ACTIVIDAD ELECTIVA I.

RESUMEN: ENTREVISTA MOTIVACIONAL.

CLARA GABRIELA GUZMAN.

DIGNERYS MOYA.

FRANCISCO VILLARREAL.

JOHANA JIMENEZ ESPEJO.

PEDRO AMAYA VILLARREAL.

VALENTINA ESPAÑA CAPATAZ.

GRUPO: 502

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

VALLEDUPAR, CESAR

2018
 MOTIVACIÓN.

Es un impulso invisible que nos guía a la consecución de una meta, sin importar
las adversidades que tengamos que superar, también se refiere a los factores que
dirigen y activan el comportamiento de los seres humanos.

DIFERENTES TEORIAS MOTIVACIONALES:

 TEORIAS CONDUCTUALES DE LA MOTIVACIÓN

En el ámbito conductual, utilizan conceptos como recompensa o incentivos,
se motiva a la persona con algún objeto físico u ofrecer puntos, estrellas o
cosas similares, que permiten la motivación y la atención de dicha persona.
 TEORIAS DE APRENDIZAJE SOCIAL DE LA MOTIVACIÓN
Son integraciones de la corriente conductual y cognoscitiva, tienen en
cuenta el aprendizaje social, caracterizadas por teorías de expectativas de
valor, consideran que la motivación es el producto de dos fuerzas
importantes, la expectativa del individuo por alcanzar una meta y el valor
que se le asigna.
 TEORIAS COGNITIVAS DE LA MOTIVACIÓN
Estas teorías consideran que las personas son entes activos e inquisitivos,
en busca continua de los conocimientos que les permitan resolver los
problemas de interés personal, también dicen que nuestra motivación es
afectada por nuestras creencias y atribuciones.
 TEORIAS DE LA MOTIVACIÓN INSCONCIENTE
Tomando de referencia a Sigmund Freud quien decía que las motivaciones
humanas se sitúan por debajo de la conciencia, es decir, que la mayoría de
las conductas humanas están motivadas por razones que son totalmente
desconocidas para la conciencia. Las causas inconscientes están
relacionadas con los conflictos emocionales no resueltos.
  TEORIAS SOCIOCULTURALES DE LA MOTIVACIÓN
Para esta teoría es importante el rol que el individuo tenga en su
comunidad, quien es, que realiza, como se muestra, son pequeños ítems
que encabezan en este ámbito, lo importante que hace por su sociedad o
comunidad, las relaciones interpersonales.
 TEORIAS HUMANISTAS DE LA MOTIVACIÓN
Estas teorías tienen en cuenta la jerarquía de necesidades según Abraham
Maslow, que lo que la persona busca es el nivel de autorrealización
englobando así 5 necesidades tanto físicas como de realización personal,
logrando la satisfacción.

ENTREVISTA MOTIVACIONAL

Se define como una forma colaborativa, centrada en la persona; dirigida a obtener

y fortalecer la motivación para el cambio. Su propósito fundamental es examinar y
resolver la ambivalencia, el profesional se dirige intencionalmente a alcanzar dicha
meta.

LA AMBIVALENCIA

La ambivalencia es sentirse de dos maneras diferentes con respecto a algo o

alguien y es una experiencia común en los seres humanos, se considera normal,
aceptable y comprensible en todo proceso de cambio.

LA MOTIVACIÓN SEGÚN E.M

Motivar o ayudar a cambiar es conseguir que el paciente descubra cuáles son sus
propios elementos o razones motivadores y es una parte importante de la tarea del
profesional en la EM.

Tiene que surgir de la reflexión del propio paciente al enfrentarse con su

ambivalencia más que imponerla desde el exterior.
PRINCIPIOS DE UNA ENTREVISTA MOTIVACIONAL

• Expresar empatía.

• Crear una discrepancia.

• Evitar la discusión.

• Darle un giro a la resistencia.

• Apoya y fomentar el sentido de autoeficacia.

ESTRATEGIAS DE UNA ENTREVISTA MOTIVACIONAL

• Realizar preguntas abiertas

• Escucha reflexiva

• Afirmar

• Resumir

• Provocar afirmaciones auto motivadoras

MOMENTOS EN UNA ENTREVISTA MOTIVACIONAL

• Inicio de la entrevista.

• Exploración de los motivos de preocupación.

• Elección de opciones para el cambio.

• Sumario.

Para finalizar, cabe destacar que comúnmente se realiza la entrevista motivacional

como intervención efectiva en personas para el tratamiento de abuso de alcohol y
en los cambios de hábitos relacionados con la dieta y la realización de ejercicios.
 REFENCIAS

 LA ENTREVISTA MOTIVACIONAL: UNA VALIOSA HERRAMIENTA DE

PROMOCIÓN DE SALUD. VEGA T., VERÓNICA. JUNIO 2012. TESIS DE
GRADO. UNIVERSIDAD DE CANTABRIA, ESPAÑA.