TABLA DE CONTENIDOS 6
UNIDAD PRELIMINAR 11
REPASO: Unidades 1, 2 y 3. 45
UNIDAD 5: De viaje. 63
REPASO: Unidades 4, 5 y 6. 89
LECTURAS 135
Nuevo Avance 2 23
Tabla de contenidos
Tabla de contenidos
UNIDAD 1
Ser o estar, esta es la cuestión
Contenidos temáticos Contenidos pragmáticos
- El carácter y el comportamiento de las personas. - Tratamiento formal e informal.
- Dos ciudades con el mismo nombre en - La cortesía con personas desconocidas.
distintos continentes.
Tipología textual
- Lugares famosos de España y América
- Texto explicativo: pies de fotos.
Latina.
- Textos dialógicos:
• Interacciones con personas desconocidas
Contenidos léxicos en la calle.
- Materiales. • Interacciones breves.
- Adjetivos de carácter (ampliación). - Texto informativo.
- Elementos paisajísticos. - Texto descriptivo.
UNIDAD 2
Hay que hacer muchas cosas
Contenidos temáticos - Preguntar a la espera de confirmación:
- Obligaciones: la visita de un familiar. ¿de verdad?
- Los bares: las tapas y los pinchos. - Justificar un enunciado: es que…
- Actividades de la vida cotidiana.
Tipología textual
Contenidos léxicos - Texto explicativo: pies de fotos.
- Los elementos de la mesa. - Textos dialógicos:
- Los nombres de las tapas y pinchos más populares. • Interacciones breves.
- Las bebidas. • Conversación en el Messenger.
• Interacción con un/a camarero/a.
Contenidos funcionales y socioculturales - Textos descriptivos.
- En situación: Ir de tapas.
- Pedir en un bar. Contenidos gramaticales
- Pedir la cuenta en un bar. - Repaso de poder, querer, preferir, gustar,
- Dar o no dar la razón a alguien. molestar, apetecer, encantar + infinitivo.
- Expresar obligación. - Repaso de las perífrasis tener que e ir a
- La forma de pagar en grupo en España. + infinitivo.
- Otras perífrasis: hay que, empezar a,
Contenidos pragmáticos dejar de + infinitivo. Estar + gerundio.
- Uso de la interjección ¡Ah! - Gerundios irregulares.
- Enfatizar la afirmación: ¡vale!, ¡claro! - Diferencia entre porque y es que.
- Esperar confirmación de lo dicho: ¿verdad?
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Tabla de contenidos
UNIDAD 3
¿Qué es de tu vida?
Contenidos temáticos Contenidos pragmáticos
- Estudiantes Erasmus. - Uso de la interjección ¡Huy!
- Los mensajes telefónicos. - Fórmulas al descolgar el teléfono en diferentes
- La descripción como juego. países del mundo hispano.
- Academias para estudiar español. - Fórmulas para hablar por teléfono.
Contenidos léxicos Tipología textual
- Llevarse bien / mal con alguien. - Textos dialógicos:
- Caer bien / mal alguien. • Conversaciones telefónicas.
- Probar algo; probarse algo. • Interacciones breves.
- El teléfono y el léxico relacionado. - Correo electrónico entre amigos.
- Actividades cotidianas y actividades poco - Carta formal.
frecuentes. - Formulario de inscripción en una academia.
Contenidos gramaticales
Contenidos funcionales y socioculturales
- Repaso de:
- En situación: Conversaciones y mensajes
• Presentes de verbos regulares e irregulares.
telefónicos.
• Verbos reflexivos, regulares e irregulares.
- Llamar por teléfono, dejar mensajes o recados.
• Verbos que se construyen como gustar.
- Describir animales, muebles o lugares.
• Verbos para expresar fenómenos atmosféricos.
- Adivinar cuadros, películas o personajes famosos.
- Repaso del pretérito perfecto.
- La familia española: relaciones entre
- Repaso de los adjetivos demostrativos.
sus miembros.
- El género irregular de los sustantivos.
