‫‪APA Professional Writing for Students‬‬

‫‪Publication Manual of the American‬‬

‫‪Psychological Association‬‬
‫الكتابة املهنية باستخدام دليل ‪ APA‬للتوثيق العلمي‬
‫دليل النشر العلمي لجمعية علم النفس األمريكية‬
‫إعداد د‪ .‬مرفت فايز‬
‫منسق برنامج إعداد املعلم املساعد في الطفولة‬
‫كلية املجتمع في قطر‬
 ‫االنتحال أو السرقة األدبية أو األكاديمية؟‬
‫• متى كانت أول مرة سمعتي بها هذا املصطلح؟‬

‫• ما األبعاد التي يشملها املصطلح؟‬

‫• ما الذي تعرفينه عن سياسة كلية املجتمع نحو االنتحال أو السرقة‬

‫األدبية ‪ Plagiarism‬؟‬
 ‫لكـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن؟‬

‫• اإلنتاج األكاديمي يؤسس في معظم األحيان على أفكار وبحوث‬

‫اآلخرين وآرائهم‪ ،‬حيث أن املعارف بطبيعتها تراكمية‪.‬‬
‫الح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــل‪.........‬‬
‫• االعتراف بإسهامات الغير من املؤلفين والباحثين في الورقة األكاديمية‬
‫أو البحثية عن طريق التوثيق‪.‬‬
 ‫ماذا نقصد بالتوثيق؟‬
‫• نسب النص املقتبس‪ ،‬أو األفكار و اآلراء واملعلومات‪ ،‬إلى‬
‫صاحبها‪ ،‬أي إلى املرجع‪ /‬املصدر الذي نقلناها منه‪ ،‬ويكون ذلك‬
‫وفق آلية محددة وبعدة طرق‪.‬‬

‫م ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا ه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــو املرج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــع؟‬

‫• املرجع‪ :‬مصدر تم الرجوع إليه للحصول على معلومات أو‬
‫حقائق أو آراء محددة‪.‬‬
 ‫أمثلة لبعض أنواع المراجع‬
‫كتاب ملؤلف أو عدة مؤلفين‬ ‫•‬
‫فصل في كتاب بمؤلف أو عدة مؤلفين‬ ‫•‬
‫رسائل جامعية ( ماجستير ودكتوراه منشورة وغير منشورة)‬ ‫•‬
‫مقالة منشورة في مجلة علمية دورية محكمة‬ ‫•‬
‫مقالة منشورة في دورية تابعة لجهة أو منظمة ما ‪...‬‬ ‫•‬
‫بحث أو دراسة منشورة‬ ‫•‬
‫مصدر الكتروني (موقع الكتروني‪ ،‬كتاب الكتروني‪ ،‬مخطوطة الكترونية‪.)....‬‬ ‫•‬
‫مقابلة تلفزيونية‬ ‫•‬
‫مقال في جريدة رسمية‬ ‫•‬
‫تقارير‬ ‫•‬
‫‪........................‬‬ ‫•‬
‫ما فوائد التوثيق األخرى؟‬
 ‫دليل النشر العلمي لجمعية علم النفس األمريكية‬

‫‪American Psychological Association Publication Manual‬‬

‫‪APA‬‬

‫يهدف إلى توحيد توثيق املراجع في متن (صلب) التقرير و نهاية التقرير‬
‫(صفحة املراجع)‬
‫النسخة العربية املترجمة لكن للطبعة‬
‫الخامسة‬
‫التوثيق العلمي‪ :‬دليل النشر العلمي‬
‫ترجمة د‪ .‬ذياب البداينة‪2005 .‬‬
‫دار املناهج للنشر و التوزيع‬
‫عمان األردن‬
 ‫أين يحدث التوثيق؟‬

‫ا‬
‫• أ ً‬
‫ول‪ :‬التوثيق في متن البحث‪:‬‬
‫يتم مباشرة بعد عمليتي القتباس املباشر و الغير مباشر‪.‬‬

