Anda di halaman 1dari 15

Juniar Nainggolan, S.

Pd

Program Semester

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia


Kelas/ Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2017 /2018
Aloka
KK Ha Th
Kompetensi Dasar Indikator si Tgl Bln Jlh
M ri n
waktu
3.1 Mengidentifikasi - Mengungkapkan isi
informasi dari informasi dari teks
laporan percobaan laporan percobaan
yang dibaca dan yang didengar.
didengar - Mengungkapkan
(percobaan fakta dari teks
sederhana untuk laporan percobaan
mendeteksi zat yang didengar.
berbahaya pada - Menyampaikan
makanan, adanya secara lisan isi
vitamin pada informasi dari teks
makanan, dll) laporan percobaan
yang dibaca.
- Menanggapi isi
informasi dari teks
laporan.

4.1 Menyimpulkan - Menuliskan


tujuan, bahan/alat, kembali ringkasan
langkah, dan hasil teks laporan yang
dalam laporan dibaca/didengar
percobaan yang dengan
didengar dan/atau menggunakan
dibaca bahasa sendiri.

1
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Aloka
KK Ha Th
Kompetensi Dasar Indikator si Tgl Bln Jlh
M ri n
waktu
3.2 Menelaah struktur - Menyebutkan
dan kebahasaan struktur (bagian-
dari teks laporan bagian) teks
percobaan yang laporan percobaan
didengar atau yang
dibaca (percobaan didengar/dibaca
sederhana untuk - menuliskan ciri-
mendeteksi zat ciri bahasa (ejaan
berbahaya pada dan tanda baca,
makanan, adanya pilihan kata,
vitamin pada kalimat efektif,
makanan, dll) koherensi dan
kohesi) teks
laporan percobaan
- Menyusun peta
konsep (kerangka)
teks laporan
percobaan
sederhana
- Menyusun teks
laporan percobaan
sederhana dengan
memerhatikan
data, struktur, dan
aspek kebahasaaN
4.2 Menyajikan tujuan, - Menyajikan teks
bahan/alat, laporan percobaan
langkah, dan hasil sederhana dengan
dalam laporan memerhatikan
percobaan secara kejelasan lafal,
tulis dan lisan ketepatan
memperhatikan intonasi, dan

2
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Aloka
KK Ha Th
Kompetensi Dasar Indikator si Tgl Bln Jlh
M ri n
waktu
kelengkapan data, artikulasi yang
struktur, aspek benar.
kebahasaan, dan
aspek lisan
3.3 Mengidentifikasi - Menyajikan teks
gagasan, pikiran, pidato persuasive
pandangan, - Mendata gagasan,
arahan atau pikiran,
pesan dalam pandangan,
pidato persuasif arahan atau pesan
tentang dalam pidato
permasalahan - Menjelaskan
aktual yang gagasan, pikiran,
didengar dan pandangan,
dibaca arahan atau pesan
dalam pidato dari
sudut pandang
tertentu
4.3 Menyimpulkan - Mengidentifikasi
teks pidato
gagasan,
persuasif yang
pandangan, arahan, didengar/dibaca
- Menyimpulkan isi
atau pesan dalam
pidato yang
pidato (lingkungan didengar/dibaca.
hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman
budaya) yang
didengar dan/atau
dibaca

3. 4 Menelaah stuktur - Menyajikan teks


dan ciri kebahasaan pidato persuasive

3
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Aloka
KK Ha Th
Kompetensi Dasar Indikator si Tgl Bln Jlh
M ri n
waktu
pidato persuasif - Menyusun teks
tentang pidato persuasive
permasalahan - menjelaskan
Aktual yang stuktur teks pidato
didengar dan dibaca

