Anda di halaman 1dari 4

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SILIWANGI GARUT

UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP/susulan


TAHUN AKADEMIK 2017- 2018
MATA KULIAH : Psikologi Pendidikan

Soal Pilihan Ganda, LINGKARILAH pilihan jawaban di bawah ini yang menurut Saudara
anggap benar !
1. Yang dimaksud Psikologi Pendidikan adalah
a. perkembangan pelajar tentang tanggung jawab
b. ilmu yang mempelajari bagaimana manusia belajar

O
c. ilmu yang mempelajari penerapan teori-teori psikologi dalam bidang pendidikan yang
membahas berbagai tingkah laku yang muncul dalam usaha mendewasakan manusia
melalui upaya pengajaran dan latihan
d. Mempelajari situasi mengenai dinamika kelompok yang berakibat pada pembelajaran
e. memusatkan pada penerapan prinsip, tehnik, dan sumber psikologi sebagai solusi
mengatasi masalah pendidik

2. Kajian utama dalam psikologi pendidikan, kecuali …


a. Perspektif Tingkah Laku
b. operant conditioning
c. Perspektif perkembangan
d. Perspektif Kognitif

O
e. Pendekatan Konstruktif

3. Tujuan menggunakan metode klinis dalan psikologi pendidikan, adalah ….


a. suatu catatan tentang pengalaman seseorang
b. Tidak terlalu memakan biaya.

O
c. suatu pengamatan secara teliti terhadap gejala-gejala jiwa
d. suatu rangkaian pertanyaan yang berhubungan dengan topik-topik psikologis, sosial,
pendidikan
e. tempat diagnosa dan pengobatan berbagai gangguan, fisik, perkembangan atau kelakuan

4. salah satu factor yang berkaitan dengan pendidikan yaitu kognisi. Apa yang
dimaksud dengan kognisi ?

O
a. proses trasformasi, reduksi, elaborasi, penyimpanan, penggalian kembali
b. rangsangan fisik diawali oleh aktivitas dalam system saraf
c. Proses menjadi sadar terhadap sifat atau hubungan melalui organ indera
d. mampu berpikir logis dan abstak
e. Mampu menjelaskan “dunia” secara sederhana dan sempurna

5. Implikasi teori bruner dan piaget dalam belajar mengajar, salah satunya adalah ?
a. menampilkan perilaku sesuai dengan tuntutan peran
b. Melakukan sesuatu sesuai dengan kapasitas alaminya
c. jalan pikiran seorang harus di mengerti dari latar belakang social budaya dan sejarah
O
d. Mengembangkan reasoning anak dengan melihat kekeliruan berpikir
e. jalan pikiran seorang harus di mengerti dari latar belakang social budaya dan sejarah

Menjodohkan, Isilah pertanyaan yang ada dibawah ini dengan jawaban yang menurut saudara
anggap benar dengan menuliskan abjad pada titik-titik yang tersedia.

1. kemampuan untuk memberi berbagai alternative a. Kreativitas


jawaban atau solusi terhadap berbagai permasalahan b. Evaluasi inti diri
yang muncul, adalah … d c. keturunan
2. Pada usia tertentu umumnya seorang individu d. Creative Quontient CQ
mempunyai kemampuan yang sama, termasuk e. General Mental Ability
kategori kecerdasan ….a f. Fantasi
3. Kemampuan seorang individu untuk dapat g. Beradaptasi
melakukan sesuatu hal yang tidak pernah terpikir
b
atau di kerjakan oleh orang lain, adalah….
4. Perkembangan mempunyai arah dan tujuan yaitu
yang mampu berpikir logis dan abstak bertujuan
e
untuk …
5. Harga diri dan Lokus kendali termasuk dalam sifat
g
kepribadian ….

Essai, Jawablah pernyataan yang ada di bawah ini dengan jelas dan tepat !
1. Jelaskan mengenai proses belajar !
Jawab: Proses Belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku atau kecakapan manusia berkat
adanya interaksi antara individu dengan individu dan individu dengan lingkungannya sehingga mereka lebih
mampu beriteraksi dengan lingkungannya.

