SILABUS ETIKA PROFESI

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : X AK SEMUA /1-2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang  Menjelaskan Pengertian Sektor Industri jasa Keuangan Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian sektor industri jasa : mempelajari buku teks, bahan  Individu/k etika
amanah untuk mengelola  Menjelaskan pengertian 1. Pengertian Sektor tayang maupun sumber lain e-lompok profe
administrasi keuangan entitas. sektor Industri Jasa Industri Jasa tentang sektor industro jasa  Pemecah si
1.2. Mengamalkan ajaran agama Keuangan 2. Pengertian sektor industri keuangan an (Agus
dalam memanfaatkan ilmu  Menjelaskan ciri-ciri jasa keuangan masalah Syarif
pengetahuan dan teknologi untuk entitas yang termasuk 3. Ciri-ciri entitas yang Menanya )
menghasilkan informasi dlam sektor industri jasa termasuk dalam sektor Merumuskan pertanyaan Observasi 2.Etika
keuangan yang mudah dipahami, keuangan industri jasa keuangan untuk mengidentifikasi masalah Ceklist profe
relevan, andal, dan dapat  Menjelaskan Entitas yang Sektor Industri Jasa Keuangan lembar si
diperbandingkan. termasuk dalam sektor pengamatan (Nur
industri jasa keuangan di sikap Kasan
2.1. Memiliki motivasi internal Mengeskplorasi kegiatan ah,SE
Indonesia
Mengumpulkan data dan individu/
dan menunjukkan rasa

1
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
ingin tahu dalam informasi tentang Sektor kelompok
Industri Jasa Keuangan
menemukan dan Portofolio
memahami pengetahuan Asosiasi Laporan
dasar tentang komputer  menganalisis dan tertulis
menyimpulkan individu/
akuntansi. informasitentang Sektor
kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku Industri Jasa Keuangan
jujur, disiplin,  menyimpulkan keseluruhan
Tes
materi
tanggungjawab, santun, Tes tertulis
responsif dan pro-aktif Komunikasi bentuk studi
kasus
dalam berinteraksi Menyampaikan laporan tentang
dan/atau
Sektor Industri Jasa Keuangan
secara efektif dalam dan mempre-sentasikannya pilihan
lingkungan sosial sesuai dalam bentuk tulisan dan lisan ganda

dengan prinsip etika

profesi bidang komputer
akuntansi.
2.3. Menghargai kerja
individu dan kelompok
serta mempunyai
kepedulian yang tinggi
dalam menjaga
keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja
dan alam.
3.1. Menganalisis entitas yang
termasu dalam sektor
industri jasa keuangan dan
bidang-bidang usaha serta
jenis-jenis kepemilikannya
4.1 Melakukan identifikasi
entitas yang termasuk

