Anda di halaman 1dari 10

PENGARUH MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP PRESTASI

BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH YAYASAN


PEMBANGUNAN UMAT ISLAM TERATAK
KECAMATAN RUMBIO JAYA
KABUPATEN KAMPAR

Oleh
APRIANTO
NIM. 10711000648

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN


UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
1435 H/2014 M
PENGARUH MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH YAYASAN
PEMBANGUNAN UMAT ISLAM TERATAK
KECAMATAN RUMBIO JAYA
KABUPATEN KAMPAR

Skripsi
Diajukan untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam
(S.P.d.I)

Oleh
APRIANTO
NIM. 10711000648

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
1435 H/2014 M
ABSTRAK

APRIANTO, (2014) : Pengaruh Motivasi Kerja Guru terhadap Prestasi


Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Yayasan
Pembangunan Umat Islam Teratak Kecamatan
Rumbio Jaya Kabupaten Kampar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi kerja guru


terhadap prestasi belajar siswa Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pembangunan
Umat Islam Teratak Kecamatan Rumbio Jaya Kabupaten Kampar. Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada korelasi yang signifikan antara
motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah
Yayasan Pembangunan Umat Islam Teratak Kecamatan Rumbio Jaya Kabupaten
Kampar?”.

Penelitian ini merupakan penelitian korelasi Pengaruh Motivasi Kerja Guru


Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pembangunan
Umat Islam Teratak Kecamatan Rumbio Jaya Kabupaten Kampar.

Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa pengaruh


motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah
Yayasan Pembangunan Umat Islam Teratak Kecamatan Rumbio Jaya dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan motivasi kerja guru terhadap
prestasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pembangunan Umat
Islam Teratak Kecamatan Rumbio Jaya. Hasil ini diperoleh dari hasil r hitung,
yang ternyata r hitung = 0.625 lebih besar dari r tabel baik taraf signifikansi 5%
maupun 1% (0.381 <0.625> 0.487). Adapun besar persentase pengaruh motivasi
kerja guru terhadap prestasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Yayasan
Pembangunan Umat Islam Teratak Kecamatan Rumbio Jaya adalah 39%,
sedangkan sisanya sebesar 61% (100%-39%) dipengaruhi atau dijelaskan oleh
variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini.

vi
ABSTRACT

APRIANTO, (2014): The Effect of Work Motivation Against Teacher


Student Achievement in Madrasah Tsanawiyah
Yayasan Pembangunan Umat Islam Teratak Rumbio
Jaya District of Kampar Regency.

This study aims to determine whether to investigate the relationship of


attention in learning Islamic education with student achievement Madrasah
Tsanawiyah Yayasan Pembangunan Umat Islam Teratak Rumbio Jaya District of
Kampar Regency. The problem of this study is "Is there a significant correlation
between work motivation of teachers to student achievement in junior secondary
school Muslim Development Foundation Teratak Rumbio Jaya District of Kampar
district?".

This study was the correlation Influence of Work Motivation Against


Teacher Student Achievement in ’Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pembangunan
Umat Islam Teratak Rumbio Jaya District of Kampar Regency.

Based on the analysis of data it can be concluded that the effect of work
motivation of teachers to student achievement in junior secondary school Yayasan
Pembangunan Umat Islam Teratak Rumbio Jaya subdistrict can be concluded that
there was significant influence work motivation of teachers to student
achievement in junior secondary school Muslim Development Foundation Teratak
the District Rumbio Jaya. These results were obtained from the count r, which
turns count r = 0.625 greater than r table either a significance level of 5% and 1%
(0.381 <0.625> 0.487). The large percentage of the effect of work motivation of
teachers to student achievement in Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pembangunan
Umat Islam Teratak Rumbio Jaya subdistrict was 39%, while the remaining 61%
(100% -39%) influenced or explained by other variables not included in the
research model.

vii
‫ﻣﻠﺨﺺ‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ داﻓﻎ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻻﻧﺠﺎز ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻋﺪادﯾﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻓﺮﯾﺎﻧﺘﻮ ‪:(2014) ،‬‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﺗﺮاﺗﻚ روﻣﺒﯿﻮ ﺟﺎﯾﺎ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻤﺒﺎر‬