REPASO: Unidades 1, 2, 3
UNIDAD 4
De viaje
Contenidos temáticos Contenidos pragmáticos
- Los viajes: - Fórmulas para pedir en un restaurante, para
•Viaje a Argentina y Chile. llamar al camarero y para pedir la cuenta.
•Viaje al Parque natural de Doñana.
- Paisajes, edificios, ciudades. Tipología textual
- Dos productos alimenticios españoles: - Textos dialógicos: • Conversación entre amigos.
El Chupa Chups y el Cola Cao. • Entrevistas breves. • Interacción con un/a
- Inventos. camarero/a.
- Biografía de Shakira. - Textos descriptivos.
- Textos narrativos.
Contenidos léxicos - Carta de un restaurante.
- Marcadores temporales.
- Accidentes geográficos. Contenidos gramaticales
- Los inventos y el léxico relacionado. - Formas del pretérito indefinido regular.
- Recursos para contar una biografía. - Formas del pretérito indefinido irregular
- Las lenguas hispanas. de los verbos: ir, ser, dar, dormir y morir.
- Usos del pretérito indefinido.
Contenidos funcionales y socioculturales
- Contraste con el pretérito perfecto.
- En situación: En el restaurante.
- Repaso de los posesivos.
- En casa de un amigo: ofrecer algo.
- Ampliación de los posesivos: mío/a, tuyo/a,
- Contestar a una entrevista.
suyo/a, etc.
- Contar un hecho de la propia vida.
- Contar un viaje. - Más números.
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Tabla de contenidos
UNIDAD 5
Un poco de nuestra Historia
Contenidos temáticos Contenidos pragmáticos
- La historia de los incas. - El tratamiento entre cliente y dependiente.
- Biografía de Simón Bolívar. - Felicitar a alguien: ¡Enhorabuena!
- La Transición española.
Tipología textual
Contenidos léxicos - Textos dialógicos:
- Pesos y medidas. • Conversación entre amigos.
- Saber, conocer, encontrar, poder, tocar; poner. • Interacciones breves.
- Tomar la lección; llevar bien / mal un examen. • Interacción con las personas que atienden
- Los alimentos. en el mercado.
- Recursos para contar una biografía. - Textos narrativos.
- Correo electrónico.
Contenidos funcionales y socioculturales
- En situación: En el mercado: en la frutería Contenidos gramaticales
y en la carnicería. - Pretéritos indefinidos irregulares.
- Buscar los ingredientes para diferentes tipos - Repaso de los indefinidos.
de comidas y bebidas.
- Contar un hecho de la propia vida.
- Describir imágenes.
UNIDAD 6
¡Qué tiempos aquellos!
Contenidos temáticos Contenidos pragmáticos
- Tiempos pasados: la aspirina, el 600, - Los relacionados con una visita médica
las vacaciones en Benidorm y Torremolinos. entre médico y paciente.
- Recuerdos personales.
- Países de Hispanoamérica: El Salvador, Tipología textual
Argentina, México, Ecuador. - Textos dialógicos:
• Conversación con un camarero.
Contenidos léxicos • Interacción entre paciente y médico.
- Los marcadores de costumbre. • Interacciones breves.
- Las partes del cuerpo. • Entrevistas breves.
- La salud y la enfermedad. - Textos descriptivos.
- Los muebles de la casa. - Texto argumentativo: debate dirigido.
- Carta a una revista.
Contenidos funcionales y socioculturales
- En situación: En el médico. Contenidos gramaticales
- Explicar un problema de salud. - El pretérito imperfecto de indicativo
- Contar recuerdos personales. regular e irregular. Forma y usos.
- Comparar datos. - Repaso de los comparativos.
- Describir fotografías. - Otros comparativos: mayor / menor.
- Debatir organizadamente. Mejor / peor.
REPASO: Unidades 4, 5, 6
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Tabla de contenidos
UNIDAD 7
Si tú me dices ven…
Contenidos temáticos Contenidos pragmáticos
- La publicidad y los medios de comunicación. - La justificación de las peticiones.
- Beber alcohol con criterio.
- Los bailes caribeños. Tipología textual
- El consumo responsable. - Texto explicativo: carteles publicitarios.
- Textos dialógicos:
Contenidos léxicos • Interacciones breves.
- La publicidad y los medios de comunicación. • Interacción entre clientes y personal del hotel.
- Los ingredientes de algunos cócteles. - Texto argumentativo: debate dirigido.
- Recursos para interactuar en la recepción - Nota con peticiones.
de un hotel.
Contenidos gramaticales
Contenidos funcionales y socioculturales - El imperativo afirmativo regular e irregular.
- En situación: En el hotel. - Los pronombres y el imperativo.
- Dar consejos y expresar obligación. - Las oraciones condicionales con si + presente
- Pedir favores y hacer peticiones. de indicativo.
- Debatir organizadamente.
UNIDAD 8
Cuaderno de viajes
Contenidos temáticos Tipología textual
- Los viajes. - Textos dialógicos:
- Costumbres contrastadas. • Conversación con amigos.
- Las invitaciones. • Entrevistas breves.
- El matrimonio: sí o no. - Textos descriptivos
- Textos explicativos:
Contenidos léxicos • Pies de fotos.
- El viaje en avión: aeropuerto y equipaje. • Diarios.
- Las actividades de tiempo libre.
- Los gestos. Contenidos gramaticales
- Algunas conjunciones: porque, por eso,
Contenidos funcionales y socioculturales así que, y, ni, pero, cuando.
- En situación: En casa de unos amigos que - El relativo que.
te han invitado a cenar. - Recursos para expresar otras relaciones
- Interactuar con amigos. temporales: desde (que) / hace (que).
- Responder a entrevistas.
Contenidos pragmáticos
- Fórmulas de cortesía al ser invitados a cenar
a casa de amigos.
- Los gestos.
- La proxémica.
- Expresiones para enfatizar: ¡Dios mío!,
¡Enhorabuena!, ¡Qué bien!
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Tabla de contenidos
UNIDAD 9
Nos despedimos, pero seguiremos en contacto
Contenidos temáticos Contenidos pragmáticos
- Las relaciones personales. - La forma de beber de los españoles.
- Preparar una fiesta.
- Transformaciones en el futuro. Tipología textual
- Las TICs. - Textos dialógicos:
• Conversación con amigos.
Contenidos léxicos • Interacciones breves.
- Creo que, me parece que, quizás, a lo mejor. - Anuncios.
- Las TICs (tecnologías de la información - El blog.
y la comunicación). - Chistes gráficos.
- Elementos relacionados con las fiestas. - Modelo de CV (Currículum Vitae).
- Recursos para mostrar alegría y sorpresa.
Contenidos gramaticales
Contenidos funcionales y socioculturales - El futuro de indicativo regular e irregular.
- En situación: Fiesta de despedida. Forma y usos.
- Preparar una fiesta de despedida. - Repaso de las preposiciones: a, con, sin,
- Dar direcciones electrónicas y números de, en, por.
de teléfono. - Ampliación de las preposiciones: desde,
- Expresar sorpresa y alegría. hasta, para.
- Expresar inseguridad / probabilidad.
REPASO: Unidades 7, 8, 9
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5
Un poco de nuestra Historia
1. Pretexto
5
l Muy bien. Toma el libro. Pregunta algo. t ¿Y por qué no ahora?
t A ver… Vale. ¿Qué sabes de los incas? l Porque ahora vamos a descansar.
l Los incas…, los incas. Hoy en día son conocidos
como el imperio del sol, su dios más impor-
tante. ¡Fíjate! Durante mucho tiempo el sol
o el inti* fue la moneda del Perú moderno.
t ¡Hala! ¡Cuánto sabes! ¡Más, más!
l Fueron una civilización y un imperio que
ocupó las tierras de los actuales países de
Bolivia, Perú, Ecuador, parte de Chile y de
Argentina y el sur de Colombia.
t ¿Y en qué época vivieron?
l El imperio inca empezó a formarse en el siglo
xv y se terminó en el siglo xvi, cuando llega-
ron los españoles. La capital del imperio fue
Cuzco, que en su lengua significa «el ombligo
del mundo». Bueno, en realidad, hubo un
periodo preincaico en el siglo XII con Manco
Cápac. Él mandó construir el famoso Templo
del Sol.
