INSPECCIÓN DE SECUNDARIAS ZONA 10

ESCUELA SECUNDARIA MIXTA 55.

CICLO ESCOLAR 2014-2015

DEL 25 DE AGOSTO AL 0 13 DE
MTRO. JOSÉ LUIS CALDERÓN E. ASIGNATURA: ARTES I BLOQUE: 1° GDO Y GPO 1° H
OCTUBRE.
CAMPO FORMATIVO: Adquieran los conocimientos y las habilidades propios de los lenguajes artísticos: artes visuales, expresión corporal y danza, música y teatro, que les permitan desarrollar su
pensamiento artístico, paralelamente a sus actitudes y valores, mediante experiencias estéticas que favorezcan su creatividad.
APRENDIZAJES ESPERADOS: (OBJETIVO O PROPOSITO)
• Distingue en la fotografía documental de diversos autores los elementos visuales que la conforman.

COMPETENCIAS QUE SE SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS

TEMA
FAVORECEN Motivación - Actividades - Evaluación DIDACTICOS
• Observación de las imágenes del LAS IMÁGENES DE LA Dinámica Grupal: (Quien lo describe mejor) A partir de la observación de algunas imágenes los REVISTAS CON
entorno, identificando sus posibles VIDA COTIDIANA participantes deben de analizar, comparar, identificar los elementos de las imágenes, y IMÁGENES TAMAÑO
funciones, usos, temas y transmitir la información de uno a otro hasta un total de cinco integrantes. GRANDE.
significaciones personales y
colectivas.
A partir de la observación de cosas cotidianas los alumnos identifican objetos y los dibujan en su LIBRO Y CUADERNO DE
UTILIZACIÓN DE
libro. Págs.11.12.13. TEXTO.
• Identificación de la imagen IMÁGENES DEL
documental mediante el análisis de ENTORNO EN UN
fotografías. PROYECTO CREATIVO

• Realización de un reportaje visual

utilizando imágenes del entorno IDENTIFICACIÓN DE A través de recortes de revistas y periódicos, fotografías familiares, desarrollar e ilustran con las FOTOGRAFIAS,
donde se documente una TEMAS DE LA imágenes cronológicamente un hecho, familiar y/o cotidiano. REVISTAS, PERIODICOS,
experiencia, tema o hecho RESISTOL, TIJERAS,
FOTOGRAFIA
relevante para el alumno. COLORES. LLIBRO DE
TRABAJO Y CUADERNO.
• Interpretación de fotografías
documentales, contrastando la INTERPRETACION DE
información visual que ofrecen con Identificar la fotografía documental y su clasificación por temas, apoyándose en la información PERIODICO Y LIBRO DE
FOTOGRAFIAS del pie de foto. Trabajo en su libro. TRABAJO
la escrita que las acompaña.
• Discusión de los usos y ANALISIS A partir de la información y las imágenes, las clasificara por su contenido, con recortes de LIBRO DE TEXTO
significaciones personales y COMPARATIVO DE periódico y revistas. Trabajo en su libro.
colectivas que se dan a las FOTOGRAFIAS
imágenes del entorno.

• Investigación del trabajo LOS FOTOGRAFOS

realizado por fotógrafos Investigar la obra y biografía den un fotógrafo de los que sugiere el libro, o alguno que ellos LIBRO DE TRABAJO Y
DOCUMENTALISTAS
documentalistas. consideren importantes. CUADENO.

LA EVALUACIÓN SE REALIZARA CON EL LIBRO DE TRABAJO, CUADERNO DEL ALUMNO, Y UN

EXAMEN EL DIA 6 DE OCTUBRE DE 2015.

FIRMA DEL DOCENTE RECIBIO y REVISO Vo. Bo.

EL DIRECTOR

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