4.4 Menuangkan - Dapat menyajikan


gagasan ,pikiran, sebuah pidato
arahan atau pesan arahan atau
dalam pidato ( persuasif dengan
lingkungan hidup, tema lingkungan
kondisi social, hidup,sosial atau
dan/atau budaya dengan
keragaman memperhatikan
budaya) yang stuktur dan
didengar dan kebasaan
dibaca. - Dapat melakukan
pembahasan atau
telaah model
pidato
berdasarkan
struktur teks
pidato dan unsur
kebahasaan
3.5 Mengidentifikasi - Mengidentifika
unsur pembangun si unsur
karya sastra dalam pembangun
teks cerita pendek karya sastra
yang dibaca atau dalam cerita
didengar pendek.
- Menguraikan
bagian dari

4
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Aloka
KK Ha Th
Kompetensi Dasar Indikator si Tgl Bln Jlh
M ri n
waktu
unsur
pembangun
karya sastra
dalam cerita
pendek.

4.5Menyimpulkan - Mencari bukti


unsur- unsur dalam teks
pembangun karya cerita pendek
sastra dengan bukti mengenai unsur
yang mendukung membangun
dari cerita pendek karya sastra
dalam cerita
pendek.

- Menganalisis
bukti dalam
teks cerita
pendek
mengenai unsur
pembangun
karya sastra
dalam cerita
pendek.

- Mempresentasi
kan hasil
identifikasi
mengenai unsur
pembangun
karya sastra
dalam cerita
pendek.

5
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Aloka
KK Ha Th
Kompetensi Dasar Indikator si Tgl Bln Jlh
M ri n
waktu
3.6 Menelaah struktur - Menjelaskan
struktur dan
dan aspek
aspek
kebahasaan cerita kebahasaan
cerita pendek
pendek yang dibaca
yang dibaca
atau didengar. atau didengar
- Menyusun
kerangka cerita
pendek

4.6 Mengungkapkan - Menyusun


cerita pendek
pengalaman dan
berdasarkan
gagasan dalam kerangka
dengan
bentuk cerita pendek
memperhatikan
dengan struktur teks
dan
memperhatikan
kebahasaan
struktur dan
kebahasaan
3.7 Mengidentifikasi - Mendata
informasi berupa informasi berupa
kritik atau pujian kritik atau pujian
dari teks tanggapan dari teks
(lingkungan hidup, tanggapan
kondisi (lingkungan
sosial,dan/atau hidup, kondisi
keragaman budaya, sosial, dan/atau
dll) yang didengar keragaman
dan/atau dibaca budaya, dll) yang
didengar dan/atau
dibaca
- Menanggapi isi
informasi dengan
alasan yang logis
disertai bukti

6
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Aloka
KK Ha Th
Kompetensi Dasar Indikator si Tgl Bln Jlh
M ri n
waktu
pendukung (hasil
penelitian, data
nasional, dll)
- Menjelaskan isi
yang terkandung
dalam teks
tanggapan kritis

4.7 Menyimpulkan isi - Menyimpulkan


teks tanggapan informasi tentang
berupa kritik atau teks anggapan
pujian (mengenai (puji, kritik)
lingkungan hidup, terhadap sesuatu
kondisi sosial,
dan/atau
keragaman
budaya) yang
didengar dan
dibaca
3.8 Menelaah - Menemukan isi
struktur dan teks tanggapan
kebahasaan dari kritis
teks tanggapan - Menemukan
(lingkungan struktur teks
hidup, kondisi tanggapan kritis
sosial, dan/atau - Mengidentifikasi
keragaman ciri kebahasaan teks
budaya, dll) tanggapan kritis
berupa kritik,
sanggahan, atau
pujian yang
didengar
dan/atau dibaca

4.8Mengungkapkan - Menjelaskan isi


yang terkandung
kritik, sanggahan,
dalam teks
atau pujian dalam tanggapan kritis
- Menuliskan

7
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Aloka
KK Ha Th
Kompetensi Dasar Indikator si Tgl Bln Jlh
M ri n
waktu
bentuk teks struktur teks
tanggapan kritis
tanggapan secara
- Menuliskan kaidah
lisan dan/atau tulis bahasa yang
terdapat pada teks
dengan
tanggapan kritis
memperhatikan
struktur dan
kebahasaan

