Anda di halaman 1dari 5

DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU

Nama Sekolah: SDN 1 Harapan Jaya Nomor Statistik Sekolah : 1 0 1 1 2 6 0 0 2 0 0 5


Alamat: Jl. P. Senopati No. 37 Kota : Bandar Lampung
Sukarame
Nama Guru: Tahun Pelajaran: 2018/2019 Tanggal:

Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait


1. Menguasai karakteristik peserta 75% saya menguasai karakteristik peserta didik
didik walaupun baru satu semester di kelas ini.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip- Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori
prinsip belajar yang mendidik belajar dan implementasinya dalam pembelajaran,
utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi
3. Pengembangan kurikulum rujukan.
65% Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP
sesuai
4. Kegiatan belajar yang mendidik dengan
60% Sayastandar
sudahproses
mampu danmelaksanakan
silabus. kegiatan pem-
belajaran dengan pendekatan PAKEM dan model
pembelajaran lain yang mendidik.
5. Pengembangan potensi peserta Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
didik potensi
peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi
maupun psikomotorik. dengan peserta didik saya tidak
mengalami kendala yang berarti.
7. Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik kognitif,
afektif, maupun psikomotorik.

KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama, Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma
hukum, sosial dan kebudayaan agama yang saya yakini dan belum sepenuhnya sesuai
nasional dengan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku
baik di sekolah maupun di masyarakat.
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang
teladan mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional
dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan
rekan guru, dan peserta didik.
10. Etos kerja, tanggungjawab yang 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,
tinggi dan rasa bangga menjadi bertanggungjawab dan bangga manjadi guru.
guru

SOSIAL
11. Bersikap inklusif, bertindak Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya
obyektif serta tidak diskriminatif sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, maupun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
12. Komunikasi dengan sesama guru, Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
tenaga kependidikan, orang tua, kependidikan,
peserta didik dan masyarakat orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan/ per-
masalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi
secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik

PROFESIONAL
13. Penguasaan materi, struktur, 70 % Saya merasa sudah menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuwan konsep
yang mendukung mata pelajaran dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata
yang diampu pelajaran yang saya ampu.
14. Pengembangan keprofesionalan Saya masih belum memahami cara mengimplentasikan
melalui tindakan yang reflektif Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB )
sesuai tuntunan, dan kebutuhan peserta didik.

BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI


INTI TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi,
lakukan untuk memenuhi dan browsing internet yang terkait dengan
mengembangkan Kompetensi permasalahan kompetensi inti. Juga melalui
Inti kegiatan KKG di gugus.
2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
memenuhi dan mengembangkan finansial serta motivasi diri.
kompetensi inti tersebut
3. Keberhasillan yang saya capai Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan
setelah mengikuti pengembangan pengetahuan keilmuwan.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
berkelanjutan yang masih saya pengetahuan serta ketrampilan untuk Kompetensi Inti
butuhkan dalam memenuhi dan tersebut. Utamanya ketrampilan mengelola
mengembangkan kompetensi inti pembelajaran yang bisa/ mampu menggugah inspirasi,
motivasi belajar peserta didik.
tersebut
Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
lakukan untuk memenuhi dan guru lain, mencari info seputar PTK.
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya
memenuhi dan mengembangkan keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah,
dan
kompetensi untuk menghasilkan komunitas ilmiah lainnya dalam rangka meningkatkan
publikasi ilmiah kualitas pendidikan.

3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan
setelah mengikuti pengembangan sesuai
keprofesian berkelanjutan untuk dengan petunjuk yang ada.
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah

Kompetensi menghasilkan karya Inovatif


1. Usaha-usaha yang telah saya Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
lakukan untuk memenuhi dan sebatas
mengembangkan kompetensi memiliki ide.
untuk menghasilkan karya
inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan
memenuhi dan mengembangkan lainnya
kompetensi untuk menghasilkan sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman dengan
karya inovatif belajar dari berbagai sumber.
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan
setelah mengikuti pengembangan di
keprofesian berkelanjutan untuk bidang aspek sosial kultural, spiritual, dan intelektual.
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif

Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [TIK, Bahasa Asing, dsb]
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
untuk memenuhi dan mengembangkan pengoperasian komputer dan program TIK untuk
kompetensi penunjang pelaksanaan pengembangan diri, namun masih dalam proses belajar.
pembelajaran yang berkualitas

2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu
memenuhi dan mengembangkan adanya informasi yang aktual dan terkini.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas

3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya
mengikuti pengembangan kemampuan kami bidang tersebut.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
masih saya butuhkan dalam berkualitas, sehingga penerapan pendekatan
memenuhi dan mengembangkan pembelajaran optimal.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas

Mengetahui Bandar Lampung, Juli


Kepala Sekolah SDN 1 Harapan Jaya 2018
Guru Kelas II

Suhartono, S.Pd.
NIP: 196004211984031006 Tri Suparmi, S.Pd.
NIP: 196309171983032002