‫ا‬
‫ثانيا‪ :‬التوثيق في نهاية البحث‪:‬‬
‫ً‬ ‫•‬
‫وهي ما تسمى بقائمة املراجع‪.‬‬
 ‫القاعدة العامة في التوثيق‬
‫• بالرغم من اختالف بعض التفصيالت‪ ،‬إال أن التوثيق في املتن وفي‬
‫قائمة املراجع يتبع القاعدة التالية‪:‬‬
‫)‪(Author last name, Year‬‬ ‫(السم األخير للمؤلف‪،‬‬ ‫في متن البحث‬
‫)‪Author (year‬‬ ‫السنة)‬

‫السم األخير للمؤلف (السنة)‬

‫السم األخير للمؤلف‪ ،‬السم ‪Last name, initials. (year).‬‬ ‫في قائمة املراجع‬
‫األولً ‪( .‬السنة)‪ .‬اسم العمل‪Title of the work. Title of .‬‬
‫‪the source, publisher‬‬ ‫اسم مصدر العمل‪ .‬بلد‬
‫‪name.‬‬ ‫النشر‪ .‬الناشر‪.‬‬
‫التوثيق في متن البحث‬
 ‫االقتباس‬
‫االقتباس أنواع‪.....‬‬

‫• القتباس ّ‬
‫النص ي املباشر‬

‫• القتباس غير املباشر( مع الحتفاظ بالفكرة األساسية)‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫• اقتباس أفكار أو آراء أو نص من مرجع موثق داخل مرجع آخر‬
 ‫توثيق االقتباس في متن البحث‬
‫ّ‬ ‫ا‬
‫أوال‪ :‬االقتباس النص ي أو املباشر‬
‫ّ‬
‫تعتمد طريقة تضمين االقتباس النص ي املباشر في متن‬
‫البحث على طول النص املقتبس‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪ (a‬إذا كان النص أقل من ( ‪ ) 40‬كلمة‪:‬‬
‫ي‬ ‫ّ‬
‫فانه يكتب ضمن سياق النص اللغو ولكنه يميز‬
‫ّ‬
‫بأقواس صغيرة مقلوبة عند بدايته وعند نهايته تسمى‬
‫عالمات التنصيص " ")‪.‬‬
 ‫مثال رقم (‪)1‬‬
‫ّ‬
‫ويعرف مجاور و الديب(‪ )2000‬الثقافة على أنها “عبارة عن الستمرار الديناميكي ( املتميز بالحركة‬
‫والفاعلية)‪ ،‬للمنجزات اإلنسانية‪ ،‬التي اخترعت أثناء الوجود اإلنساني على ظهر البسيطة ”‬
‫(ص‪.)171.‬‬

‫وقد ّ‬
‫تم تعريف الثقافة على أنها “عبارة عن الستمرار الديناميكي ( املتميز بالحركة والفاعلية)‪،‬‬
‫للمنجزات اإلنسانية‪ ،‬التي اخترعت أثناء الوجود اإلنساني على ظهر البسيطة” (مجاور والديب‪،‬‬
‫‪، 2000‬ص‪.)171.‬‬

‫‪Lee (2007( stated, “The ability to think critically is needed in this revolutionary age of‬‬
‫‪technological change” )p.82).‬‬

‫‪OR‬‬
‫‪One researcher emphasized that “ the ability to think critically is needed in this‬‬
‫‪revolutionary age of technological change” (Lee, 2007, p.82).‬‬
 ‫• أما إذا كان طول النص املقتبس أكثر من ( ‪) ٤٠‬‬
‫كلمة‪:‬‬
‫• يكتب بال عالمات تنصيص‬
‫• يتم إبراز املقطع أو النص الذي تم اقتباسه بشكل‬
‫واضح ومميز عن سياق لغة البحث بكتابته في‬
‫فقرة منفصلة وبضغطه بمقدار خمس مسافات‬
‫من بداية السطر (‪.)one tap‬‬
 ‫مثال رقم (‪)1‬‬
‫وينظر عبدهللا ( ‪ )2002‬إلى اللغة باعتبارها مجموعة من الرموزً‪ .‬وقد خلص إلى تعريفها من خالل‬

‫هذا اإلطار بقوله‪:‬‬

‫الرموز وسيلة لتمثيل ش يء بش يء آخر‪ ،‬مثل الصور والخرائط‪ ،‬والرسوم البيانية‪ ،‬ويتم‬