2
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
dalam sektor industri jasa
UUkeuangan dan bidang-
bidang usaha serta jenis-
jenis kepemilikannya
1.1. Mensyukuri karunia  Menjelaskan tentang ■ Peraturan Mengamati Tugas 8 Jp
lembaga keuangan mempelajari Peraturan  Individu/k
Tuhan Yang Maha Esa, Pemerintah tentang pemerintah tentang lembaga e-lompok Etika
atas pemberian amanah lembaga keuangan keuangan  Pemecah profesi
untuk mengelola ♦ UU No. 10 Tahun Menanya an (Nur
Merumuskan pertanyaan masalah Khasanah
administrasi keuangan 1998 tentang perubahan
untuk mengidentifikasi masalah )
entitas. atas UU No. 7 Tahun peraturan pemerintah tentang Observasi
1.2. Mengamalkan ajaran 1992 tentang lembaga keuangan Ceklist
Mengeskplorasi lembar
agama dalam perbankan
Mengumpulkan data dan pengamatan
memanfaatkan ilmu ♦ UU No. 25 Tahun informasi tentang peraturan sikap
pengetahuan dan 1992 tentang perko pemerintah tentang lembaga kegiatan
perasian keuangan individu/
teknologi untuk Asosiasi kelompok
♦ UU No.24 Tahun
menghasilkan informasi  menganalisis dan
2004 tentang
keuangan yang mudah menyimpulkan Portofolio
Lembaga Penjamin informasitentang Peraturan Laporan
dipahami, relevan, andal, pemerintah tentang lembaga
Simpanan ( LPS ) tertulis
dan dapat ♦ UU No.20Tahun2008 keuangan individu/
diperbandingkan. tentang Usaha Mikro
 menyimpulkan keseluruhan
kelompok
materi
2.1. Memiliki motivasi internal kecil dan Menengah Komunikasi
dan menunjukkan rasa Menyampaikan peraturan Tes
( UMKM ) Tes tertulis
ingin tahu dalam pemerintah tentang lembaga
♦ UU No23 Th.1999 keuangan dan bentuk studi
menemukan dan sebagaimana telah di mempresentasikan-nya dalam kasus
memahami pengetahuan bentuk tulisan dan lisan dan/atau
ubah Terakhir dengan pilihan
dasar tentang komputer UU No.6 Th2009 ten ganda
akuntansi. tang penetapan Peme
2.2. Menunjukkan perilaku rintah Pengganti UU
jujur, disiplin, No2 Th2008 tentang
tanggungjawab, santun, Perubahan ke 2 atas

3
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
responsif dan pro-aktif tentang Bank Indone
dalam berinteraksi sia Menjadi Undang
secara efektif dalam undang
lingkungan sosial sesuai ♦UU No32 Th2004
dengan prinsip etika sebamana telah
profesi bidang komputer diubah terakhir
akuntansi. dengan UU No12
2.3. Menghargai kerja Th.2008 tentang
Pemerintahan
individu dan kelompok
Daerah
serta mempunyai
♦UU No21 Th 2008
kepedulian yang tinggi tentang perbankan
dalam menjaga Syariah
keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja
dan alam.
3.2. Menganalisis pedoman,
prosedur dan aturan
berkaitan dengan
industry jasa keuangan
dan profesi-profesi yang
ada dalam industry jasa
keuangan
4.2 Melakukan identifikasi
pedoman, prosedur dan
aturan yang berkaitan
dengan industry jasa
keuangan dan profesi-
profrsi yang ada dalam
industry jasa keuangan
1.1. Mensyukuri karunia ♦ Menjelaskan pengertian etika ■ Pengertian etika dan etika Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku

4
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Tuhan Yang Maha Esa, dan etika profesi secara profesi secara umum : mempelajari buku teks, bahan  Individu/k Teks
umum ♦ Pengetian etika dan tujua tayang maupun sumber lain e-lompok (Sisw
atas pemberian amanah ♦ Menjealskan pengertian etika etika tentang ketentuan bisnis untuk  Pemecah a)
untuk mengelola profesi dalam bidang ♦ Moral , Etika, 𝑑𝑎𝑛 Agama perusahaan dagang an 2. Buku
administrasi keuangan akuntansi
♦ Menyebutkan cakupan Kode
♦ Pengertian profesi masalah Akun-
♦ Bisnis sebagai profesi Menanya tansi
entitas. Etik Akuntnsi Manajemen ■ Pengertian etika Profesi dalam Merumuskan pertanyaan Observasi untuk
1.2. Mengamalkan ajaran Bidang Akuntansi untuk mengidentifikasi masalah Ceklist SMK
♦ Ringkasan Kode Etik
agama dalam Akuntan Manajemen
ketentuan bisnis untuk lembar
perusahaan dagang pengamatan
memanfaatkan ilmu ♦ Kode Etik Keuangan sikap
pengetahuan dan ■ Cakupan Etika Profesi dalam Mengeskplorasi kegiatan
Bidang Akuntansi
teknologi untuk ♦ Kebutuhan dasar yang harus
Mengumpulkan data dan individu/
informasi tentang ketentuan kelompok
menghasilkan informasi dipenuhi
bisnis untuk perusahaan
♦ Struktur Kode Etik
keuangan yang mudah dagang Portofolio
dipahami, relevan, andal, Laporan
Asosiasi tertulis
dan dapat  menganalisis dan individu/
diperbandingkan. menyimpulkan
kelompok
2.1. Memiliki motivasi internal informasitentang ketentuan
bisnis untuk perusahaan
dan menunjukkan rasa dagang Tes
ingin tahu dalam  menyimpulkan keseluruhan Tes tertulis
materi bentuk studi
menemukan dan kasus
memahami pengetahuan Komunikasi dan/atau
dasar tentang komputer Menyampaikan laporan tentang pilihan
ketentuan bisnis untuk ganda
akuntansi.
perusahaan dagang dan
2.2. Menunjukkan perilaku mempre-sentasikannya dalam
jujur, disiplin, bentuk tulisan dan lisan
tanggungjawab, santun,
responsif dan pro-aktif
dalam berinteraksi
secara efektif dalam
lingkungan sosial sesuai
dengan prinsip etika