Diketahui Tembung, ......................2017


Kepala SMP Negeri 1 PS. Tuan Guru Mapel

Dra. Risna Wahyuni, MA Juniar Nainggolan, S.Pd


NIP.19690926 199512 2 004 NIP.196780601 199412 2 006

8
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd

Program Semester

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia


Kelas/ Semester : VII/2
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator KKM
waktu
Hari Tgl Bln Thn Jlh

3.9 Mengidentifikasi - menyimpulkan ciri


informasi (pesan, umum puisi rakyat

rima, dan pilihan (pantun, syair, dan


gurindam) pada teks
kata) dari puisi
yang dibaca/didengar
rakyat (pantn,
- Membandingkan
syair, dan bentuk
persamaan dan
puisi rakyat
perbedaan struktur
setempat) yang
pantun, syair, dan
dibaca dan gurindam pada teks
didengar. yang
4.9 Menyimpulkan dibaca/didengar.
isi puisi rakyat - Mendaftar kata/
(pantun, syair, kalimat yang

dan bentuk puisi digunakan pada puisi


rakyat pada teks yang
rakyat setempat)
dibaca/didengar.
yang disajikan
dalam bentuk
tulis.
- Menyimpulkan isi
3.10 Menelaah pantun
struktur dan - Menyimpulkan isi
kebahasaan puisi syair
rakyat (pantun, - Menyimpulkan isi
syair, dan bentuk gurindam
puisi rakyat
- Menyimpulkan

9
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator KKM
waktu
Hari Tgl Bln Thn Jlh

setempat) yang variasi pola


dibaca dan pengembangan isi

didengar). pantun
- menyimpulkan
4.10 Mengungkapkan
prinsip penggunaan
gagasan,
kata/ kalimat pada
perasaan, pesan
pantun
dalam bentuk
- melengkapi puisi
puisi rakyat rakyat (pantun)
secara lisan dan sesuai struktur dan
tulis dengan kaidah bahasa serta
memperhatikan menelaahnya
struktur, rima, - memvariasikan
dan penggunaan beragam pola

bahasa. pengembangan puisi


rakyat berupa pantun
- mengomentari puisi
rakyat dari segi
struktur dan bahasa
- memperbaiki
kesalahan dari segi
isi, syarat pantun,
penggunaan kata,
kalimat, ejaan dan
tanda baca

- menulis puisi rakyat


dengan
memperhatikan
pilihan kata,
kelengkapan struktur,
dan kaidah puisi
rakyat (pantun)
- menyajikan syair dan
gurindam dalam
bentuk musikalisasi

10
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator KKM
waktu
Hari Tgl Bln Thn Jlh
- menyajikan pantun
dalam bentuk
berbalas pantun

3.11 Mengidentifikasi - menyimpulkan ciri


informasi unsur cerita fabel

tentang pada teks yang


dibaca/didengar.
fable/legenda
- Mendaftar
daerah setempat
kata/kalimat sebagai
yang dibaca dan
ciri cerita fabel pada
didengar.
teks yang
4.11 Menceritakan dibaca/didengar.
kembali isi
fable/legenda
daerah setempat. - Mengurutkan isi
3.12 Menelaah struktur cerita fabel
dan kebahasaan - Menceritakan

fable/legenda kembali isi fabel


secara lisan
daerah setempat
yang dibaca dan
didengar.
4.12 Memerankan isi
fable/legenda
daerah setempat - menjelaskan
yang dibaca dan karakteristik bagian-
didengar. bagian struktur cerita
fabel
- mengidentifikasi
struktur fabel
- menyimpulkan
prinsip penggunaan
kata/ kalimat pada
cerita fabel
- melengkapi cerita

11
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator KKM
waktu
Hari Tgl Bln Thn Jlh
fabel sesuai struktur
dan kaidah bahasa
- memvariasikan alur,
dialog, latar, dari
fabel yang disajikan
- menentukan dan
memperbaiki
kesalahan
penggunaan kata,
kalimat, ejaan dan
tanda baca

