PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES
AÑO : 2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA :
NIVEL : Secundaria
TURNO : Mañana
GRAD : 5to.
TUTOR :

II. DIAGNOSTICO
Problemas del estudiante Fortalezas, intereses
DIMENSIONES Necesidades de
identificados en la IE y en el y expectativas de los
DE LA TOE orientación
aula. estudiantes
Baja autoestima
Indiferencia a participar en Alumnos que viven
Habilidades sociales:
Personal social actividades escolares con sus Padres y les
Autoestima
Algunos alumnos proceden gusta llegar a casa.
de hogares disfuncionales
Falta de atención a las
Técnicas de estudio
clases. Algunos alumnos se
Recomendaciones
Académica Falta de técnicas de estudio muestran entusiastas
para mejorar el
en los nuevos enfoques. para aprender
aprendizaje.
Bajo rendimiento escolar
Algunos alumnos saben
Vocacional Proyecto de vida
Falta de un proyecto de vida. que carrera seguir.
Falta de actividades de
prevención de Algunos estudiantes son
enfermedades conscientes del cuidado
infectocontagiosas de su alimentación,
Desconocimiento de cuidado de su piel,
Prevención de
Salud corporal alimentos nutritivos que enfermedades de infecto
enfermedades
y mental ocasionan inadecuados contagiosas e IRAS
Hábitos alimenticios
hábitos alimenticios.
Falta de conciencia en el
cuidado de la piel

Falta de conciencia Mantenimiento de la Algunos estudiantes se

ambiental limpieza de aula muestran solidarios
Ayuda social
Escasa practica de Formación de hábitos y
solidaridad con su entorno. actividades sociales
Uso responsable del
Dificultad para elegir internet y las redes
Algunos alumnos
Cultura y adecuadamente a los sociales
distribuyen bien su
actualidad medios de comunicación. Realidad nacional
tiempo
Información del uso
indebido de drogas
Hábitos de cortesía y
Convivencia y Falta de prácticas de normas buenos modales Alumnos con normas en
disciplina de convivencia Relaciones casa.
democrática interpersonales

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III. FUNDAMENTACIÓN
La Tutoría consiste en un espacio dirigido al estudiante para su acompañamiento y buscar
satisfacer sus necesidades afectivas, cognitivas y otras situaciones de riesgo social hacia un
marco de una vida saludable. No puede concebirse como un curso o un tiempo susceptible de
desarrollo académico. Esta actividad está dirigida a la prevención de situaciones de riesgo, y de
intervención, cuando el alumno se encuentre en la necesidad de que el tutor actúe.

La finalidad de la labor de la acción tutorial es la de promover, favorecer y reforzar el

desarrollo integral del educando como persona; orientándolo a utilizar sus potencialidades y
habilidades en pro de construirse un Proyecto de vida personal.

Así mismo tiene también un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus
acciones a trabajar temas que lleven a los alumnos(as) a desarrollar factores de protección y
competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones problemáticas o de
riesgo. La intervención de la tutoría trabaja de manera grupal o individual cuando un alumno o
alumna manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades personales, y cuando el
Tutor lo crea conveniente.

IV. OBJETIVOS
¿Qué buscamos para este año?

 Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia

saludable y responsable de la sexualidad.

 Fortalecer factores de autoprotección entre los estudiantes frente al consumo de

drogas.

 Realizar seguimiento del desempeño académico de los estudiantes.

 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de manera

consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a hacerse responsables
de sí mismos y sus comportamientos.

 Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que pueden
brindar a sus hijos en su proceso educativo y en la prevención problemáticas que
pueden afectar su normal desarrollo.

 Lograr una adecuada coordinación de las acciones de la tutora y todos los que
trabajamos en dicho grado.