5
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
profesi bidang komputer
akuntansi.
2.3. Menghargai kerja
individu dan kelompok
serta mempunyai
kepedulian yang tinggi
dalam menjaga
keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja
dan alam.
3.3. Menerapkan etika profesi
dalam bidang akuntansi
dan keuangan
4.3 Melakukan pengecekan
etika profesi dalam
bidang akuntansi dan
keuangan dalam
pelaksanaan pekerjaan
1.1. Mensyukuri karunia  Menjelaskan Pengertian ■ Pengertian Profesi Akuntans Mengamati Tugas 8 Jp 1.Buku
Profesi Akuntansi dan ♦ Akuntan Manajemen mempelajari buku teks, bahan  Individu/k Etika
Tuhan Yang Maha Esa, Profesi Teknisi ♦ Auditor Internal tayang maupun sumber lain e-lompok profesi
atas keteraturan yang Akuntansi ♦ Akuntan Publik tentang Profesi akuntan,profesi  Pemecah (Nur
salah satunya melalui  Menyebutkan Prinsip- ■ Pengertian Profesi Teknisi teknisi akuntansi,prinsip etika an Khasan
prinsip Etika Profesi Akuntansi profrsi Ikatan Akuntan masalah ah)
pengembangan berbagai Ikatan Akuntan ■ Prinsip-prinsip Etika Profesi Indonesia 2.Buku
keterampilan dalam Indonesia Ikatan Akuntan Indonesia Menanya Observasi Etika
akuntansi  Menjelaskan Prinsip ♦ Prinsip-prinsip Etika bisnis Merumuskan pertanyaan Ceklist profesi
Ikatan Teknisi Akuntansi ♦ Prinsiip-prisip Etka Profesi untuk mengidentifikasi masalah lembar (Fida
1.2. Menyadari kebesaran Menjealskan Kode tentang Profesi akuntan,profesi Hasna
 Akuntan Indonesia pengamatan
Tuhan Yang Maha Esa Profesi yang lain ■ Prinsip Ikatan Teknisi teknisi akuntansi,prinsip etika sikap Farida
yang menciptakan Akuntansi profrsi Ikatan Akuntan kegiatan
♦ Pengertian Etika Profesi Indonesia individu/
pengetahuan yang salah ♦ Kode Etika Profesi Teknisi kelompok
satunya keteraturan Mengeskplorasi

