QUINTO GRADO
2 017
UNIDAD DE APRENDIZAJE 5° - AGOSTO
UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
I. DATOS INFORMATIVOS
Dirección Regional de Educación:
UGEL :
Institución Educativa :
Director (a) :
Sub Director (a) :
Grado y Sección :
Docente :
En la presente unidad los niños y las niñas buscarán resolver los retos planteados y abordar el conocimiento de las actividades
económicas de nuestro país. Para ello, se plantearán diversas actividades de investigación, lectura, escritura, que les permitirán
conocer, promover y difundir las actividades económicas y los recursos naturales de nuestro país.
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considerando su experiencia y el contexto en que
se desenvuelve.
Lee diversos tipos de textos Identifica información explícita, relevante y Explica las ideas centrales
escritos en su lengua complementaria que se encuentra en distintas del texto (argumentativo)
materna. partes del texto. Selecciona datos específicos e a partir de su lectura
Obtiene información del integra información explícita cuando se encuentra personal del texto.
texto escrito. en distintas partes del texto con varios elementos Explica las ideas centrales
Infiere e interpreta complejos en su estructura, así como con del texto (leyenda) a partir
información del texto. vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas de su lectura personal del
Reflexiona y evalúa la forma, abordadas. texto.
el contenido y contexto del Deduce características implícitas de personajes,
texto. seres, objetos, hechos y lugares, y determina el
significado de palabras, según el contexto, y de
expresiones con sentido figurado. Establece
relaciones lógicas entre las ¡días del texto escrito,
como intención-finalidad, tema y subtemas,
causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante
explícita e implícita.
Opina sobre el contenido del texto, la
organización textual, la Intención de algunos
recursos textuales (negritas, esquemas) y el efecto
del texto en los lectores, a partir de su experiencia
y del contexto sociocultural en que se
desenvuelve.
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Escribe diversos tipos de Adecúa el texto a la situación comunicativa Escribe textos (leyendas)
textos en su lengua materna- considerando el propósito comunicativo, el tipo usando adecuadamente
Adecúa el texto a la situación textual, así como el formato y el soporte. algunos recursos
comunicativa. Mantiene el registro formal e informal; para ello, ortográficos.
Organiza y desarrolla las se adapta a los destinatarios y selecciona algunas
ideas de forma coherente y fuentes de información complementaria.
cohesionada. Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza
lenguaje escrito deforma en subtemas de acuerdo a párrafos, y las
pertinente. desarrolla para ampliar la información, sin
Reflexiona y evalúa la forma, digresiones o vacíos. Establece relaciones entre
el contenido y contexto del las ideas, como causa- efecto, consecuencia y
texto escrito. contraste, a través de algunos referentes y
conectores. Incorpora de forma pertinente
vocabulario que incluye sinónimos y algunos
términos propios de los campos del saber.
Utiliza recursos gramaticales (modificadores del
sujeto y predicado) que contribuyen a dar sentido
a su texto, e incorpora algunos recursos textuales
para reforzar dicho sentido.
Evalúa de manera permanente el texto, para
determinar si se ajusta a la situación
comunicativa, si existen reiteraciones
innecesarias o digresiones que afectan la
coherencia entre las ideas, o si el uso de
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conectores y referentes asegura la cohesión entre
ellas. También, evalúa la utilidad de los recursos
ortográficos empleados y la pertinencia del
vocabulario, para mejorar el texto y garantizar su
sentido.
Resuelve problemas de Establece relaciones entre las características de Resuelve problemas
forma, movimiento y objetos reales o Imaginarios, los asocia y referidos a ángulos,
localización. representa con formas bidimensionales perímetros, áreas, etc.
(cuadriláteros) y sus elementos, así como con su
Modela objetos con formas
MATEMÁTICA
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Gestiona responsablemente Describe las relaciones que se establecen entre los Elabora organizadores
el espacio y el ambiente elementos naturales y sociales de un determinado sobre las actividades
Comprende las relaciones espacio geográfico de su localidad o región, o de económicas del país.
entre los elementos naturales un área natural protegida, así como las
y sociales. características de la población que lo habita y las
actividades económicas que esta realiza.
Gestiona responsablemente Explica el proceso económico, el funcionamiento
los recursos económicos. del mercado y cómo las personas, las empresas y
Comprende las relaciones el Estado (los agentes económicos) cumplen
entre los elementos del distintos roles económicos, se organizan y
sistema económico y producen bienes y servicios mediante el uso del
financiero. dinero para la adquisición de estos.
Explica el mundo físico Describe la materia y señala que se compone de Explican sobre la materia.
basándose en conocimientos partículas pequeñas.