2. Jelaskan yang dimaksud ebblinghaus !


Jawab: Ebblinghaus adalah metode dalam mengontrol perkembangan ingatan, Ebbinghaus seorang
penemu yang berusaha untuk mempelajari bagaimana ingatan dapat berkembang sehingga dapat dilakukan
kontrol ilmiah terhadap variabel - variabel yang sebelumnya tidak terpisah dari ingatan.
3. Jelaskan mengenai kreativitas !
Jawab: Kreativitas merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang untuk menemukan dan menciptakan suatu
hal baru,cara-cara baru, model baru, yang berguna bagi dirinya dan masyarakat. Hal-hal baru itu tidak selalu
sesuatu yang sama sekali tidak pernah ada sebelumnya, unsur-unsurnya bisa saja telah ada sebelumnya, tetapi
individu menemukan kombinasi baru, konstruk baru yang memiliki kualitas yang berbeda dengan keadaan
sebelumnya. Jadi, hal baru itu adalah sesuatu yang bersifat inovatif. Kreativitas memegang peranan penting dalam
kehidupan dan perkembangan manusia. Kreativitas banyak dilandasi oleh kemampuan intelektual, seperti
intelegensi bakat dan kecakapan hasil belajar, tetapi juga didukung oleh faktor-faktor afektif dan psikomotor.

4. Jelaskan tujuan psychology pendidikan dalam proses pendidikan !


Jawab: Tujuan Psikologi Pendidikan dalam proses pendidikan adalah untuk mengenali objek sasaran dalam
proses belajar mengajar atau anak didik sebagai manusia individu yang memiliki perilaku, karakteristik dan
kemampuan yang berbeda satu sama lain, maka dalam proses belajar mengajar, seorang pendidik perlu
memperhatikan faktor psikologi karena pendidikan sebagai suatu proses perubahan tingkah laku yang diperolah
melalui belajar mengajar, tidak dapat dipisahkan dari psikologi.
Guru sebagai pendidik/pengajar menjadi subjek yang mutlak harus memiliki pengetahuan psikologi sehingga
proses belajar mengajar bisa berjalan dengan baik, setidaknya dalam meminimalisir kegagalan dalam
menyampaikan mataeri pelajaran.

5. Jelaskan mengenai situasi belajar dalam area psikologi pendidikan !


Jawab :
Situasi belajar yang menjadi area atau kajian psikologi pendidikan yaitu :
1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran Secara Tepat
Dengan memahami psikologi pendidikan yang memadai diharapkan guru akan dapat lebih tepat dalam
menentukan bentuk perubahan perilaku yang dikehendaki sebagai tujuan pembelajaran.Misalnya, dengan
berusaha mengaplikasikan pemikiran Bloom tentang taksonomi perilaku individu dan mengaitkannya
dengan teori-teori perkembangan individu.
2. Memilih Strategi atau Metode Pembelajaran yang Sesuai
Dengan memahami psikologi pendidikan yang memadai diharapkan guru dapat menentukan strategi atau
metode pembelajaran yang tepat dan sesuai, dan mampu mengaitkannya dengan karakteristik dan
keunikan individu, jenis belajar dan gaya belajar dan tingkat perkembangan yang sedang dialami siswanya.
3. Memberikan Bimbingan atau Bahkan Memberikan Konseling
Tugas dan peran guru, di samping melaksanakan pembelajaran, juga diharapkan dapat membimbing para
siswanya. Dengan memahami psikologi pendidikan, tentunya diharapkan guru dapat memberikan bantuan
psikologis secara tepat dan benar, melalui proses hubungan interpersonal yang penuh kehangatan dan
keakraban.
4. Memfasilitasi dan Memotivasi Belajar Peserta Didik
Memfasilitasi artinya berusaha untuk mengembangkan segenap potensi yang dimiliki siswa, seperti bakat,
kecerdasan dan minat. Sedangkan memotivasi dapat diartikan berupaya memberikan dorongan kepada
siswa untuk melakukan perbuatan tertentu, khususnya perbuatan belajar. Tanpa pemahaman psikologi
pendidikan yang memadai, tampaknya guru akan mengalami kesulitan untuk mewujudkan dirinya sebagai
fasilitator maupun motivator belajar siswanya.
5. Menciptakan Iklim Belajar yang Kondusif
Efektivitas pembelajaran membutuhkan adanya iklim belajar yang kondusif. Guru dengan pemahaman
psikologi pendidikan yang memadai memungkinkan untuk dapat menciptakan iklim sosio-emosional yang
kondusif di dalam kelas, sehingga siswa dapat belajar dengan nyaman dan menyenangkan.
6. Berinteraksi Secara Tepat Dengan Siswanya
Pemahaman guru tentang psikologi pendidikan memungkinkan untuk terwujudnya interaksi dengan siswa
secara lebih bijak, penuh empati dan menjadi sosok yang menyenangkan di hadapan siswanya.
7. Menilai hasil pembelajaran yang adil
Pemahaman guru tentang psikologi pendidikan dapat mambantu guru dalam mengembangkan penilaian
pembelajaran siswa yang lebih adil, baik dalam teknis penilaian, pemenuhan prinsip-prinsip penilaian
maupun menentukan hasil-hasil penilaian.