6
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
melalui pengembangan Akuntansi Mengumpulkan data dan
■ Kode Etik Profesi Liain informasi tentang tentang Portofolio
berbagai keterampilan ♦ Kode Etik Ikatan Sekreta Profesi akuntan,profesi teknisi Laporan
dalam akuntansi ris dan Administratif Profe akuntansi,prinsip etika profrsi tertulis
2.1. Menunjukkan perilaku sional Indonesia ( ISI ) Ikatan Akuntan Indonesia individu/
♦ Kode Etik Apoteker
ilmiah (jujur , disiplin, Asosiasi
kelompok
tanggung jawab, peduli,  menganalisis dan
menyimpulkan Tes
santun, ramah Tes tertulis
informasitentang
lingkungan, gotong menyim tentang Profesi bentuk studi
royong) dalam akuntan,profesi teknisi kasus
akuntansi,prinsip etika profrsi dan/atau
melakukan pembelajaran pilihan
Ikatan Akuntan Indonesia
sehingga menjadi  pulkan keseluruhan materi ganda
motivasi internal dalam Komunikasi
pembelajaran akuntansi Menyampaikan laporan tentang
tentang Profesi akuntan,profesi
2.2. Menghargai kerja individu teknisi akuntansi,prinsip etika
dan kelompok dalam profrsi Ikatan Akuntan
pembelajaran sehari-hari Indonesia dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk
sebagai wujud tulisan dan lisan
implementasi sikap
proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.4. Menganalisis kompetensi
personal dalam bidang
akuntansi dan keuangan
4.4 Melakukan identifikasi
kompetensi personal
dalam bidang akuntansi
dan keuangan

7
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia  Menjelaskan pengertian , ■ Pengertian, Peran, dan Mengamati Tugas 8 Jp
Peran ,tujuan, faktor Tujuan K3 dalam mempelajari buku teks, bahan  Individu/k 1. Etika
Tuhan Yang Maha Esa, tayang maupun sumber lain profesi (
utama , faktor-faktor yang Produktivitas Kerja : e-lompok
atas pemberian amanah mempengaruhi tingkat
1. Pengertian tentang pengertian,peran dan  Pemecah Agus
untuk mengelola kesehatan dan
Keselamatan,kesehatan tujuan K3 an Syarif )
dan Keselamatan ( K3 ) Menanya masalah
administrasi keuangan produktifitas kerja serta Kerja Merumuskan pertanyaan
entitas. Menyebutkan macam- 2. Peran Keselamatan dan untuk mengidentifikasi masalah Observasi
1.2. Mengamalkan ajaran macam beban kerja Kesehatan Kerja (K3) tentang Profesi akuntan,profesi Ceklist
● Menjelaskan hukum dalam Produktifitas kerja teknisi akuntansi,prinsip etika lembar
agama dalam kesehatan ,keselamatan 3. Tujuan profrsi Ikatan Akuntan pengamatan
memanfaatkan ilmu dan keamanan kerja di Keselamatan,Kesehatan Indonesia sikap
pengetahuan dan Indonesia dan Keamanan (K3) Mengeskplorasi kegiatan
● Menjelaskan prosedur Kerja dalam Mengumpulkan data dan individu/
teknologi untuk kesehaatan dan Produktivitas Kerja informasi tentang tentang kelompok
menghasilkan informasi keamanan kerja 4. Faktor utama Profesi akuntan,profesi teknisi
keuangan yang mudah keselamatan kerja akuntansi,prinsip etika profrsi Portofolio
5. Faktor-faktor yang Ikatan Akuntan Indonesia Laporan
dipahami, relevan, andal, mempengaruhi tingkat Asosiasi tertulis
dan dapat kesehatan dan  menganalisis dan individu/
diperbandingkan. produktifitas kerja menyimpulkan
kelompok
6. Macam-macam beban informasitentang
2.1. Memiliki motivasi internal kerja menyimpulkan kesel tentang
dan menunjukkan rasa 7. Beban tambahan Profesi akuntan,profesi teknisi Tes
8. Hak pekerja dalam akuntansi,prinsip etika profrsi Tes tertulis
ingin tahu dalam bentuk studi
keselamatan kerja Ikatan Akuntan Indonesia
menemukan dan ■ Hukum Kesehatan,  uruhan materi kasus
memahami pengetahuan Keselamatan, dan dan/atau
Keamanan (K3) Kerja di Komunikasi pilihan
dasar tentang komputer ganda
Indonesia Menyampaikan laporan tentang
akuntansi. ■ Prosedur Kesehatan, Informasi persediaan barang
2.2. Menunjukkan perilaku Keselamatan dan dan mempre-sentasikannya
jujur, disiplin, Keamanan (k3) Kerja : dalam bentuk tulisan dan lisan
♦ Syarat keselamatan kerja
tanggungjawab, santun, ♦ Dasar-dasar keselamatan
responsif dan pro-aktif dan Kesehatan kerja
dalam berinteraksi ♦ Identifikasi timbulnya
bahaya
secara efektif dalam ♦ Prosedur keselamatan dan
lingkungan sosial sesuai

