I.

SESIÓN : “ Los Supercampeones”

II. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:. Leemos comprensivamente el texto Los

Supercampeones”.

Competencias y capacidades Desempeños

2 . Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
2.1. Obtiene información del texto escrito.
- Identifica información explícita que es claramente
distinguible de otra porque la relaciona con palabras
conocidas o porque conoce el contenido del texto y que se
encuentra en lugares evidentes como el título, subtítulo,
inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la
secuencia de los textos que lee (instrucciones, historias,
noticias).

Enfoques transversales Acciones observables

Orientación al bien común. Los estudiantes y el docente demuestran solidaridad con sus
compañeras y compañeros al apoyarlos cuando lo requieren o
necesitan.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Escribir en papelógrafo el texto. Plumones, papelógrafo, fichas de aplicación.

TIEMPO Aproximadamente 90 minutos

IV-. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio: Tiempo aproximado: 30 min.

- Se les presenta a los niños la siguiente imagen y se les pide que la observen detenidamente.
- Se les realiza las siguientes preguntas :
¿Qué observas? ¿Qué están haciendo los niños?¿Qué números tienen en sus camisetas?¿Quién será
el goleador?
-Presentamos el propósito de la sesión: hoy leeremos comprensivamente un texto
Desarrollo: Tiempo aproximado: 50 min.
Antes de la lectura:
Se presenta el título de la lectura.

Los Supercampeones
Y se pregunta de qué creen que tratará el texto.
Sus predicciones se escriben en un papelógrafo.

Durante la lectura:
- Se presenta la lectura escrita en papelote.
- Leemos el texto con una adecuada pronunciación y entonación.
- Si es posible se realiza un relectura.

LOS SUPERCAMPEONES
Un día Nando, Antonio y Nino.
se animaron a jugar fútbol.
Nando es un campeón,
patea la pelota y anota ¡Goool!
Nando corre, canta, salta
y anota un GOL más.
Nando tiene el número dos,
Antonio tiene el número cinco
y Nino el número siete.
Uno, dos, uno dos.
¡Nando metió dos goles!
Nando, Antonio y Nino
unidos ganaron.
¡Son unos supercampeones!

Después de la lectura:
-Se realiza una contrastación con las predicciones que mencionaron en un inicio.
- Responden las siguientes preguntas: ¿Quiénes son los personajes del texto?, ¿Qué hace Nando?,
¿Qué número tiene la camiseta de Nando?,¿Qué número tiene la camiseta de Antonio?,¿Qué número
tiene la camiseta de Nino?, ¿Quién anotó dos goles?, ¿Cuánto crees que fue el marcador al final del
partido?, ¿Por qué el texto se llama Los Supercampeones?, ¿Crees que los 3 niños que menciona el
texto son amigos?¿Por qué?, ¿Por qué crees que ganaron los amigos?
- Respondemos preguntas de comprensión lectora en una ficha de aplicación.
- Ordenamos palabras y formamos oraciones sobre el texto.
Cierre: (Valoración del aprendizaje) Tiempo aproximado: 10 min.
Junto con los estudiantes, se hace un recuento de las actividades realizadas.
Se Pregunta: ¿Por qué fue útil releer el texto?,

Tarea para la casa

Se pide que narren el texto a alguno de sus familiares.