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Tierra y universo.
Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Indaga mediante métodos Propone un plan que le permita observar las Registran su proceso de
científicos para construir sus variables involucradas, a fin de obtener datos para indagación en su cuaderno
conocimientos. comprobar sus hipótesis. Selecciona materiales, de experiencias.
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Diseña estrategias para instrumentos y fuentes que le brinden
hacer indagación. información científica. Considera el tiempo para el
Genera y registra datos e desarrollo del plan y las medidas de seguridad
información. necesarias.
Analiza datos e Obtiene datos cualitativos o cuantitativos que
información. evidencian la relación entre las variables que
utiliza para responder la pregunta. Registra los
datos y los representa en diferentes
organizadores.
Compara los datos cualitativos o cuantitativos
para probar sus hipótesis y las contrasta con
información científica. Elabora sus conclusiones.
Crea proyectos desde los Explora los elementos de los lenguajes de las artes Aplica la técnica del collage
ARTE Y CULTURA
lenguajes artísticos. visuales, la música, el teatro y la danza, y los aplica y mosaico para representar
Explora y experimenta los con fines expresivos y comunicativos. Prueba y los medios de transporte y
lenguajes del arte. propone formas de utilizar los medios, los otros.
materiales, las herramientas y las técnicas con
fines expresivos y comunicativos.
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Asume la experiencia del Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de Explica sobre los
EDUCACIÓN RELIGIOSA
encuentro personal y vida, para actuar con coherencia. mandamientos y la vida de
comunitario con Dios en su Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir Santa Rosa de Lima.
proyecto de vida en cambios de comportamiento al interactuar con los
coherencia con su creencia demás.
religiosa. Muestra su fe mediante acciones concretas en la
Transforma su entorno convivencia cotidiana, en coherencia con relatos
desde el encuentro bíblicos y la vida de los santos
personal y comunitario con
Dios y desde la fe que
profesa.
Se desenvuelve de manera Explora y regula su cuerpo para dar respuesta a las Practican sus habilidades
EDUCACIÓN FÍSICA
autónoma a través de su situaciones motrices en contextos lúdicos y para correr, saltar y lanzar.
motricidad. predeportivos; así, pone en práctica las
Comprende su cuerpo. habilidades motrices relacionadas con la carrera,
el salto y los lanzamientos.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de orientación al bien común
Enfoque ambiental
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N° SECUENCIA DE LAS SESIONES N° SECUENCIA DE LAS SESIONES
1 LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS PRIMARIAS 18 MODIFICADORES DEL PREDICADO
2 LA MATERIA 19 LEEMOS UNA LEYENDA
3 LEEMOS UN TEXTO ARGUMENTATIVO 20 DEBATIMOS UN TEMA
4 RECONOCEMOS, CLASIFICAMOS CONSTRUIMOS 21 LAS MEZCLAS Y COMBINACIONES
POLÍGONOS
5 LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS SECUNDARIAS 22 RESOLVEMOS PROBLEMAS DE CÁLCULO DE MEDIDA DE
ÁNGULOS DE POLÍGONOS
6 PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA 23 LA POBREZA Y DESNUTRICIÓN
7 CONOZCAMOS LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY 24 INTERPRETAMOS Y HALLAMOS PERÍMETROS DE UN
POLÍGONO
8 PROPIEDADES PARTICULARES DE LA MATERIA 25 LA SEPARACIÓN DE MEZCLAS
9 LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS TERCIARIAS 26 INTERPRETAMOS Y HALLAMOS ÁREAS DE UN
POLÍGONO
10 LA INMERSIÓN Y FLOTACIÓN EN LÍQUIDOS 27 EL TRANSPORTE EN LAS CIUDADES
11 MEDIMOS Y ESTIMAMOS ÁNGULOS 28 TÉCNICA DEL MOSAICO
12 LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS CUATERNARIAS Y 29 ESCRIBIMOS UNA LEYENDA DE LA COMUNIDAD
QUINARIAS
13 MODIFICADORES DEL SUJETO 30 LAS NORMAS DE CIRCULACIÓN PEATONAL Y
VEHICULAR
14 LOS CAMBIOS FÍSICOS 31 LA CRISTALIZACIÓN
15 LOS CAMBIOS QUÍMICOS 32 CONOZCAMOS LA VIDA DE SANTA ROSA DE LIMA
16 LAS VÍAS DE COMUNICACIÓN Y LAS 33 DESCUBRIMOS NUESTRAS HABILIDADES PARA CORRER,
TELECOMUNICACIONES SALTAR Y LANZAR.
17 TÉCNICA DEL COLLAGE
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