‫هذا النوع من التمثيل بالقيام بعمل محسوس لتقليد الش يء وإعادة توجيهه‪ ،‬مع‬

‫الحتفاظ بنسب أبعاده‪ ،‬والعالقات بينها‪ ،‬وأما الكلمات والجمل فتختلف عن ذلك في‬

‫حيث أنها تمثل الش يء‪ ،‬أو الحدث‪ ،‬أو العالقة‪ ،‬بدون إعادة إنتاج ما تمثله‪( .‬ص‪)70 .‬‬
 )2( ‫مثال رقم‬
Wang, Johnston, Juarez, and Marks (2010) described effective
time management as an ongoing process:
Time management is not a skill that can be achieved at
once; it takes self-awareness, planning, execution, and
reflection. The perception about time management is that
the work is done once a schedule is created. In reality, that
is only the first step. Successful students are adaptable and
flexible; they are able to make changes to a schedule
because they can purposefully and proactively move tasks
around to adjust to new situations. (p.27)
 ‫توثيق القتباس في متن البحث‬
‫ا‬
‫ثانيا‪ :‬القتباس غير املباشر‬
‫ً‬

‫توثيق مرجع من مؤلف واحد‬

‫• إذا كان في بداية فقرة يكتب اسم املؤلف‪ ،‬و بين قوسين يوضع تاريخ اإلنتاج أو النشر‬
‫ا‬ ‫‪ ،.....‬حيث ّ‬
‫ل‬
‫قدم الحيلة ( ‪ ) 2009‬اقتراحا تناو فيه …‬

‫وقد أشار بندر )‪... Bender (2013‬‬

‫أو‬
‫ومن الطرق األساسية التي يتعلم من خاللها األطفال أن يسمح لهم بالتعامل الحس ي مع‬
‫األشياء من حولهم (عبد الفتاح‪.)2005 ،‬‬
‫•‬
 :‫توثيق مرجع ملؤلفين اثنين‬
.‫الباحثين في كل مرة يذكر فيها املرجع‬/‫يجب ذكر أسماء املؤلفين‬

… ‫) بدراسة حول‬2012(‫• قام شعبان واملنير‬

.)2012 ،‫ (شعبان واملنير‬...........................................‫• وفي دراسة‬

• Eliason and Jenkins (2008) have described many qualities of

effective early childhood teachers.
• Early childhood teachers need to be tolerant, nurturing and
positive (Eliason & Jenkins, 2008).
‫توثيق مرجع لثالثة مؤلفين لغاية خمس مؤلفين‪:‬‬
‫• يجب ذكر جميع أسماء املؤلفين‪/‬الباحثين عند ذكر املرجع ًألول‬
‫مرة في املتن وفي املرات التالية يكتفي بذكر اسم املؤلف‬
‫(العائلة)‪/‬الباحث األول ملحقا بكلمة وآخرون‪ ،‬وان كان‬
‫باإلنجليزية يتبع بـ ( ‪)et al.‬‬
 ‫أمثلة‬
‫• عندما يذكر املرجع ألول مرة‪ :‬قام الخليلي ومحمود والصمدي‬
‫( ‪....)١٩٨٥‬‬
‫ى‪ :‬قام الخليلي وآخرون ( ‪.....)١٩٨٥‬‬
‫• عندما يذكر املرجع مرات أخر ً‬

‫‪• First time cited: Wang, Johnston, Juarez, and‬‬

‫‪Marks (2010) indicated………..‬‬
‫)‪• Second time cited: Wang et al. (2010‬‬
‫‪indicated‬‬
 ‫توثيق مرجع من ستة مؤلفين‪:‬‬
‫• نكتفي بذكر اسم املؤلف (العائلة)‪/‬الباحث األول ملحقا بكلمة‬
‫وآخرون‪ ،‬وان كان باإلنجليزية يتبع بـ ( ‪ )et al.‬من املرة األولى وفي‬
‫جميع املرات الالحقة‪.‬‬

