RELACIÓN ENTRE LA SEXUALIDAD HUMANA Y LAS ACTITUDES SEXUALES EN

ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Jorge Alberto Palomino Way1, Carmen Rosa Bravo Núñez1, Daniel Lecca Ascate1, César
Wilfredo Vásquez Trejo1, Marlena Norvina Marcelo Angulo1

Coordinador: Jorge Alberto Palomino Way, Urb. Las Flores C – 11, 232-4663,
copawa38@gmail.com

RESUMEN

Este trabajo reporta una investigación cuyo objetivo buscaba determinar la relación entre el
nivel de conocimientos sobre sexualidad humana y las actitudes sexuales de los estudiantes
del tercer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino
Sánchez Carrión. El tipo de investigación utilizado fue no experimental, se observaron los
fenómenos tal y como se produjeron en su contexto social, y después analizarlo.

La investigación planteada fue transversal y descriptiva. Los resultados obtenidos en la

aplicación de los instrumentos para la recolección de la información indicaban que:

1. La muestra de investigación estuvo conformada por 74 alumnos del III ciclo de la Escuela
Profesional de Educación Secundaria, dividido en varones 46 y damas 28, en las
especialidades de Ciencias Sociales y Turismo, Lengua Comunicación e Idioma Inglés,
Matemática, Física e Informática, y Biología, Química y Tecnología de los Alimentos.

2. Se evaluaron mediante el cuestionario de 35 ítems relacionados con conocimientos de

los estudiantes sobre la sexualidad humana en los estudiantes del III ciclo de la Escuela
de Educación secundaria. Las respuestas afirmativas del cuestionario tienen como
promedio el 73% y de las negativas el 27%.

3. Se evaluaron mediante la encuesta 50 ítems, para responder según la escala de Likert,

relacionados con las actitudes sexuales de los estudiantes del III ciclo de la Escuela de
Educación secundaria. La mayor incidencia de las respuestas es “completamente de
acuerdo” con una incidencia del 48% en todos los alumnos.

4. En conclusión se puede deducir que hay una relación significativa entre los
conocimientos de sexualidad humana y las actitudes asumidas en estudiantes del III ciclo
de la Escuela de Educación Secundaria de la Facultad de Educación. Esta relación
implica un comportamiento de 58 estudiantes en base a los conocimientos sexuales
previamente aprendidos.

1
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión / Facultad de Educación – Huacho.
Palabras clave:

Conocimientos, actitudes, sexualidad, embarazo, estudiantes.

ABSTRACT

This paper reports an investigation whose goal sought to determine the relationship between
the level of knowledge about human sexuality and sexual attitudes of students in the third
cycle of the Faculty of education of the University Nacional José Faustino Sánchez Carrión.
The type of research used was not experimental, phenomena were observed such as
occurred in its social context, and then analyze it.

The proposed investigation was cross-sectional and descriptive. The results obtained in the
implementation of the instruments for the collection of the information indicated that:

1. the research sample was comprised of 74 students in the third cycle of the professional
school of secondary education, divided into 46 men and 28 women, in the fields of social
sciences and tourism, language communication and English language, mathematics,
physics and computer science, and biology, chemistry and food technology.
2. 2 were evaluated using the questionnaire of 35 items related to knowledge of students
about human sexuality in the third cycle of secondary education school students. The
affirmative answers of the questionnaire have on average 73% and the negative 27%.
3. 3 50 items, were evaluated using the survey to answer based on the Likert scale, related
to the sexual attitudes of students of the secondary school of education III. The highest
incidence of responses is "completely in agreement" with an incidence of 48% in all
students.
4. In conclusion, we can deduce that there is a significant relationship between human
sexuality knowledge and attitudes assumed in students of III school of secondary
education of the Faculty of education. This relationship implies a behavior of 58 students
on the basis of previously learned sexual knowledge.

Keywords:

Knowledge, attitudes, sexuality, pregnancy, students.