8
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
dengan prinsip etika kesehaan kerja ( K3 ) di
industri keuangan
profesi bidang komputer
akuntansi.
2.3. Menghargai kerja
individu dan kelompok
serta mempunyai
kepedulian yang tinggi
dalam menjaga
keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja
dan alam.
3.5. Mengnalisis Keselamatan
dan Keamanan Kerja
dalam bidang akuntansi
dan Keuangan
4.5 Melakukan identifikasi
faktor resiko
bahaya/kecelakaan kerja
untuk mencegah
kecelakaan dalam
bekerka
1.1. Mensyukuri karunia  Menjelaskan pengertian Kesehatan Lingkungan Hidup: Mengamati Tugas 8 Jp 1.Buku
lingkungan hidup 1. Pengertian Lingkungan mempelajari buku teks, bahan  Individu/k profersi
Tuhan Yang Maha Esa, hidup tayang maupun sumber lain e-lompok (Agus
 Menjelaskan unsur-
atas pemberian amanah unsur lingkungan
2. Unsur-unsur lingkungan tentang Kesehatan lingkungan  Pemecah Syarif )
untuk mengelola hiduup
hidup hidup an
3. Menerapkan cara masalah
administrasi keuangan  Menerapkan cara melestarikan lingkungan Menanya
entitas. melestarikan lingkungan hiduup di rumah Merumuskan pertanyaan Observasi
1.2. Mengamalkan ajaran hidjp di rumah 4. Cara melestarikan untuk mengidentifikasi masalah Ceklist
 Menjelaskan cara lingkungan hidup di kesehatan lingkungan hidup lembar
agama dalam sekolah pengamatan
melestarikan lingkungan
memanfaatkan ilmu 5. Cara menghemat listrik di Mengeskplorasi

9
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
pengetahuan dan hidup di sekolah rumah Mengumpulkan data dan sikap
 Menjealskan cara 6. Menerapkan cara informasi tentang kesehatan kegiatan
teknologi untuk menghemat listrik di lingkungan hidup individu/
menghemat listrik di
menghasilkan informasi ruah
tempat kerja kelompok
keuangan yang mudah  Menerapkan cara
Asosiasi
 menganalisis dan Portofolio
dipahami, relevan, andal, menghemat listrik di menyimpulkan tentang Laporan
dan dapat tempat kerja kesehatan lingkungan hidiup tertulis
diperbandingkan.  menyimpulkan keseluruhan individu/
materi
kelompok
2.1. n Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang Tes
3.6. Menganalisis kesehatan Tes tertulis
kesehatan lingkungan hidup
di lingkungan kerja dan mempresentasikannya bentuk studi
kasus
4.6 Melakukan pengecekan dalam bentuk tulisan dan lisan
dan/atau
kesehatan di lingkungan pilihan
kerja ganda