V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

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1. Tutoría grupal ( En la hora de tutoría )
CRONOGRAMA
AREAS TEMAS Y/ O ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Mi valor personal X
 Respetamos nuestras emociones X X
 Me conozco y me valoro X
X
 Soluciono los conflictos con la X
negociación
 Fortalezco mi autoestima X
 Descubriendo mis cualidades X
 El semáforo X
Personal
 Yo en el presente y el futuro X
Social
 Capacidades por reconocer y
desarrollar X
 ¿Y después de una emoción? ¡Una X
Consecuencia!
X
 Reemplazando pensamientos
X
irracionales por pensamientos
tranquilos

 Conozco mis estilos de aprendizaje X

 Reconozco mis temores y X
esperanzas
Académica X
 Identifico lo que quiero lograr
 Cómo estudiar mejor X

 Elabora de Normas de Convivencia X

Valores:
 Responsabilidad: Todos somos
Convivencia y X
iguales
disciplina
escolar  Respeto: me expreso con respeto
 Resolución de Conflictos:
 Asambleas de Aula. X

 Importancia de la salud y la buena X

alimentación
 Me protejo de la radiación solar X

Salud Corporal  Educando a pares para prevenir las X

y Mental. ITS
 Las consecuencias de nuestros X
actos
 Viviendo una sexualidad sana y X
responsable.

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 Programa de Prevención del
Consumo de Drogas:
 Los medios de comunicación y el X
consumo de drogas
X
 ¿Soy autónomo frente al consumo
de Drogas?
 A mí no me interesan las drogas X
 Cómo negarse al consumo de X
drogas.
 Tengo razones para vivir sin drogas. X
 -Medicamentos, mitos y creencias X
sobre su uso.

 Contra la TBC

 Campaña “Tengo Derecho al X

Buen Trato”.

 Mi futuro deseado X
 Mi proyecto de vida X
X
 Reconociendo nuestros intereses
X
Vocacional  Mis decisiones y mi proyecto de
vida x
 Logrando mi proyecto de vida
X
Cultural y  Uso del internet responsable x
actualidad

2. Tutorial individual

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Reuniones de
tutoría individual con
Tutor X X X X X X X X X
estudiantes que lo
requieran.
Estimular la
internalización y Tutor X X X X X X X X X
práctica de valores.
Practicar acciones
Tutor X X X X X X X X X
de cortesía, respeto
Estimular la práctica
de relaciones
Tutor X X X X X X X X X
humanas
constructivas
Recomendaciones
para mejorar el X X X X X X X X X
Tutor
aprendizaje

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
4
  Conformación del comité de aula Tutor, Comité de X
 Entrega de Libreta de Notas Tutoría, Equipo de X
 Reuniones informativas. Escuela de Padres, X X
Tutores

Atención a padres de familia que lo Tutores X X X X X XX X X
requieran.
3. Tutoría familiar

2. Otras actividades complementarias

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Celebración día X
de la madre X
 Celebración día X
del padre
 Día familiar X
 Ceremonia de
promoción X
Campaña Tutores
:”Tengo derecho X
al buen trato”
Jornada deportiva Profesor de
educación física, X X X
tutores
Paseo o viaje de X
Tutor
estudios.

VI. RECURSOS:
Humanos : Alumnos, Padres de Familia
Materiales : impresiones, cuaderno de tutoría, plumones,

VII. EVALUACION:
Finalizado el bimestre se realizara la evaluación de las sesiones desarrolladas cuyos
indicadores permitirán reprogramar o continuar con las actividades.

VIII. BIBLIOGRAFIA:
- Manual de Tutoría y Orientación Educativo. DITOE – MED.2007
- Guía de Educación en Seguridad Vial para profesores y tutores.
- Cartilla prevención de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia
- Conversando con los y las adolescentes de estilos de vida saludables, sexualidad y
prevención de ITS/VIH y SIDA- Modulo de soporte educativo para docentes de
primero a quinto grado de secundaria

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Docente tutor (a) Coordinador de Tutoría

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Subdirectora de Formación general