INTRODUCCIÓN

“En la moderna cultura occidental, las actividades sexuales son quizás las más altamente
promocionadas, discutidas, vendidas, y, en lo que se refiere a aspectos de la existencia
humana, aquellas en torno a las cuales más preocupaciones existen” (Bugellski y Graziano
1980). Esta afirmación tiene valor para el Perú, ya que durante muchos años la sexualidad
humana era muy poco tratada.

Es consabido que vivimos una época de profunda crisis social, económica, moral, la más
grave de la vida republicana de país principalmente en las dos últimas décadas, la crisis
genera una serie de problemas que se presentan en las personas mayores y principalmente
en los adolescentes sobre la sexualidad humana y las actitudes sexuales que vivimos
actualmente, teniendo varias consecuencias como el embarazo no deseado, diversas
formas de prostitución, las Enfermedades de Trasmisión Sexual (ETS), las violaciones
sexuales, la exhibicionismo sexual, entre otros; esto genera a su vez consecuencias de
orden social, psicológico y moral entre los adolescentes; por tal motivo decidimos realizar un
estudio para poder saber el grado de conocimiento sobre la sexualidad humana y las
actitudes sexuales de los estudiantes del III ciclo de la Facultad de Educación. Este tema
considerado dentro del desarrollo social y educativo ya no debe ser considerada como
“misterio”, convertido en un tabú, ocasionado por las creencia y prejuicios falaces de religión
o costumbres, muy por el contrario se debe buscar una educación integral general, es decir,
debe incorporarse al conocimiento pleno y científico de la sexualidad humana en los
currículos de enseñanza sobre todo en los escenarios donde se concentra la población
adolescente de ambos sexos; sin embargo la secuencia del conocimiento de este tema debe
empezar desde el hogar, Instituciones Educativas de manera sistemática gradual y
científica, y continuar en el claustro universitario, solo de esta manera pensamos que no
habrá una población joven que se verá afectada en la alimentación, salud social y
culturalmente.

El problema observado en estudiantes del III ciclo de la Facultad de Educación de la

UNJFSC, evidencian manifestaciones de escaso conocimiento sobre aspectos de
sexualidad humana, causado por diferentes situaciones: las creencias religiosas, la situación
familiar, la orientación sexual, el lugar de residencia, la edad, el grupo social, entre otros.
Por ello que las manifestaciones de sus actitudes también son muy disimiles entre los
estudiantes de ambos géneros sexuales, como sucede en las relaciones sexuales
prematuras, las violaciones y tocamientos indebidos, las enfermedades de trasmisión
sexual, los embarazos no deseados, etc.

Las consecuencias generadas en los estudiantes por el problema se manifiestan también de

diversas formas: decaimiento emocional, la falta de interés en los estudios, carga familiar,
abandono de los estudios, bullyng, entre otros.

El objetivo general de la investigación es determinar la relación entre el nivel de

conocimientos sobre sexualidad humana y las actitudes sexuales de los estudiantes del
tercer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez
Carrión.

MATERIAL Y MÉTODOS

La población determinada para la investigación estuvo constituida por los estudiantes del III
ciclo de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Educación, con
formada por las especialidades de Ciencias Sociales y Turismo, Lengua Comunicación e
Idioma Inglés, Matemática, Física e Informática, y Biología, Química y Tecnología de los
Alimentos, que hacen un total de 74 estudiantes de ambos sexos.

La investigación fue de diseño no experimental, debido a la ésta se realizó sin manipular

deliberadamente las variables. Es decir, se trató de una investigación donde no se hizo
variar de forma intencional la variable independiente. Lo que se hizo en la investigación fue
observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlo. En
este caso fue la relación entre los conocimientos de la sexualidad humana y las actitudes
sexuales de los estudiantes.

La investigación fue transeccional o transversal; ya que se recolectó en un solo momento,

en un tiempo único la información a través de los instrumentos aplicados a estudiantes, con
el propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación entre las variables
de la hipótesis. Era como tomar una fotografía de algo que sucedió.

