C u r s o: Lenguaje y Comunicación

Material LE 12

COMUNICACIÓN 2
Módulo de Aprendizaje

I. FACTORES DE LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE

A) Complete el siguiente mapa conceptual.

CONTEXTO
Función
______________
o
______________

MENSAJE ______________
______________ Función
Función
Función ______________
______________
Emotiva o
o
o Apelativa
Estética
______________

______________
Función
Metalingüística

CANAL
Función
______________
o
__________________
B) ¿Cuál es la intención comunicativa que predomina en los enunciados de la columna
A? Una vez identificada, anote en la columna B la letra del enunciado, según
corresponda.

ENUNCIADO INTENCIÓN

A B

A. “Un fuerte terremoto asoló el norte del ____ Realizar un juego de palabras
país”. utilizando una figura literaria.

B. “¡Qué felicidad! Se acerca Navidad”. ____ Verificar que el mensaje esté llegando
a través del canal.
C. “Andrea, ¿te gustaría salir a trotar los
lunes en la mañana?” ____ Comunicar un estado ánimo específico.

D. “Abyecto” significa “despreciable, vil en ____ Formular una invitación.

extremo”.

E. “Jóvenes, ¿me entienden lo que expliqué? ____ Explicar el significado de una palabra
Puedo expresarlo de otra manera”. poco usual.

F. “Susana sonreía satisfecha, saboreó su ____ Informar sobre un hecho noticioso.

suerte, sentada sobre su sillón solucionó
seiscientos sugerentes secretos”.

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C) Identifique a qué FUNCIÓN DE LA COMUNICACIÓN hacen referencia los siguientes
textos.

1.
“(…) La orientación hacia el MENSAJE como tal es el mensaje por el mensaje. (…) Esta
función, al promocionar la patentización de los signos, profundiza la dicotomía fundamental
de signos y objetos”.
R. Jakobson, Lingüística y poética (fragmento).

Función: _________________________________________________

2.
“Cuando el destinador y/o el destinatario quieren confirmar que están usando el mismo
código, el discurso se centra en el CÓDIGO…”

R. Jakobson, Lingüística y poética (fragmento).

Función: __________________________________________________

3.
“La estructura verbal de un mensaje depende, primariamente, de la función predominante.
Pero incluso si una ordenación hacia el referente, una ordenación hacia el CONTEXTO –en
una palabra “denotativa”, “cognoscitiva”- es el hilo conductor de varios mensajes”.

R. Jakobson, Lingüística y poética (fragmento).

Función: __________________________________________________

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D) Reconozca la FUNCIÓN DEL LENGUAJE que PREDOMINA en cada enunciado
anotando la sigla correspondiente: F.E. (Función Emotiva) - F.A. (Función
Apelativa) - F.P. (Función Poética) - F.F. (Función Fática) - F.M. (Función
Metalingüística) - F.R. (Función Referencial)

a) ............ Es posible que no tengamos clases el sábado.

b) ............ ¿Me prestas tu bicicleta?

c) ............ ¡Qué emocionante tu relato!

d) ............ Alumnos, … ¿están atentos?... ¿me entienden?

e) ............ Que el alma al hablar puede con los ojos también besar con la mirada.

f) ............ Parónimo es cada uno de dos o más vocablos que tienen entre sí relación
o semejanza, por su etimología o solamente por su forma o sonido.

g) ............ Es una maravilla este planeta.

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II. CÓDIGOS

A) Complete el siguiente mapa conceptual.

LENGUAJE
VERBAL

ORAL ESCRITO

Apoyado por Apoyado por

CÓDIGO CÓDIGO PARA

PARA CÓDIGO
LENGUAJE
__________ ORAL LENGUAJE
__________ ESCRITO ________
__ __ __

__________ __________

_________
_________

_________
__________

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III. LENGUA-NORMA-HABLA

A) Complete el siguiente mapa conceptual con las palabras del recuadro:

FORMAL – LÉXICO – DISTANCIA – CULTO – ADECUADO – ACERCAMIENTO – FORMAL -

INFORMAL – SIMÉTRICA – FAMILIAR – ASIMÉTRICA – POSTURA CORPORAL –
NATURALES

USO DEL LENGUAJE

EN EL
ASIMÉTRICA
acordes
(formal.
Distancia
-culto.
se
Relación
SIMÉTRICA
relajada.
naturales.
coloquial)
entre
Gestos
Postura
Lenguaje
Pronunciación
Sintaxis
Léxico
produce
otros)
con
adecuado
no
coloquial
yproxémica
corporal
correcta
ademanes
formal,
coloquial
la situación
cuidada
rígida
nivel
NIVEL DEL HABLA