‫وﺗﮭﺪف ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻟﻠﺘﺤﻘﯿﻖ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ اﻻھﺘﻤﺎم ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻣﻊ‬
‫اﻟﺘﺤﺼﯿﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺷﻨﻮﯾﯿﺔ ﻣﺴﻠﻢ ﺗﻨﻤﯿﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﯿﺮﺗﻚ رﻣﺒﻲ ﺟﺎﯾﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻲ ﻛﻤﺒﺎر‪ .‬ﻣﺸﻜﻠﺔ‬
‫ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ھﻲ "ھﻞ ھﻨﺎك ارﺗﺒﺎط ﻛﺒﯿﺮ ﺑﯿﻦ اﻟﺪاﻓﻊ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﻟﺘﺤﺼﯿﻞ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻋﺪادﯾﺔ‬
‫ﻣﺴﻠﻢ ﺗﻨﻤﯿﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﺮﺗﻚ رﻣﺒﯿﻮ ﺟﻲ ﺟﺎﯾﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻲ ﻛﻤﺒﺎر؟"‬

‫ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ھﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻟﺤﺎﻓﺰ اﻟﻌﻤﻞ ﺿﺪ إﻧﺠﺎز اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺷﻨﻮﯾﯿﺔ ﻣﺴﻠﻢ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﺮﺗﻚ‬
‫رﻣﺒﯿﻮ ﺟﺎﯾﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻲ ﻛﻤﺒﺎر‪.‬‬

‫اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﯾﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج أن ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻟﺤﺎﻓﺰ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﻟﺘﺤﺼﯿﻞ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬
‫اﻹﻋﺪادﯾﺔ ﻣﺴﻠﻢ ﺗﻨﻤﯿﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﺮﺗﻚ رﻣﺒﯿﻮ ﺟﺎﯾﺎ اﻟﻤﻨﺎطﻖ اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﻨﺘﺎج أن ھﻨﺎك ﻛﺒﯿﺮ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻟﺪاﻓﻊ‬
‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﻟﺘﺤﺼﯿﻞ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻋﺪادﯾﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ﻣﺴﻠﻢ ﺗﺮﺗﻚ ﻣﻨﻄﻘﺔ رﻣﺒﯿﻮ ﺟﺎﯾﺎ‪ .‬ﺗﻢ‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ ص اﻟﻔﺮز‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﯾﺠﻌﻞ ﻋﺪد ص = ‪ 0.625‬أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ص اﻟﺠﺪول إﻣﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﻻﻟﺔ ‪ ٪5‬و ‪ .(0.487 <0.625> 0.381) ٪1‬ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻟﺪاﻓﻊ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﻟﺘﺤﺼﯿﻞ‬
‫اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻋﺪادﯾﺔ ﻣﺴﻠﻢ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ﺗﺮﺗﻚ رﻣﺒﯿﻮ ﺟﺎﯾﺎ اﻟﻤﻨﺎطﻖ اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ ھﻲ ‪ ،٪39‬ﺑﯿﻨﻤﺎ‬
‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺘﺒﻘﯿﺔ ‪ (٪39 - ٪100) ٪61‬أﺛﺮت أو ﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات اﻷﺧﺮى ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻓﻲ ﻧﻤﻮذج اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ھﺬا‪.‬‬

‫‪viii‬‬
PENGHARGAAN

Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas Rahmat dan Karunia-Nya
kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini Yang
Berjudul“Pengaruh Motivasi Kerja Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa di
Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pembangunan Umat Islam Teratak Kecamatan
Rumbio Jaya Kabupaten Kampar.” Skripsi ini ditulis dalam rangka
menyelesaikan studi pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Shalawat serta
salam semoga senantiasa tercurah bagi guru terbaik yang telah mengajarkan nilai-
nilai Islam bagi umatnya, yakni Rasulullah SAW. Amin…
Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan berupa
masukan baik dalam bentuk material maupun spiritual dari berbagai pihak
sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak terutama dari kedua orang tua tercinta, dan juga
kepada pihak-pihak lain yang mungkin tidak dapat penulis tuliskan satuper satu,
namun dalam kesempatan ini penulis hanya dapat mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, MA. selaku Rektor UIN Suska Riau
beserta Wakil Rektor I, II dan III yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk menuntut ilmu di PerguruanTinggi ini.
2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Suska Riau yang telah memberikan rekomendasi kepada
penulis untuk melakukan penelitian ini.
3. Dr. H. Nasharuddin M.Ag. selaku Wakil Dekan Bidang Akademis.
4. Ibu Sri Murhayati, M.Ag. selaku Wakil Dekan Bidang Administrasi dan
Keuangan.
5. Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd. selaku Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan.