La investigación fue descriptiva. Ya que tuvo como objetivo indagar la incidencia y valores
que se manifestaban en las variables o categorizar y proporcionar una visión de las
actitudes sexuales de los estudiantes.

El tipo de investigación fue descriptivo y correlacional. El primero porque se describió

situaciones, eventos y hechos, es decir cómo se manifestaba la relación de los
conocimientos de sexualidad humana y las actitudes de los estudiantes. Los estudios
descriptivos buscaban especificar las propiedades, las características y los perfiles
importantes de las personas que interactuaban y que eran motivo de investigación. El
segundo porque los estudios pretendían responder a preguntas de investigación. Este tipo
de estudios tenía como propósito evaluar la relación de las variables conocimientos
sexuales y actitudes sexuales.

Con relación a la metodología en la investigación utilizamos el método descriptivo (estudios

de casos, estudios de encuestas). En esta investigación para obtener la información general
requerida se aplicó para los estudiantes un cuestionario de 35 preguntas sobre el
conocimiento de sexualidad humana. Por otro lado también se aplicó una encuesta de 50
preguntas sobre las actitudes que asumen los estudiantes ante diversas situaciones de
sexualidad; en esta se aplico la escala de likert.

La recolección de datos se realizó en base a una encuesta utilizando la técnica de la

observación directa. Se utilizó como instrumento de recolección de datos un formulario, el
que constaba de dos partes que incluía las siguientes características: La primera parte
orientada a obtener datos sobre los conocimientos que poseían los estudiantes sobre la
sexualidad humana y la segunda parte otra encuesta que contenían preguntas sobre las
actitudes sexuales de los estudiantes. Los ítems del formulario estaban orientados a la
consecución de los objetivos y la contrastación de las hipótesis formuladas.

Una vez que se aplicaron los instrumentos de recolección de información, que estuvo a
cargo de los alumnos del VI ciclo de la especialidad de Ciencias Sociales de la Facultad de
Educación; estos fueron tabulados en forma manual, luego codificados en base a la
información, se ingresara los a un sistema utilizando el software estadístico SPSS versión
19 para Windows. El proceso culminó con la presentación de los datos en tablas simples,
tablas de contingencia, gráficos estadísticos, frecuencias absolutas y relativas, indicadores
estadísticos; se usó para ello la hoja electrónica Excel 2007.

El análisis de la información se realizó en dos fases:

La fase descriptiva, que consiste en describir los resultados obtenidos en el estudio,

contrastarlos con antecedentes y teorías; todo ello tendiente a determinar los objetivos
formulados en base a los resultados obtenidos en el procesamiento de datos.

La fase inferencial, se realizó en base a técnicas estadísticas que se adecuaron a la

investigación, contando con el apoyo de los estadísticos programados por el vicerrectorado
de investigación.

RESULTADOS

Para contrastar la hipótesis de la investigación “El nivel de conocimiento sobre sexualidad

humana se relaciona significativamente con las actitudes sexuales de los estudiantes del
tercer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez
Carrión”; se aplicó encuestas para determinar el conocimientos sobre sexualidad humana y
las actitudes sexuales de los estudiantes, y los resultados obtenidos se expresan en los
párrafos siguientes.

Para determinar el conocimiento de la sexualidad humana, se aplico una encuesta que

contenía 35 ítems dividido en 4 grandes conocimientos, cuyas respuestas podían ser “sí” o
“no”, los resultados son los siguientes:
 En las preguntas sobre anatomía y fisiología sexual y reproductiva del estudiante, el
70.3% dio su respuesta afirmativa, entendiéndose que hay un alto porcentaje de
estudiantes que conocen sobre la estructura anatómica y fisiológica de la sexualidad
humana; por otro lado el 31.7% de estudiantes respondieron de forma negativa.