Relación no coloquial o Relación coloquial o

_____________________ _______________________
______

Se produce Se produce

____________ -Gestos y ademanes -Gestos y ademanes

Proxémica acordes con la Proxémico más ____________.
situación ____________. -_______________
- Postura corporal rígida. más relajada.
-Uso ____________ de - Uso de manos sin
manos (entre otros.) obligación.

-Lenguaje___________, nivel -Lenguaje ___________.

_______________.
-Lenguaje adaptado a la situación
-Pronunciación cuidada. (popular, ______________,
coloquial).
-Sintaxis correcta.

-____________adecuado.

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B) Identifique el tipo de registro para cada ejemplo.

1. “Usted… sí usted… venga para acá de inmediato y tome asiento”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Idiolecto.

2. “Olvídate de lo que te dije… mira… ponte tú que es mentira esa cuestión”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Dialecto.

3. “Eríh cochino o’… tení que comer con cuchara y no con er deo”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Lengua marginal.

4. “Señora Rosa, después é lo que me ‘ijo… me dolió todo el celebro”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Tecnolecto.

5. “La micro venía llena… necesito más plata para compararme un auto”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Antinorma.

6. “Que bondadosa esa mujer, es un pan de Dios”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Lengua marginal.

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7. “Te juiste cauro e porquería… erí entero e mañoso”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Jerga.

8. “Un tecito calentito, por favor”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Antinorma.

9. “No entiendo su planteamiento, exprésese mejor”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Antinorma.

10. “Qui te pá gil, raspa de acá… qué te vai a pararte…”

A) Culto formal.
B) Culto informal.
C) Inculto formal.
D) Inculto informal.
E) Supraformal.

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C) Escriba en el paréntesis de cada enunciado el número correspondiente al tipo de
acto de habla.
1. asertivo. 2. directivo. 3. compromisorio. 4. declarativo. 5. expresivo.

1. Lo declaramos como imputado del delito. ( )

2. Juro que no fui. ( )

3. Me duele tanto lo que dijiste. ( )

4. Eres muy amable. ( )

5. Desde este momento lo designo como Ministro de Estado. ( )

6. Creo que es cierto lo que dice. ( )

7. Quédate callado. ( )

8. Agradezco tu paciencia. ( )

9. Escoge una carta y cierra los ojos. ( )

10. Te felicito por tus logros ( )

11. Te prometo que así será. ( )

12. Te informo que esto se acabó. ( )

13. Queda sin vivienda desde este momento. ( )

14. Te invito un cafecito. ( )

15. Me comprometo a ayudarte siempre. ( )

16. ¿Quién me responde esta pregunta? ( )

17. Era chico, con ojos grandes y pelo tieso. ( )

18. ¿Dónde dejaste el reloj? ( )

19. El amor es un sentimiento muy valioso. ( )

20. Queda sentenciado a cadena perpetua. ( )

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IV. EJERCITACIÓN DE SÍNTESIS

A) Indique en cada casilla el número que corresponda según la relación entre

concepto y definición.

CONCEPTO DEFINICIÓN

A. Relación intencional entre al menos dos

1. Habla
entidades, por medio de un mensaje.

B. Relación establecida entre personas que

2. Asimetría o complementariedad
están en una misma jerarquía funcional, o
bien, que compartan vínculos afectivos de
cercanía.

C. Conjunto de signos y las reglas que rigen

3. Código
su combinación y uso.

D. Cuando se entiende claramente la

4. Simetría
intención del emisor, pues la información se
encuentra explícita.

E. Consiste en seleccionar y combinar los

5. Acto de habla indirecto
signos del código para crear el mensaje. Este
proceso lo realiza el emisor.

F. Consiste en descifrar e interpretar el

6. Comunicación
mensaje. Este proceso lo realiza el receptor.

G. Relación establecida cuando las personas

7. Acto de habla directo
se encuentran en distinta jerarquía funcional.

H. Cuando no se expresa claramente la

intención del emisor, pues la información
8. Codificación
entregada es implícita, y por lo tanto,
necesita ser interpretada por el receptor.