2. Contenidos
b -j-: traer y los verbos que terminan en -ucir: traducir, conducir, reducir.
traje / trajiste / trajo / trajimos / trajisteis / trajeron
Completa.
traduje / tradujiste / tradujo / ________ / ________ / ________ / l Anteayer trajeron la lavadora.
vine / ________ / ________ / ________ / ________ / ________ / t Sí, hablamos con ella y todo quedó claro.
l No tengo ni idea.
l Mucho.
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Un poco de nuestra Historia 5 5
2 Pesos y medidas.
un kilo ---------------------- 1000 gramos
medio kilo (1/2) --------------------- 500 gramos
un litro
un cuarto (1/4) --------------- 250 gramos
medio litro
tres cuartos (3/4) --- 750 gramos
lata
caja
botella
paquete
bolsa
alguien nada
algo todos/as
todo/a
l Me voy a la cama
Algo de + nombre incontable: Queda algo de vino en la botella.
porque tengo mucho
Nada de + nombre incontable: No hace nada de frío. sueño.
t Hasta mañana.
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55 Un poco de nuestra Historia
2 Ordena.
1 hizo / horrible / calor / un / Ayer
_________________________________________________________
Ayer hizo un calor horrible.
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Un poco de nuestra Historia 5 5
__________ todo el día en la playa, nos 10 l ¿Qué carrera (hacer, ustedes) __________?
(bañar) __________, (jugar) __________ a t Yo, Medicina.
Estoy harta de tanto trabajar. * Todo sobre mi madre: película del director de cine
5 l Javier (caerse) __________ por las escaleras, Pedro Almodóvar.
pero no (hacerse) __________ nada.
t Es que siempre tiene prisa.
El otro día hice una paella para mucha gente y me salió buenísima. Le puse:
paquete de arroz de 1/2 kilo.
Un __________
3/4 __________ de pollo troceado.
1/4 __________ de calamares.
1/2 __________ __________ de almejas.
300 __________ de gambas.
1 cebolla.
2 tomates.
1 pimiento verde.
1/4 __________ de una __________ de 1/2 __________ de guisantes congelados.
1/2 __________ __________ de pimientos rojos.
2 dientes de ajo.
Sal y un poquito de azafrán.
Un __________ y 1/2 __________ de agua.
La tomamos con una __________ de vino blanco y de postre una __________ de bombones
que trajeron mis amigos.
Nuevo Avance 2 67
55 Un poco de nuestra Historia
1 l ¿__________ (tú)
Sabes dónde está la 6 l ¿De verdad no __________ esquiar?
calle Grazalema? t No, es que donde yo vivo no nieva mucho.
t No. Lo siento no soy de aquí. 7 l ¡Qué bien __________ (él) la guitarra! ¿Verdad?
2 l ¿ __________ (tú) Cuenca? t Sí, es un genio.
t Sí, he estado ahí de vacaciones. 8 l ¿Puedo __________ la tele? Es que quería ver
Es una ciudad preciosa. las noticias.
3 l Muchos alumnos míos t De acuerdo, pero después la apagas, ¿vale? Los
t Sí, es que __________ (yo) a una chica sucia, todo está desordenado, no __________
maravillosa y creo que me he enamorado. nada, pero lo he pasado muy bien.
especial.
5 l No tengo __________ libro de bricolaje. b Preguntas organizadas.
t Pues yo creo que tengo __________, pero no sé. • Preguntad al profesor/a usando alguno de
6 l No me gusta __________ el jazz. los indefinidos estudiados. También podéis
t Ya somos dos. A mí tampoco. preguntar a un compañero/a.
7 l ¿Tienes __________ disco de Julieta Venegas? • Ejemplos de posibles preguntas.
t No, no tengo __________. ¿Tiene(s) algún amigo / alguna amiga +
8 l Estoy deprimido. No puedo terminar este nacionalidad?
trabajo. ¿Tiene(s) en tu bolso / cartera algo para +
t Tranquilo, hombre __________ es perfecto. infinitivo?