‫‪• Kossslyn, Koenig, Barrett, Cave, Tang, and Gabrieli (1996).‬‬

‫يوثق في املتن بالصورة التالية ومن املرة األولى‪:‬‬
‫‪Kosslyn et al. (1996(……….‬‬
 ‫توثيق مرجع(‪ )1‬من مرجع آخر(‪)2‬‬
‫يتم توثيق المرجع رقم (‪)2‬‬
‫يتم إضافة عبارة (كما موثق عند المرجع ‪ ،2‬السنة‪ ،‬ص)‪.‬‬
‫يتم إضافة عبارة ‪ as cited in‬عند الكتابة باللغة اإلنجليزية‪.‬‬

‫مثــــــــــــــــــــــــــــــــال‬
‫‪(..............‬كما وثق عند عبد الفتاح‪ ،2005 ،‬ص‪.)85.‬‬
‫‪(as cited in Lee, 2007, p. 83).‬‬
‫التوثيق في قائمة املراجع‪:‬‬
 ‫توثيق الكتب‬
‫في حالة وجود مؤلف واحد‪:‬‬
‫يتم توثيقه بذكر املعلومات التالية مرتبة كالتالي‪:‬‬
‫اسم العائلة‪ ،‬املؤلف‪ .‬تاريخ النشر‪ .‬عنوان الكتاب (الطبعة)‪ .‬مكان النشر‪ :‬الناشر‪.‬‬

‫رقم الطبعة‬ ‫االسم‬ ‫اسم‬

‫اسم الكتاب بالخط‬ ‫السنة‬
‫بالخط‬ ‫األول‬ ‫العائلة‬
‫المائل‬
‫المائل‬
‫بطرس‪ ،‬حافظ بطرس‪ .)2014( .‬تنمية املفاهيم العلمية والرياضية لطفل الروضة (الطبعة‬
‫الرابعة)‪.‬عمان‪ ،‬األردن‪ :‬دار املسيرة‪.‬‬

‫مكان النشر‬
‫دار النشر‬ ‫(مدينة‪ ،‬دولة)‬
 ‫توثيق الكتاب‪.........‬‬
‫حددي عناصر التوثيق للمثال التالي‪:‬‬

‫خليل‪ ،‬عزة‪ .)2005( .‬األنشطة في رياض األطفال (الطبعة الثالثة)‪.‬‬

‫القاهرة‪ ،‬مصر‪ :‬دار الفكر العربي‪.‬‬

‫‪McWhorter, K. (2010). Academic reading (7th ed.). Boston,‬‬

‫‪MA: Longman.‬‬
 ‫توثيق الكتب‪.......‬‬
‫في حالة وجود مؤلفين أو ثالثة‪:‬‬
‫االسم األول يكون عائلة املؤلف األول ومن ثم اسم املؤلف األول‪،‬‬
‫وهكذا بالنسبة لبقية املؤلفين‪.‬‬

‫ا‬
‫مثال‪:‬‬
‫املليجي‪ ،‬عبد املنعم و املليجي‪ ،‬حلمي‪ .)1971( .‬النمو النفس ي ( الطبعة‬
‫الرابعة)‪ .‬بيروت‪ ،‬لبنان‪ :‬دار النهضة العربية‪.‬‬
 ‫التوثيق من مجالت دورية‬
.‫ص‬-‫ ص‬،‫ العدد‬،‫ اسم املجلة‬.‫ اسم املقال‬.)‫ (التاريخ‬.‫• اسم املؤلف‬

:‫• مثال‬
• Smith, G. (2012). Barthes on Jamie: Myth and the TV revolutionary.
Journal of Media Practice, 13, 3-17.
http://dx.doi.org/10.1386/jmpr.13.1.3_1

• DOI: Digital Object Identifier

 ‫التوثيق من المواقع االلكترونية‬
‫ موقع‬.‫ اسم املقال‬.)‫ (سنة اإلنتاج‬.‫ اسم املؤلف األول‬،‫• اسم املؤلف األخير‬
.‫االسترجاع وتاريخه في حال احتمالية التغيير املستمر للمنشور‬