I. Nombre que reciben las distintas normas

9. Decodificación
diatópicas.

J. Realización concreta y particular de la

10. Dialecto
lengua.

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B) Marque VERDADERO (V) o FALSO (F), según corresponda.

1. Los recursos fáticos permiten establecer, mantener o cortar el contacto.

2. El destinatario es quien se encarga de codificar el mensaje.

3. Según Roman Jakobson los factores de la comunicación son siete.

4. El canal es todo lo dicho, expresado por el emisor y comprendido por el

receptor.

5. El significante puede entenderse como el aspecto “material”, concreto y

perceptible del signo.

6. Los gestos pertenece al código paralingüístico.

7. Entre los recursos no verbales se encuentra el empleo de íconos y símbolos.

8. El conjunto de unidades con el cual se elabora el mensaje se conoce como

norma.

9. El símbolo es arbitrario y regularmente no forma código.

10. El destinador es quien recibe y decodifica el mensaje enviado por el emisor.

11. La kinésica forma parte de la comunicación no verbal.

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C) TÉRMINOS PAREADOS

I. Relacione correctamente los conceptos referidos a los Actos de Habla

CONCEPTO ACTO DE HABLA

1. Generalmente, tienen que ver con acciones expresivo
futuras.
2. Se asocian en muchos casos a la función indirecto
apelativa.
3. Saludar y felicitar son típicos actos de habla compromisorio
de este tipo.
4. Coinciden los niveles locutivo e ilocutivo del directivo
acto de habla.
5. Son un recurso habitual de la cortesía. asertivo
6. Para hacerse efectivos, dependen en gran directo
medida de la cultura e incluso de las leyes
de una sociedad.
7. El contenido de los enunciados puede ser declarativo
juzgado como verdadero o falso.

II. Evalúe el contexto más pertinente para los enunciados de la columna A

A B
1. Pensaban que estaba aún en casa o había
ido a sus fincas a ver los rebaños.
2. Tampoco están libres de él los grandes
personajes.
3. El concepto de Mac Luhan de la aldea global
se convierte en realidad.
4. Está besando unos labios sin quién.
5. La materia se comprime, la masa se
incrementa.
6. Su contenido simbólico resultaría extraño si
no tuviera sus raíces en el alma humana.
Está muy difundido entre las masas
populares.
A medida que uno se acerca a la
velocidad de la luz, todo cambia.
Sorprendidos quedaron ambos al oír
del viaje de Telémaco a Pilos.
La misa es un fenómeno único en la
historia de las religiones
Agitando está unos ramos sin dónde.
La tecnología de las comunicaciones
se ha desarrollado de modo
espectacular.

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D) VERDADERO Y FALSO

III. Indique si los enunciados propuestos son VERDADEROS o FALSOS. Justifique los
enunciados falsos.

VoF
1. El ruido es un factor de la comunicación que afecta frecuentemente al canal.

Just.: __________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. En un enunciado coexisten diversas funciones del lenguaje.

Just.: __________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. Existen tantas normas como individuos.

Just.: __________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. La variación diafásica tiene que ver con la capacidad de adaptación a la situación

de los hablantes.

Just.: __________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. La variación diatópica es insignificante en español.

Just.: __________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. El término contexto puede aludir tanto a la situación comunicativa como al tema

del mensaje.

Just.: __________________________________________________________
_______________________________________________________________

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E) COMPLETACIÓN DE ORACIONES

I. Complete los enunciados con los conceptos del recuadro.

código – económico - fluidez - denotación – connotación - normas – paralenguaje oral – sistema -

tono – variación diastrática - velocidad

1. La ………………………………. es el valor informativo–referencial de un signo. A diferencia de la

……………………………….. que presenta una significación figurada, más propia de la función
emotiva o poética del lenguaje.

2. El ritmo, es decir, la ………………………….. y la ………………………………. del discurso, forma parte del

……………………………………

3. Debido al reducido número de fonemas necesario para crear cualquier mensaje, se dice que el
lenguaje humano es …………………………………..

4. Cuando sabemos que alguien está triste por su forma de hablar, se debe a que reconocemos
un ………………………………… especial

5. El ………………………………….. es solo uno en un determinado idioma, mientras que conviven

diversas …………………………….. dependientes de distintos factores sociales.

6. El término “haiga”, visto como un error lingüístico, se relaciona con la ……………………………………..

DMCA-LE12

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