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Un poco de nuestra Historia 5 5
4. En situación
1 En el mercado
En la unidad anterior leíste que hay muchas frutas y verduras que son
de origen americano. Los españoles las introdujeron en Europa.
1. ______________
5. ______________
9. ______________
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55 Un poco de nuestra Historia
Recursos en el mercado
• ¿Qué se hace en un puesto • Para preguntar el precio: • Para saludar:
del mercado? – ¿A cuanto está/n? – Buenos días.
Sacar un número. – ¿Cuánto vale? – Hola, ¿qué tal?
Pedir la vez: ¿Quién es
• Para pedir:
el último / la última?
– Póngame, ¿me pone/s?
• Para pagar: – Por favor…
– ¿Cuánto es? – ¿Hay...?
– ¿Cuánto es todo? – ¿Tiene/s...?
– Tome/a.
4 Te toca.
a Completa los diálogos. En la carnicería
En la frutería • Hola, ______________________
• Buenos días ¿qué le pongo? t ___________________________
t ________________________________ • Ponme ______________________
• ¿Algo más? t Tengo______________________ buenísimas.
t Sí, ¿a cuánto están _______________? • Vale, me llevo ______________________
• A ______________________________ t ¿Le pongo también ___________?
t Pues ___________________________ • Sí/ no ______________________
• Aquí ___________________________ ¿Cuánto es?
t ¿Cuánto es? t ____________________________
• ________________________________ • Adiós ______________________
70 Nuevo Avance 2
Un poco de nuestra Historia 5 5
5. De todo un poco
1 Todo cambia.
2. ______________ 4. ______________
3. ______________
1. ______________
5. ______________
7. ______________
6. ______________ 8. ______________
Nuevo Avance 2 71
55 Un poco de nuestra Historia
Almudena, 29 años,
abogada.
72 Nuevo Avance 2
Un poco de nuestra Historia 5 5
5 Lee.
La Transición.
a Antes de leer.
Comenta con tus compañeros/as. Elige la opción correcta.
•¿Sabes algo de la transición española? Dar lugar a significa:
•¿Qué suele ocurrir cuando muere un dictador? a. permitir b. estar en un sitio
Vuelve la paz. Hay una nueva dictadura, etc.
b Durante la lectura.
Subraya las palabras y expresiones que reconoces.
La muerte de Franco (20 de noviembre de 1975) y la El periodo que va hasta 1978, año en el que los espa-
subida al trono de Juan Carlos I (22 de noviembre de ñoles aprobaron la Constitución española por mayoría,
1975) dieron lugar a la Transición, una de las épocas fue largo y difícil. Ocurrieron hechos que pusieron
más interesantes de la historia de España. Fue un en peligro el clima de paz: la banda terrorista ETA
cambio tranquilo. cometió muchos atentados. Y en 1981 hubo un inten-
Muchos exiliados políticos volvieron a España, entre to de golpe de Estado.
ellos, muchos intelectuales. Pasados los años, los españoles seguimos viviendo
Un personaje muy importante fue Adolfo Suárez, en una democracia cada vez más sólida.
primer Presidente elegido democráticamente des- Aquellos sueños de muchos se hicieron realidad.
pués de la dictadura. En ese momento se legalizaron
los partidos políticos.
c Después de leer.
Contesta estas preguntas.
1 ¿Cuál es el sistema político actual de España? 4 ¿Quién murió el 20 de noviembre de 1975?
2 ¿Quiénes volvieron a España? 5 ¿Quién es Adolfo Suárez?
3 ¿Qué se aprobó en 1978?
Nuevo Avance 2 73
55 Un poco de nuestra Historia
6 Escribe.
Últimamente te han pasado algunas cosas no muy buenas.
Escribe un correo electrónico a tus amigos. Puedes ordenar
los hechos así.
• primero
• luego / más tarde
• además
• al final
Ejemplo: El día empezó mal: me levanté tarde. Luego...
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Un poco de nuestra Historia 5 5
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