I.- lee o escucha atentamente el siguiente texto.

¿Quién es más fuerte?

El Viento y el Sol Discutían un día el Viento y el Sol acerca de cuál de los dos era
el más fuerte cuando vieron pasar un hombre envuelto en una
capa. El Viento se echó a reír y dijo:

—Se abraza a su capa como si fuera a perderla. No sabe que

con solo soplar un poco, yo se la arrancaría. El Sol, entonces,
le propuso ver quién de los dos podía quitarle la capa.

El Viento comenzó a soplar, cada vez con más furia. Pero,

cuanto más fuerte lo hacía, más se envolvía el hombre con la capa. Por fin, el
Viento se calmó y se declaró vencido.

Y entonces salió el Sol de entre las nubes y comenzó a entibiar suavemente la

tierra y a acariciar al viajero con sus rayos. El hombre anduvo un poco y luego, se
sacó la capa y la colgó en su brazo.

El Sol demostró entonces al Viento que la suavidad y el

amor son más poderosos que la furia y la fuerza.

II.- Responde las siguientes preguntas. 2 pts c/u

1.- ¿Por qué discutían el Viento y el Sol?

a) Para ver quien era más lindo

b) Para ver quien era más fuerte

c) Para ver quien era más grande

 2.- ¿Quiénes son los personajes de esta fábula?

a) El soy y el viento b) La luna y el sol c) El sol

3.- ¿Qué apuesta hicieron el Viento y el Sol?

a) Quien sacaba primero el gorro

b) Quien sacaba primero la capa

c) Quien sacaba primero el abrigo.

4.- ¿Quién ganó la apuesta?

a) El hombre c) El sol
b) El viento

4.- ¿Qué nos enseña esta fábula? Explícalo con tus palabras.

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II.- Contesta con un V si es verdadero o F si es falso. 2 ptos c/u

1.- ………. Los valores son actitudes correctas y son importantes para vivir en
comunidad.

2.-………… La empatía es reírse y mofarse de los problemas de los demás.

3.- ……….. El respeto es el valor de cada persona y se refleja con el buen trato.

4.- ………. La responsabilidad es el cumplimiento de nuestros deberes.

5.- ………. Un ejemplo de respeto es conversar cuando otro habla.

6.- ………. Siempre hay que respetar las normas de convivencia.

7.- ………. Es bueno hacer trampas para poder ganar en un juego.

8.- ………. La tolerancia es respetar las diferencias y opiniones de los demás.

9.- ………. No se respetan las normas de la sala.

10.- …….. Debemos ser tolerante a las diferencias de opiniones y acciones.

III.- Colorea la nube que este escrito un valor. 1 pt c/u

Mentira
IV.- Marca con una X los comportamientos respetuosos. 2 ptos c/u
V.- Marca con una X la acción de empatía. 2 ptsc/u

VI.- Marca con una x la acción de tolerancia.

VII.- Marca con una X la acción de responsabilidad.

VIII.- Marca con una X la acción de respeto.

¡¡ÉXITO!!
 CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA 2018

ESCUELA CLAUDIO ARRAU

Asignatura: Lenguaje y comunicación. Profesor: Ana Ximena Cruz - Rossana Pizarro Peña
Curso : 2° año “A” - “B”

PRUEBA PARCIAL HISTORIA Y GEOGRAFIA

C/1

NOMBRE: _____________________________________________________________

R.U.N: ______________________ CURSO: ________FECHA: ________________

PUNTAJE IDEAL: 49 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ________________

Nivel de exigencia 60 %

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: 12- 13

INDICADORES DE EVALUACION:

Identifican y describen situaciones cotidianas que reflejan conductas honestas.

› Dicen la verdad en todas las circunstancias.

› Respetan la propiedad de los demás.

› Respetan las reglas de los juegos, sin hacer trampa ni abusar de los demás.

› Reconocen sus errores o acciones incorrectas.

› Piden disculpas cuando se han equivocado o se han comportado en forma inadecuada.

› Identifican a través de actividades conductas honestas.

HABILIDADES:

Comprender – describir recordar – aplicar – analizar.

 CORRECCION

I.- ANALIZAR – COMPRENDER – APLICAR.

1: B

2: A

3: B

4: C

II.- RECORDAR - COMPRENDER – APLICAR.

1: V

2: F

3: V

4: V

5: F

6: V

7: F

8: V

9: F

10: V

III.- COMPRENDER – APLICAR- ANALIZAR.

1: VERDAD

2: RESPETO

3: HONRADEZ
4: RESPONSABILIDAD

IV.- COMPRENDER, RECORDAR, APLICAR

1: 1

2: 1

3: 2

V.-

1: 1

VI.-

1: 2

VII.-

1: 1

VIII.-

1: 1