 Sobre el ciclo de respuesta sexual humana, el 66.1% de estudiantes brindó su

respuesta afirmativa, y el 33.9% dio su respuesta negativa. La mayoría de estudiantes
manifiesta conocimiento del comportamiento sexual humano y su importancia en la
reproducción sexual.

 Sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual –VIH/Sida, el 63.4% de

estudiantes manifestó una respuesta afirmativa, mientras que el 36.6% de estudiantes
manifestó respuestas negativas. La mayoría de estudiantes conoce de los cuidados que
se deben tener para evitar enfermedades de transmisión sexual.

 Sobre métodos anticonceptivos como alternativa de prevención del embarazo, los

estudiantes en un 64.5% respondieron afirmativamente a las preguntas formuladas;
pero el 35.5% brindaron respuestas negativas. Lo que permite concluir que la mayoría
de estudiantes conocen a cerca de los métodos para prevenir los embarazos no
deseados.

Para determinar las actitudes sexuales de los estudiantes se aplicó una encuesta con 50
ítems, dividido en 6 niveles de actitudes de las personas con respecto a la sexualidad, a su
vez las respuestas fueron formuladas según el modelo del test de likert. Los resultados
obtenidos son los siguientes:

 Se formularon preguntas sobre responsabilidad y prevención del riesgo sexual, y las

respuestas de los estudiantes se establecieron en los niveles altos: completamente de
acuerdo el 28.2%, de opinión intermedia el 24.0%, en los niveles bajos completamente
en desacuerdo el 13.3% y en bastante en desacuerdo el 13.8%. Las preguntas
formuladas en actitudes sobre responsabilidad sexual fueron respondidas de forma
afirmativa por la mayoría de estudiantes.

 De las preguntas sobre libertad para decidir los promedios altos son completamente de
acuerdo en el 36.3%, y del opinión intermedia el 32.0%, en los promedios bajos están
completamente en desacuerdo con el 8.6% y bastante en desacuerdo con el 15.0%. Se
reafirma las actitudes sobre la decisión de mantener relaciones sexuales coitales y de
cuidarse por los conocimientos de sexualidad que mantienen los estudiantes.

 Sobre las preguntas de autonomía, las respuestas de los estudiantes en el promedio

alto fueron completamente de acuerdo en el 31.8%, y en los promedios más bajos
completamente en desacuerdo con el 11.0% y bastante en desacuerdo con el 12.7%.
 Los estudiantes manifestaron que sus relaciones y decisiones sobre la sexualidad lo
deciden de manera libre y autónoma.

 Sobre las preguntas de respeto mutuo y reciprocidad, las respuestas de los estudiantes
en el promedio alto fueron, completamente de acuerdo en 27.4% y opinión intermedia
28.0%; mientras que en promedio bajo fueron completamente en desacuerdo 11.3% y
bastante en desacuerdo en el 14.8%. Se manifiesta el respeto que deben de tener las
parejas en su decisión sobre la sexualidad y la responsabilidad de parejas.

 Sobre las preguntas de sexualidad y amor, las respuestas de los estudiantes en el

promedio alto fueron completamente de acuerdo el 30.0% y opinión intermedia el
24.7%; en el promedio bajo completamente en desacuerdo el 15.8%, y bastante en
desacuerdo el 17.3%. Los estudiantes consideran importante las condiciones de la
existencia de la relación amorosa previa a las relaciones sexuales coitales.

 De las preguntas sobre la sexualidad como algo positivo, las respuestas de los
estudiantes en el promedio alto fueron completamente de acuerdo con el 30.4% y
opinión intermedia con el 23.5%, con el promedio bajo fueron completamente en
desacuerdo con el 9.8% y bastante en desacuerdo con el 14.8%. Marca las pautas de
las relaciones sexuales consensuadas y con responsabilidad aceptada por la mayoría
de los estudiantes.