iii
6. Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
(PAI) dan seluruh staf Jurusan Pendidikan Agama Islam.
7. Bapak Drs. M. Fitriadi, MA. selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama
Islam, yang telah banyak membantu penulis ucapkan terima kasih banyak.
8. Bapak-ibu Dosen Tarbiyah yang telah sabar memberikan ilmunya kepada
penulis.
9. Ibu Hj. Yuliharti, M.Ag. selaku Penasehat Akademis (PA) yang telah banyak
memberikan bantuan selama penulis menimba ilmu di Kampus Islam Madani
ini.
10. Dra. Hj. Sariah, M.Pd yang telah membimbing penulis sejak dimulainya
penulisan ini. Terima kasih saya ucapkan, semoga kebaikan hati Ibu di balas
Allah SWT.
11. Bapak dan ibu dosen Jurusan Pendidikan Agama Islam yang telah
memberikan ilmu pengetahuan selama di bangku perkuliahan.
12. Azwar S.Pd.i selaku Kepala Sekolah kepala sekolah Madrasah Tsanawiyah
YPUI Teratak beserta dewan guru dan staf di Madrasah Tsanawiyah YPUI
Teratak.
13. Ayahanda tercinta Khaidir dan Ibunda Hasnah tercinta dan tersayang yang
telah memberikan do’a, motivasi, kasih sayang serta bantuan moril dan
materil dalam memenuhi semua kebutuhan penulis untuk mengenyam
pendidikan dari kecil sampai penulis bisa sampai ke Universitas Islam Negeri
Sultan Syarif Kasim Riau. Penulis ucapkan terimaksih banyak.
14. Buat seluruh keluarga Maigis, Syamsir Ali, Siti Khairiati, dan M. Khairul
Fajar, Gusni Harianto. SH, Ricardo Syaputra, yang selalu membantu dalam
segala hal terima kasih banyak.
15. Teruntuk yang penulis sayangi Mirna Wati yang salalu membantu dalam
segala hal penulis ucapkan terima kasih.
16. Teruntuk Sabat Karibku, Firman, S.Pd.i, Zulnasri, S.Pd.i, Yayan Hariandi,
S.Sy, Ade Saputra, S.Sy, Yusman Apari, SE, Dian Kurniawan, S.Sy, Gusni
Harianto, S.H.

iv
Atas segala hal bantuan yang diberikan kepada penulis, untuk itu penulis
berdo’a kepada Allah SWT semoga segala bantuan yang diberikan kepada penulis
menjadi amal shaleh dan amal jariyah bagi mereka, Amin.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi
ini. Oleh karena itu, semua saran dan petunjuk serta kritik dari pembaca yang
bersifat membangun penulis mengharapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita
semua. Dan akhir kata penulis mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi
dunia pendidikan yang membutuhkan.

Pekanbaru, 19 Agustus 2014


Penulis

Aprianto

v
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN ............................................................................................ i
PENGESAHAN .............................................................................................. ii
PENGHARGAAN .......................................................................................... iii
ABSTRAK ...................................................................................................... v
DAFTAR ISI................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Definisi Istilah............................................................................ 4
C. Permasalahan ............................................................................ 6
1. Identifikasi Masalah............................................................. 6
2. Batasan Masalah .................................................................. 6
3. Rumusan Masalah................................................................ 7
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ............................................... 7
BAB II. KAJIAN TEORI
A. Konsep Teoretis ......................................................................... 8
B. Konsep Operasional ................................................................... 14
C. Hipotesis .................................................................................... 16
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian.................................................... 18
B. Subjek dan Objek Penelitian...................................................... 18
C. Populasi dan Sampel .................................................................. 18
D. Teknik Pengumpulan Data......................................................... 19
E. Teknik Analisis Data.................................................................. 19
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................... 21
B. Penyajian Data ........................................................................... 26
C. Analisis Data.............................................................................. 39
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................ 49
B. Saran .......................................................................................... 50
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 51

ix