Universidad abierta para adultos UAPA

Tecnología Aplicada a la Educación

Wily Manuel Díaz Vargas

15-7116
Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos-Slide Share

Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas

para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no
está en el programa de la asignatura).

Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos

Didácticos

Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la

transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de
la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto,
su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.

¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?

El aprendizaje que solía ser un claro proceso tras humano se ha convertido en

algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros
artificiales.
El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que
agrupe todo el saber y todas las mentes.
Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el
aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de
conocimientos que se concibe, está de por medio la computadora y por ende
la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y
el empleo de las tecnologías de información y comunicación.
La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer,
aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí planteamos
algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el
empleo de estas nuevas tecnologías de información y comunicación.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos

Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC

(algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Ex learning en cual
se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación

de Contenido Didácticos

1. Facilita la publicación instantánea de entrada post.

2. Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
3. Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
4. Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de

Contenido Didácticos

1. Organización cronológica y temática del material.

2. Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
3. Relación con otras aplicaciones a la red.
4. Uso gratuito y accesible para datos.

Contenidos digitales y procesos de aprendizaje

La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones

formativa de learning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS

Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual

puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.

Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de

Contenido Didácticos, resaltando sus características

Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en

formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías
de imágenes, reproductores, etc.

Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y

Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos
hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.

Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de

la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.

EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de

materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un
fichero XML, el libro.

EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para

elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un
ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades

colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un
editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas.