1) LKP ... menghasilkan temuan data sebagai berikut:
TABEL ...
DATA HASIL SUPERVISI LKP ....
HASIL PEMETAAN SUPERVISI
JUMLAH
NO STANDAR TIDAK
INDIKATOR TERCAPAI
TERCAPAI
1 Standar Kompetensi Lulusan
2 Standar Isi
3 Standar Proses
4 Standar PTK
5 Standar Pengelolaan
6 Standar Sarpras
7 Standar Pembiayaan
8 Standar penilaian pendidikan
Jumlah 77
Catatan Kualitatif
Masih ada kekurangan: ...

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 19

c. Analisis dan Pembahasan
1) PAUD ...
(uraiakan hasil analisis dan pembahasan sesuai kondisi)
2) PKBM
(uraiakan hasil analisis dan pembahasan sesuai kondisi)
3) LKP
(uraiakan hasil analisis dan pembahasan sesuai kondisi)
Dari uraian masing-masing lembaga satuan diatas maka secara umum
pencapaian standar nasional pendidikan pada setiap lembaga telah tercapai,
tetapi masih ada kelemahan dalam beberapa standar. Hal ini disebabkan
kurang kesiapan dari PTK dalam mengelola dan mengadministarsikan
kegiatan/program yang menjadi tanggungjawabnya.
d. Hasil Evaluasi

Evaluasi pelaksanaan supervisi pendayagunaan media sarana pembelajaran

eletronik dan cetak meliputi penilaian penyelenggaraan dan penilaian kinerja
fasilitator. Hasil evaluasi tersebut sebagaimana tercantum dalam tabel berikut
ini.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 20

 TABEL ...
REKAPITULASI PENILAIAN KINERJA NARASUMBER SUPERVISI
TAHUN 2017

Kategori (%)
No. Narasumber Materi Yang Disajikan Ket
SB Baik Cukup Kurang Total
1. Kebijakan Supervisi

Konsep teoritis
Standar Nasional
Pendidikan dalam
akreditasi PAUD
2.
dan Dikmas;
Instrumen
Akreditasi, Rubrik
Penilaian Akreditasi
Bimbingan teknik
pengisian instrumen
akreditasi PAUD,
LKP, PKBM dan
3. penyusunan
dokumen
pendukung
permohonan
akredtasi

Tabel ...
Rekapitulasi Pemahaman Peserta Terhadap Materi Supervisi
Tahun 2017

Kurang Tidak
Paham Total
No. Aspek Paham Paham
(%) (%)
(%) (%)
Kebijakan dan Mekanisme Akreditasi
Satuan PAUD dan Dikmas, antara lain
berisi: Konsep teoritis Standar
1. Nasional Pendidikan dalam akreditasi
PAUD dan Dikmas; Instrumen
Akreditasi, Rubrik Penilaian
Akreditasi
Bimbingan teknik pengisian instrumen
akreditasi PAUD, LKP, PKBM dan
2.
penyusunan dokumen pendukung
permohonan akredtasi
Jumlah/Rata-rata

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 21

 Berdasarkan kedua tabel hasil rekapitulasi penilaian di atas diketahui bahwa materi
yang disampaikan pada saat supervisi menurut peserta adalah “Sangat
Baik/Baik/Cukup/Kurang”. Hal ini dinyatakan oleh ...% peserta supervisi.
Sedangkan ketika ditanyakan kepada peserta apakah mereka memahami materi
tersebut. ...% menyatakan sudah paham sedangkan ... % peserta belum
memahaminya. Hal ini menunjukkan agar supervisi perlu dilakukan pembimbingan
lebih intensif kepada mereka terutama dalam hal pembuatan film sederhana.
Tabel ...
Rekapitulasi Penilaian Penyelenggaraan Supervisi
Tahun 2017
a. Proses Supervisi

HASIL EVALUASI
TOTAL
NO. ASPEK SANGAT
BAIK CUKUP BAIK KURANG
BAIK
ƩR % ƩR % ƩR % ƩR % ƩR %
1. Lama Supervisi
2. Kesesuaian Materi
Dengan Kebutuhan
3. Penggunaan Metode
4. Praktik/Diskusi
5. Hubungan Peserta
Dengan Fasilitator
6. Hubungan Peserta
Dengan Panitia
7. Lama Istirahat
Total A (Rerata %)
b. Akomodasi dan Konsumsi
8. Ruang Belajar Teori dan
Praktik
9. Ruang Makan/minum
10. Sarana Peribadatan
11. Sarana Santai
12. Keamanan dan
Kebersihan Lingkungan
13. Konsumsi
Total B (Rerata %)
Total A dan B

Keterangan: Data diolah berdasarkan instrumen dari peserta yang mengisi dan
menyerahkannya.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 22

 Berdasarkan hasil penilaian terhadap penyelenggaraan supervisi sebagian besar
...% peserta menyatakan baik kegiatan ini dilaksanakan dan ...% menyatakan
sangat baik. Sedangkan peserta yang menyatakan cukup baik sebanyak ...% dari
seluruh peserta sebanyak ... orang. Untuk itu kegiatan supervisi bagi satuan
pendidikan dalam rangka mendayagunakan media sarana pembelajaran berbasis
IT masih perlu dilanjutkan pada masa yang akan datang.

D. FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT

Faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan kegiatan

supervisi pendayagunaan media sarana pembelajaran aplikasi daring dan cetak
adalah:
1. Faktor Pendukung
1) Terjalinnya kerjasama yang baik diantara panitia penyelenggara, Dinas
Pendidikan Kab./Kota ..., pendamping, pengelola satuan (PAUD, PKBM,
LKP) di Kab/Kota ...., dan peserta supervisi sehingga informasi dan
masukan yang berhubungan dengan pelaksanaan supervisi mudah
diperoleh.
2) Tersedianya dukungan dana yang cukup memadai untuk membiayai
operasional kegiatan supervisi.
3) Tersedianya tenaga sumber daya manusia (SDM) yang memadai baik di
lingkungan pusat, maupun di lapangan.
4) Adanya arahan oleh ..... PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat dan ... Bidang
PSD agar arah dan tujuan supervisi sehingga tidak menyimpang dari tujuan
yang telah ditetapkan.
5) Adanya dukungan fasilitas yang diberikan oleh PP-PAUD dan Dikmas Jawa
Barat dan para Pengelola .... selama pelaksanaan kegiatan.
6) ......dst
2. Faktor Penghambat
Hambatan yang dialami dalam melaksanakan kegiatan supervisi ini secara garis
besar dapat dideskripsikan sebagai berikut:
1) (uraikan sesuai dengan kondisi riil).

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 23

 BAB IV
PENUTUP
KESIMPULAN, REKOMENDASI DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Kesimpulan dari hasil kegiatan supervisi dalam rangka peningkatan kapasitas Satuan
PAUD dan Dikmas yang dilaksanakan selama dua hari adalah sebagai berikut:
1. Kehadiran peserta ...
2. Output utama dari kegiatan ini yaitu: ...
3. Jadwal pelaksanaan supervisi yang telah disusun dapat dilaksanakan sesuai
dengan waktu yang telah direncanakan bedasarkan kesepakatan.
4. Adanya kesiapan dari panitia pelaksana sebagai fasilitator/pendamping dan
peserta dalam kegiatan supervisi.
5. Instrumen evaluasi meliputi:
1) Instrumen evaluasi penyelenggaraan untuk mengetahui proses pelaksanaan
supervisi, akomodasi dan konsumsi dan layanan terhadap peserta oleh panitia
penyelenggara dan lembaga.
2) Instrumen evaluasi pemahaman materi dan kinerja narasumber untuk
mengetahui pemahaman peserta terhadap materi yang diberikan oleh
fasilitator.
6. Berdasarkan hasil evaluasi terhadap proses penyelenggaraan supervisi yang
telah diolah, bahwa pelaksanaan supervisi berjalan dengan sangat
baik/baik/cukup/kurang (...% dari ... orang peserta menyatakan baik dan ...%
peserta menyatakan sangat baik ...% menyatakan cukup dan tidak ada yang
menyatakan kurang. Berarti kegiatan supervisi sangat tepat dilakukan untuk
Satuan Pendidikan karena jika dilihat dari aspek kesesuaian materi dengan
kebutuhan ...% peserta menyatakan baik sedangkan yang menyatakan cukup
baik sebanyak ...%.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 24

 7. Evaluasi terhadap Akomodasi dan Konsumsi, menyatakan bahwa akomodasi
dan konsumsi baik dinyatakan oleh ...%, peseta menyatakan cukup baik sebesar
...%.
8. Pemahaman terhadap substansi bisa dipahami oleh peserta. Secara rinci peserta
menyatakan paham sebanyak ...%, kurang paham ...%, dan tidak ada yang tidak
paham. Oleh karena itu masih diperlukan pembinaan lebih intensif.

9. Kegiatan supervisi tersebut dapat diterapkan di lapangan dan menjadi motivasi

bagi para kepala, penilik, pengelola program khususnya di provinsi Jawa Barat,
pamong belajar/tutor, dan warga masyarakat untuk berkreasi dan berinovasi
membuat dan mengembangkan mutu layanan program berbasis standar nasional
pendidikan.

B. REKOMENDASI

Secara umum rekomendasi program supervisi dapat dirumuskan sebagai berikut.

Kegiatan supervisi ini akan berjalan dengan baik apabila didukung dengan hal-hal
sebagai berikut:
1. Adanya kerjasama yang baik antara PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat dengan
dinas instansi terkait khususnya lembaga-lembaga yang bergerak pada
pendidikan nonformal dan informal serta masyarakat yang peduli dalam
pengembangan pedidikan nonformal dan informal.
2. ... dst.
.

TEMPLATE Laporan Pelaksanaan Supervisi Satuan PAUD dan DIKMAS | 25

LAMPIRAN