1.1. Mensyukuri karunia  Menjelaskan pengertian ■ Pengertian Keadaan Mengamati Tugas 8 Jp 1.Buku
keadaan darurat Darurat mempelajari buku teks, bahan  Individu/k Etika
Tuhan Yang Maha Esa, ■ Prosedur penanganan tayang maupun sumber lain e-lompok profesi (
 Menjelaskan prosedur
atas pemberian amanah penanganan keadaan
Keadaan darurat tentang pengertian keadaan  Pemecah Agis
untuk mengelola darurat
■ Macam-macam situasi darurat,prosedur an Suarof )
darurat penanganan,macam-macam masalah
administrasi keuangan  Menyebutkan macam- ■ Pencegahan kecelakaan dan pencegahan kecelakaan
entitas. macam situasi darurat kerja kerja Observasi
1.2. Mengamalkan ajaran  Menjelaskan Ceklist
pencegahan kecelakaan Menanya lembar
agama dalam Merumuskan pertanyaan pengamatan
kerja
memanfaatkan ilmu untuk mengidentifikasi masalah sikap
pengetahuan dan tentang pengertian keadaan kegiatan
darurat,prosedur individu/
teknologi untuk penanganan,macam-macam kelompok
menghasilkan informasi dan pencegahan kecelakaan
keuangan yang mudah kerja Portofolio
Laporan
dipahami, relevan, andal, tertulis
dan dapat Mengeskplorasi

10
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
diperbandingkan. Mengumpulkan data dan individu/
informasi tentang pengertian kelompok
2.1. Memiliki motivasi internal keadaan darurat,prosedur
dan menunjukkan rasa penanganan,macam-macam Tes
ingin tahu dalam dan pencegahan kecelakaan Tes tertulis
kerja bentuk studi
menemukan dan
kasus
memahami pengetahuan dan/atau
dasar tentang komputer Asosiasi pilihan
menganalisis dan ganda
akuntansi. menyimpulkan
2.2. Menunjukkan perilaku informasitentang pengertian
jujur, disiplin, keadaan darurat,prosedur
penanganan,macam-macam
tanggungjawab, santun, dan pencegahan kecelakaan
responsif dan pro-aktif kerja
dalam berinteraksi
 menyimpulkan keseluruhan
secara efektif dalam materi
lingkungan sosial sesuai
dengan prinsip etika Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
profesi bidang komputer pencatatan transaksi barang
akuntansi. pengertian keadaan
2.3. Menghargai kerja darurat,prosedur
penanganan,macam-macam
individu dan kelompok dan pencegahan kecelakaan
serta mempunyai kerja dan
kepedulian yang tinggi mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
dalam menjaga
keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja
dan alam.
3.7. Menganalisis penyakit
akibat kerja

4.7 Melakukan pencegahan

11
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
terjadinya penyakit akibat
kerja