Como se puede observar de los resultados los niveles de conocimiento de sexualidad

humana y las actitudes sexuales de los estudiantes de la Facultad de Educación son de
porcentaje alto, y por consiguiente se puede manifestar que existe relación significativa entre
el conocimiento y las actitudes de sexualidad humana tal como se evidencia en la hipótesis
planteada.

DISCUSIÓN

Al comenzar la investigación nos preguntábamos ¿Cuál es la relación entre el nivel de

conocimientos sobre sexualidad humana y las actitudes sexuales de los estudiantes del
tercer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez
Carrión?, y después de contrastar la pregunta con la realidad se puede encontrar aspectos
muy importante que permiten consolidar las actitudes sexuales de los estudiantes con
relación a sus conocimientos sexuales.

La investigación permite conocer las siguientes consideraciones:

1. Los estudiantes en el 70.3% conocen sobre la estructura anatómica y fisiológica de la

sexualidad humana tanto de hombres y mujeres. El porcentaje minoritario genera un
 desconocimiento que resulta en perjudicial por los riesgos que implica este
desconocimiento

2. La mayoría de estudiantes en el 66.1% manifiestan conocimientos del comportamiento

sexual humano y su importancia en la reproducción sexual.

3. La mayoría de estudiantes en el 63.4% conoce de los cuidados que se deben tener para
evitar enfermedades de transmisión sexual. Pero el 36.6% desconoce del riesgo de la
sexualidad mal orientada que puede precipitar a contagios de enfermedades ETS.

4. Los estudiantes conocen en un 64.5% del uso de métodos anticonceptivos, lo que

permite concluir que la mayoría de estudiantes conocen a cerca de los métodos para
prevenir los embarazos no deseados. Pero un 35.5% desconoce de la importancia de
dichos métodos.

Los indicadores que muestran actitudes sexuales de los estudiantes son:

Sobre la responsabilidad y prevención del riesgo sexual, los estudiantes respondieron

que estaban completamente de acuerdo en el 28.2%, y en contraposición
completamente en desacuerdo el 13.3%.

Sobre libertad para decidir los respondieron que estaban completamente de acuerdo en
el 36.3%, y en promedio bajo completamente en desacuerdo con el 8.6%. Se reafirma
las actitudes sobre la decisión de mantener relaciones sexuales coitales y de cuidarse
por los conocimientos de sexualidad que mantienen los estudiantes.

Sobre la autonomía, los estudiantes respondieron completamente de acuerdo en el

31.8%, y el promedio más bajo completamente en desacuerdo con el 11.0%. Los
estudiantes manifestaron con esto que sus relaciones y decisiones sobre la sexualidad
lo deciden de manera libre y autónoma.

Sobre el respeto mutuo y reciprocidad, los estudiantes respondieron completamente de

acuerdo en 27.4% y el promedio más bajo fue completamente en desacuerdo 11.3%.
Se manifiesta el respeto que deben de tener las parejas en su decisión sobre la
sexualidad y la responsabilidad de parejas.

Sobre la sexualidad y amor, los estudiantes respondieron completamente de acuerdo en

el 30.0% y en el promedio más bajo completamente en desacuerdo el 15.8%. Los
estudiantes consideran importante las condiciones de la existencia de la relación
amorosa previa a las relaciones sexuales coitales..

Sobre la sexualidad como algo positivo, los estudiantes respondieron completamente de

acuerdo con el 30.4% y con el promedio más bajo fue completamente en desacuerdo
 con el 9.8%. Marca las pautas de las relaciones sexuales consensuadas y con
responsabilidad aceptada por la mayoría de los estudiantes.

Encontramos diversas investigaciones que guardan relación con los aspectos estudiados en
la investigación, en algunos casos difieren de los resultados obtenidos, pero en otros casos
se reitera la situación de influencia de los padres en el comportamiento de sus hijos.