• Buzan, T. (n.d.). Mind maps. Retrieved September 3, 2009, from

http://www.buzanworldd.com/mind_maps.htm

• Gianzero, G. (1999). Promoting parental involvement, improving

students’ outcomes. Working paper prepared for Sand Diego
Dialogue. Retrieved from: www.sandiegodialogue.org/pdfs
 ‫خصائص الكتابة بشكل عام‬
‫باللغة اإلنجليزية‬ ‫باللغة العربية‬
‫‪12 Times New Roman‬‬ ‫تتفق معظم المجالت التي تصدر باللغة العربية في أغلب‬
‫إنتاجها‬
‫‪ArabicSimplified14‬‬
‫مسافة مزدوجة بين السطور‬ ‫مسافة مزدوجة بين السطور‬

‫الكتابة على وجه واحد من الورقة‬ ‫الكتابة على وجه واحد من الورقة‬

‫ترك مسافة واحدة بعد عالمة الترقيم وليس قبلها‬ ‫ترك مسافة واحدة بعد عالمة الترقيم وليس قبلها‬

‫الهوامش موحدة وثابتة لجميع الصفحات (‪cm )2.54‬‬ ‫الهوامش موحدة وثابتة لجميع الصفحات (‪cm )2.54‬‬

‫الفقرات غير مضبوطة ‪not justified‬‬ ‫الفقرات غير مضبوطة ‪not justified‬‬

‫محاذاة لليسار‬ ‫محاذاة لليمين‬

‫المراجع بصفحة مستقلة‬ ‫المراجع بصفحة مستقلة‬

‫أرقام الصفحات في الجهة اليمنى العلوية‬ ‫أرقام الصفحات في الجهة اليمنى العلوية‬

‫األرقام تتبع بنقطة وليس شرطة‬ ‫األرقام تتبع بنقطة وليس شرطة‬
 ‫خصائص عامة تراعى في صفحة املراجع‬
‫عند ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﺗﺮﺗﺐ أﺑﺠﺪﻳﺎ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺆﻟﻒ األخير وبالتتابع‪.‬‬ ‫•‬
‫يجب تضمين املراجع فقط التي تم االقتباس منها والرجوع إليها‪.‬‬ ‫•‬
‫إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻋﺮﺑﻴﺔ و أﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أوﻻ‬ ‫•‬
‫ﻛﻞ ﻣﺮﺟﻊ ﻻﺑﺪ أن ﻳﺤﻮي ‪:‬اﻟﻤﺆﻟﻒ‪ ،‬ﺳﻨﺔ اﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬اﻟﻌﻨﻮان‪ ،‬دار اﻟﻨﺸﺮ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫•‬
‫(اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺪوﻟﺔ)‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻛﺘﺎب (اﺳﻢ اﻟﻤﺠﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺪد‪ ،‬و رﻗﻢ‬
‫اﻟﺼﻔﺤﺔ)‬
‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻣﺰدوﺟﺔ اﻷﺳﻄﺮ ‪Double space‬‬ ‫•‬
‫تنسيق املراجع بنظام ‪( hanging ½ inch‬يوضح في املثال في الصفحة التالية)‬ ‫•‬
‫موقع االسترجاع للمصادر االلكترونية ضروري‪ .‬يضاف تاريخ االسترجاع في حال‬ ‫•‬
‫تحديث املوقع يحدث بصورة دورية‪.‬‬
 Hanging characteristic
Lastname, F. M. (Year). Title of article. Title of Journal, volume if available (issue if

available), pages if available. doi: OR Retrieved from URL

Cohen, P. (2009, October 9). Author's personal forecast: Not always sunny, but pleasantly

skeptical. The New York Times. Retrieved from

http://www.nytimes.com/2009/10/10/books/10ehrenreich.html?_r=1
 ‫املراجع املستخدمة في هذا العرض للتوضيح واألمثلة‬
Publication Manual of the American Psychological Association. (2001). Psychological
Association, 5th ed. (Theyab, AL Badaynih, Trans.). Washington, DC: American
Psychological Association.

Heriot-Watt University (2005). Student Guide to Plagiarism (Arabic language version). Retrieved
from https://www.hw.ac.uk/students/doc/plagiarismguidearabic.pdf

APA for Academic Writing (2016-2017) - Mount Royal University. Retrieved from
www.mtroyal.ca/AcademicSupport/ResourcesServices/StudentLearningServices/Cite_source
s