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang ■ Menerapkan media ■ Menggunakan /menerapkan Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian komuniiasi bisnis media Komunikasi bisnis mempelajari buku teks, bahan  Individu/k komu
amanah untuk mengelola  Definisi media komunikasi ● Definisi media komunikasi tayang maupun sumber lain e-lompok nikasi
administrasi keuangan entitas.  Macam-macam media tentang media komunikasi  Pemecah bisnis
bisnis
1.2. Mengamalkan ajaran agama komunikasi yang tersedia bisnis an 2. Buku
dalam memanfaatkan ilmu  Macam-macam medaia  Kelebihan dan kekurangan masalah LKS
pengetahuan dan teknologi untuk komunikasi yang tersedia berbagai macam media Menanya Komu
menghasilkan informasi  Kelebihan dan komunikasi Merumuskan pertanyaan Observasi nikasi
keuangan yang mudah dipahami, kekurangan bebagai  Jenis-jenis alat komunikasi untuk mengidentifikasi masalah Ceklist bisnis
relevan, andal, dan dapat macam media komunikasi  Tata krama menggunakan media komunikasi bisnis lembar
diperbandingkan.  Jenis-jenis alat telepon pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Caran menggunakankan Mengeskplorasi sikap
komunikasi
menunjukkan rasa ingin tahu telepon Mengumpulkan data dan kegiatan
dalam menemukan dan  Tata krama menggunakan ■ Menganalisis kendala- informasi tentang komunikasi individu/
memahami pengetahuan dasar telepon kendala komunikasi bisnis kelompok
tentang komputer akuntansi.  Tata hubungan komunikasi Asosiasi
2.2. Menunjukkan perilaku jujur,  Komunikasi dalam  menganalisis dan Portofolio
disiplin, tanggungjawab, santun, pertemuan dan rapat menyimpulkan Laporan
responsif dan pro-aktif dalam  Indikator konflik dan informasitentang komunikasi tertulis
berinteraksi secara efektif dalam solusinya bisnis individu/
lingkungan sosial sesuai dengan  Komunikasi dalam tim  menyimpulkan keseluruhan
kelompok
prinsip etika profesi bidang kerja materi
komputer akuntansi.  Kendala-kendala dalam
Komunikasi Tes
2.3. Menghargai kerja individu dan komunikasi bisnis
Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
kelompok serta mempunyai  Kegiatan komunikasi bisnis
media komunikasi dan bentuk studi
kepedulian yang tinggi dalam dalam perusahaan
mempre-sentasikannya dalam kasus
menjaga keselarasan lingkungan
bentuk tulisan dan lisan dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan
pilihan
alam.
ganda
3.8. Menerapkan komunikasi bisnis

4.8 Melakukan komunikasi bisnis

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang  Menjealaskan dan ■ Menganalisis kendala- Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas keteraturan yang mempelajari buku teks, bahan komu

12
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
salah satunya melalui menganalisis kendala- kendala komunikasi bisnis tayang maupun sumber lain  Individu/k nikasi
pengembangan berbagai kendala komunikasi bisnis  Tata hubungan komunikasi tentang kendala-kendala e-lompok bisnis
keterampilan dalam akuntansi  Tata hubungan komunikasi  Komunikasi dalam komunikasi bisniss dalam dunia  Pemecah
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang  Komunikasi dalam pertemuan dan rapat bisnis an
Maha Esa yang menciptakan pertemuan dan rapat  Indikator konflik dan masalah
pengetahuan yang salah satunya  Indikator konflik dan solusinya Menanya
keteraturan melalui solusinya  Komunikasi dalam tim Merumuskan pertanyaan Observasi
pengembangan berbagai  Komunikasi dalam tim kerja untuk mengidentifikasi masalah Ceklist
keterampilan dalam akuntansi kerja  Kendala-kendala dalam media komunikasi bisnis dan lembar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah  Kendala-kendala dalam komunikasi bisnis penyajiannya dalam dunia pengamatan
(jujur , disiplin, tanggung jawab, komunikasi bisnis  Kegiatan komunikasi bisnis bisnis sikap
peduli, santun, ramah lingkungan,  Kegiatan komunikasi bisnis dalam perusahaan kegiatan
gotong royong) dalam melakukan dalam perusahaan individu/
pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi kelompok
motivasi internal dalam Mengumpulkan data dan
pembelajaran akuntansi informasi tentangkendala- Portofolio
2.2. Menghargai kerja individu dan kendala komunikasi bisnis dan Laporan
kelompok dalam pembelajaran penyajiannya dalam dunia tertulis
sehari-hari sebagai wujud bisnis individu/
implementasi sikap proaktif dalam Asosiasi
kelompok
melakukan kegiatan akuntansi  menganalisis dan
3.9. Menganalisis kendala – kendala menyimpulkan
informasitentang kendala- Tes
komunikasi bisnis
kendala komunikasi dan Tes tertulis
penyajiannya dalam dunia bentuk studi
4.9 Memberi solusi dalam mengatasi kasus
kendala komunikasi bisnis bisns
 menyimpulkan keseluruhan dan/atau
materi pilihan
ganda
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
kendala-kendala komunikasi
dalam dunia bisnis dan
mempre-sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

13
14