En un estudio realizado en Cuba por Rodríguez (2006) sobre “Percepciones y

Comportamiento de Riesgo en la vida Sexual y Reproductiva de los Adolescentes”, concluye
que entre sus resultados muestran un comienzo temprano de la actividad sexual, entre las
edades de 14 y 15 años la mayoría lo hacen sin protección. Hay diferencias de género en la
percepción de riesgo. Aún prevalece en los adolescentes un enfoque machista hacia el sexo
y no reconocen al aborto como un método riesgoso para interrumpir el embarazo. Aunque
están informados acerca de diversos tipos de método anticonceptivos y cuáles son los
riesgos a no utilizarlos.

Chávez (2009) en el estudio sobre la “Prevención de las ITS en relación a los métodos
anticonceptivos en adolescentes de 14 A 19años, México-Xalapa” cuyo objetivo fue describir
los riesgos de la ITS al no usar adecuadamente los métodos anticonceptivos en
adolescentes encontró que entre 60% y 97% de participantes tienen conocimiento del uso
de preservativos. Entre 83% y 97% conocía sobre SIDA, sífilis y gonorrea y la mitad de los
participantes señaló conocer sobre la hepatitis B.

Así mismo, en un estudio realizado por Torriente (2007) titulado “Conocimientos sobre
aspectos de sexualidad en adolescentes de secundaria básica de Alamar en el curso
escolar”, concluye que la mayoría de los adolescentes tuvieron sus primeras relaciones
sexuales entre los 13 y 14 años de edad, con respecto a infecciones de trasmisión sexual, el
SIDA, la gonorrea y la sífilis, siendo los de mayor relevancia en lo que a conocimiento se
refiere, el condón considerado como el método anticonceptivo sobre el cual reflejaron tener
mayor información, sin embargo la mayoría de estos manifestaron tener relaciones
sexuales, sin protección alguna.

En el estudio realizado por Luzmila Fuentes (2008) titulado “conocimientos, actitudes y

prácticas sobre sexualidad de los adolescentes en una unidad educativa”; con el objetivo de
determinar el nivel de conocimiento y actitudes sobre las prácticas de sexualidad en los
adolescentes.- señala que los adolescentes entrevistados fueron 268, siendo la media de
edad 15,8 años; el 50,74% eran mujeres y el 49,25%, Hombres. Se evidencia en los
adolescentes en estudio un nivel de conocimiento sobre I.T.S regular, un 16,42% reporto un
nivel de conocimiento bueno; sin diferencias estadísticamente significativa entre los sexos.
De las variables en estudio se encontró una diferencia estadísticamente significativa para las
actitudes hacia la sexualidad, los métodos anticonceptivos y el aborto. Los estudiantes de
4to. Año presentaron el mayor porcentaje de actitudes favorables hacia las relaciones
sexuales y el uso de los métodos anticonceptivos. El 34.5% de los adolescentes
respondieron que si tenían actividad sexual, siendo mayor en el sexo masculino; los
estudiantes inician la actividad sexual en la adolescencia media, siendo más frecuente en
los varones. En relación al número de parejas al año predomino una pareja para ambos
sexos. El mayor porcentaje de los encuestados afirmo que utilizan métodos anticonceptivos,
con un predominio en el sexo masculino, siendo el método más utilizado el de barrera.

En un estudio realizado por Castillo (2010),Titulado “conocimientos y actitudes sexuales en