- merencanakan
penulisan cerita fabel
- menulis cerita fabel
dengan
memperhatikan
pilihan kata,
kelengkapan struktur,
dan kaidah
penggunaan kata
kalimat/ tanda
baca/ejaan
- memerankan isi fabel
dengan intonasi,
gestur, dan aspek
pemeranan lain yang
sesuai
3.13 Mengidentifikasi - menyimpulkan ciri
informasi umum surat pribadi

(kabar,keperluan dan surat dinas pada


teks yang
, permintaan,
dibaca/didengar.
dan/atau
- Mendaftar
permohonan)
kata/kalimat sebagai
dari surat pribadi
ciri surat pribadi dan
dan surat dinas

12
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator KKM
waktu
Hari Tgl Bln Thn Jlh

yang dibaca dan surat dinas padateks


didengar. yang

4.13 Menyimpulkan dibaca/didengar.

isi (kabar,
- Memetakan isi surat
keperluan,
pribadi dan surat
permintaan,
dinas
dan/atau
- Menjawab
permohonan) pertanyaan isi surat
surat pribadi dan pribadi dan surat
surat dinas yang dinas
dibaca atau
diperdengarkan.
3.14 Menelaah unsur- - menjelaskan

unsur dan perincian unsur dan


struktur surat pribadi
kebahasaan dari
dan surat dinasi
surat pribadi dan
- menyimpulkan
surat dinas
prinsip penggunaan
yangdibaca dan
kata/ kalimat/
didengar. paragraf pada surat
4.14 Menulis surat pribadi dan surat
(pribadi dan dinas
dinas) untuk - melengkapi surat
kepentingan pribadi dan surat
resmi dengan dinas sesuai struktur

memperhatikan dan kaidah bahasa


- Menentukan dan
struktur teks,
memperbaiki
kebahasaan dan
kesalahan
isi.
penggunaan kata,
kalimat, ejaan dan
tanda baca

- merencanakan
penulisan surat

13
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator KKM
waktu
Hari Tgl Bln Thn Jlh
pribadi dan surat
dinas
- menulis surat pribadi
dan surat dinas
dengan
memperhatikan
pilihan kata,
kelengkapan struktur,
dan kaidah
penggunaan kata
kalimat/ tanda
baca/ejaan
- menyunting surat
pribadi dan surat
dinas dari segi isi,
struktur, dan bahasa
3.15 Menemukan - Menentukan unsur-
unsur-unsur dari unsur buku fiksi

buku fiksi dan - Menentukan unsur-


unsur buku nonfiksi
nonfiksi yang
- Menentukan
dibaca.
persamaan dan
4.15 Menelaah
perbedaan unsur
hubungan unsur-
buku nonfiksi
unsur dalm buku
fiksi dan - Membuat rangkuman
nonfiksi. dalam bentuk
3.16 Membuat peta pemetaan
pikiran/rangkum - Membuat rangkuman
an alur tentang dalam bentuk

isi buku rangkaian gagasan


pokok isi buku
nonfiksi/buku
- Perbedaan unsur
fiksi yang
buku fiksi dengan
dibaca.
buku nonfiksi
4.16 Menyajikan
tanggapan

14
SMP Negeri 1 PS. Tuan
Juniar Nainggolan, S.Pd
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator KKM
waktu
Hari Tgl Bln Thn Jlh

terhadap isi buku - Menelaah unsur buku


fiksi nonfiksi fiksi yang bisa

yang dibaca. dikomentari


- Menelaah unsur buku
nonfiksi yang bisa
dikomentari
- Menentukan
persamaan dan
perbedaan unsur
buku nonfiksi

- Membuat komentar
tentang buku fiksi
yang dibaca
- Membuat komentar
tentang buku nonfiksi
yang dibaca

Diketahui Tembung, ......................2017


Kepala SMP Negeri 1 PS. Tuan Guru Mapel

Dra. Risna Wahyuni, MA Juniar Nainggolan, S.Pd


NIP.19690926 199512 2 004 NIP.196780601 199412 2 006

15
SMP Negeri 1 PS. Tuan