adolescentes de 14 a 19 años en el distrito de Castilla–Piura”, con el objetivo de determinar
el nivel de conocimiento y actitudes sexuales en los adolescentes.- cuya investigación
obtuvo los siguientes resultados; que los adolescentes entrevistados tienen un nivel de
conocimientos en sexualidad en forma global y por dimensiones bajo (82%): la dimensión
menos conocida, con nivel de conocimiento bajo fue anatomía y fisiología sexual y
reproductiva (86%), seguida de prevención de enfermedades de transmisión sexual-
VIH/SIDA (80%), y finalmente el ciclo de respuesta sexual y metodología anticonceptiva
como prevención del embarazo (78%). En cuanto a las actitudes hacia la sexualidad de las y
los adolescentes encuestados manifestaron actitudes desfavorables en un 54%. En relación
a las actitudes para la sexualidad por dimensión reportaron actitudes desfavorables para
autonomía (84%). Seguida por sexualidad y amor (76%), respeto mutuo y reciprocidad
(68%), y finalmente; responsabilidad y prevención del riesgo sexual (58%), sin embargo, las
dimensiones libertad para decidir y actuar (72%) y sexualidad como algo positivo (52%)
reportaron actitudes favorables. La edad de mayor representación fue de 15-17 años.
Finalmente el 72% han tenido enamorado y 52% ha tenido relaciones sexuales coitales y la
edad de inicio de actividad sexual es de 13-14 años.

Finalmente, en estudio realizado por Campos (2009) en la I.E. “Luciano Castillo Coloma” del
distrito de Bellavista – Sullana, precisa que el 98% de adolescentes encuestados,
presentaron un nivel de conocimiento bajo sobre sexualidad, seguido de un 2% con nivel de
conocimiento medio. Los resultados del estudio de la dimensión conocimientos sobre el ciclo
de la respuesta sexual indican que existe una brecha de adolescentes (67%) que no
conocen el comportamiento sexual pues tienen un bajo nivel de conocimientos y solo un
30% medio para la misma dimensión. Por otra parte en su mayoría varones y mujeres
adolescentes entrevistados no tienen claro que el VIH /SIDA es una enfermedad mortal y
por lo tanto desconocen las formas de contagio, en un (100%). Por último, los resultados
sobre actitudes sexuales en general reportó, que la gran mayoría de los entrevistados
presentan una actitud desfavorable (56%).
Agradecimientos

A todos los docentes y estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria en

especial a los estudiantes del III ciclo (ingresantes 2014 – I), a los docentes asesores de
estadística, a los colaboradores estudiantes del VI ciclo de la especialidad de Ciencias
Sociales y Turismo de la UNJFSC, por su contribución al éxito de la investigación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bugelski, B. y Graziano, A. (1980) The handboook of practical psychology, Englewood Cliffs,

N. J., Prentice Hall.

Campos M. (2009) Conocimientos y Actitudes Sexuales que tienen los Adolescentes de la

Institución Educativa Luciano Castillo Coloma del Distrito de Bellavista – Sullana. Tesis
para obtener el título en licenciada en obstetricia. Piura: Universidad Católica Los
Ángeles de Chimbote.

Castillo S. (2010) Conocimientos y actitudes sexuales de los adolescentes de 14 a 19 años

del Asentamiento Humano El Indio del Distrito de Castilla-Piura durante el periodo
2009-2010. Tesis para optar el Titulo de Licenciada en Obstetricia. Piura. Universidad
Católica Los Ángeles de Chimbote.

Chávez. M. (2009) Perspectiva sexual de los Adolescentes. Revista intercedes. Universidad

de Costa Rica. En zhttp://www.intersedes.ucr.ac.cr/07- art_07.html

Luzmila F. y Amílcar P. (2008) Conocimientos, actitudes y practicas sobre su sexualidad de

los adolescentes en una Unidad Educativa. Departamento de Salud Pública de la
Escuela de Medicina de la Universidad de Carabobo
http://www.respyn.uanl.mx/ix/4/articulo_actitudes_sexualidad

Rodríguez A, Álvarez L. (2006) Percepciones y Comportamientos de Riesgo en la vida

Sexual y Reproductiva de los Adolescentes. Revista cubana de Salud Publica. Cuba

Torriente, N. (2007). Conocimiento sobre Aspectos de Sexualidad en Adolescentes de una

Secundaria Básica de Alamar en el Curso Escolar 2006-2007. Cuba.
http://www.bpvillena.ohc.cu/index.php?Itemid=48&id=365&option=com_content&task=vie