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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº3

“PRACTICANDO EL BASQUETBOL COMO DEPORTE COLECTIVO“


I.- DATOS INFORMATIVOS :

I.E. : No 0124 Gloriosa Legión Cáceres


AREA : ED.FISICA
CICLO GRADO Y SECCIÒN : VI - Primero – A - B
DURACIÓN : Del 13 de agosto al 12 de octubre
DOCENTE : Torres Lévano Ricardo

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA


El desconocimiento del básquetbol y su poca práctica ha hecho que este deporte sea dejado de lado dando prioridad a
otras disciplinas deportivas, es por ello que damos énfasis a la práctica de este deporte como mecanismo de unificación
de la colectividad estudiantil, posibilitando no sólo su conocimiento sino también su práctica permanente.
Esta unidad está orientada a que el alumno sea capaz de realizar destrezas simples, elaborando y ejecutando driles
identificando reglas y analizando la importancia de la higiene, mostrándose responsable ante las tareas que se programen
(incentivando la práctica de valores).

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES N° Y NOMBRE DE LA


SESION
COMPRENSIÓN  Identificación de situaciones  Analiza los beneficios de la práctica deportiva del 1.- Conozco mis habilidades
Y problemáticas encontradas en la básquetbol y visualiza los problemas que impiden el para el BASQUET
DESARROLLO práctica del básquetbol. desarrollo de la disciplina mencionada. 2.-CONOZCO MI ESTADO
DE LA ATLETICO para la practica del
CORPOREIDAD  Descripción de nuevas formas de  Participa en driles de diversos tipos de pases en BASQUET
Y LA ejercicios a través de variantes ”pecho y pique” en el básquetbol a distancias cortas 3.- Cuidar mi cuerpo en todos
SALUD diversas. y muy cortas. los momentos de la clase
 Participa en driles a larga distancia (gancho y sobre la 4.-“Moverme por mucho
 Actividades deportivas diversas y su cabeza) sobre el lugar de ubicación y en movimiento. tiempo me ayuda a
relación con el básquetbol. mantenerme sano
 Conocimiento de normas de  Participa en juegos de competencia poniendo énfasis
protección y preservación de la salud en el desarrollo asertivo de las técnicas deportivas
corporal. aprendidas.

 Descripción y clasificación de las  Visualiza y utiliza normas necesarias para una buena
características de las diversas higiene y salud corporal en la realización de sus
habilidades propias de nuestros actividades deportivas.
pares.
 Experimentación de nuevos ritmos de
ejercicios y su adecuación a ellos.

DOMINIO  Conoce y analiza las características de las habilidades 5.- Practicamos driles de
CORPORAL y técnicas utilizadas por sus compañeros en la pases y recepción en el
Y EXPRESIÓN  Exploración de relaciones espacio disciplina deportiva del básquetbol. BASQUET
CREATIVA temporales para la práctica del  Realiza ejercicios diversos conociendo nuevos ritmos 6.- Nos movemos con mayor
básquetbol. y adecuándose a ellos para un mejor trabajo. intensidad en la practicas de
 Descubrimiento y exploración de  Diferencia de manera asertiva los pases de los driles sobre fundamentos
habilidades básicas en los deportes lanzamientos en situaciones de juego diversa tomando técnicos
como el básquetbol. como marco la estructura del campo de juego. 7.- Practicamos
Juegos y deportes  Conoce los fundamentos más significativos de la coordinadamente los tipos
 Los juegos pre deportivos disciplina deportiva del básquetbol. de lanzamientos en el básquet
aplicados al  Realiza un rastreo del campo donde realizarán sus 8.-“SOY UN ESTRATEGA
basquet . Reglas. prácticas deportivas. aplicado fundamentos tácticos
Los juegos tradicionales de la Explora y aplica las técnicas del básquetbol en los
comunidad ejercicios de entrenamiento que realiza : 9 .- ME MUEVO CON
COORDINACION Y
EQUILIBRIO en la práctica de
driles de recepción en el
básquet

CAMPO TEMÁTICO
FUNDAMENTOS TECNICOS:
1.-PASES
2.- RECEPCION.
Basquet 3.- DRIBLING
4.- Evaluación

V.- SECUENCIA DE LAS SESIONES :

Nº DE SESIONES DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES TIEMPO


SESIÓN
1.- 1.- Conozco mis habilidades para el básquet. Realiza medición de sus - Explicación de los fundamentos técnicos .
2.-CONOZCO MI ESTADO ATLETICO para la practica habilidades atraves de - evaluación de sus capacidades físicas , y entre otros.
del básquet una ficha de evaluación - Explicación de las actividades a realizar . 4
3.- Cuidar mi cuerpo en todos los momentos de la - Ejercicios de calentamiento. horas
clase - Actividades físicas generales de carreras a distintos
ritmos con y sin balón .
2.- 4.-“Moverme por mucho tiempo me ayuda a Realiza cada actividad - Presentación del tema
mantenerme sano correspondiente a la - Activación psicológica
5.- Practicamos driles de pases y recepción en el práctica del básquet - Activación fisiológica. 4horas
haciendo el uso de sus - Ejercicios de fuerza dinámicas simples.
básquet capacidades físicas. - Actividades diversas .
3.- 6.- Nos movemos con mayor intensidad en la Practica - Presentación del tema
practicas de driles sobre fundamentos técnicos coordinadamente los - Activación psicológica (motivación, recuperación de .
7.- Practicamos coordinadamente los tipos de fundamentos técnicos y Saberes previos, etc) 4 horas
lanzamientos en el básquet reglas del básquet - Ejercicios de driles de fundamentos técnicos posiciones y
movimientos apropiados de coordinación.
4.- . 8.-“SOY UN ESTRATEGA aplicado fundamentos Realiza driles sobre los - recepción
tácticos fundamentos técnicos - Pases 4horas
del básquet - Tiros.
: 9 .- ME MUEVO CON COORDINACION Y EQUILIBRIO - Evaluación de los fundamentos técnicos y la participación
en la practica de driles de recepción en el básquet activa.

EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETENCI CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
AS
Medición de sus capacidades Comprensión  Participa activamente en driles simples - Ficha
1. Diagnostica el estado de sus capacidades físicas y de conducción y lanzamiento en el
físicas y bioantropométrica
habilidades motrices utilizando instrumentos y básquet con adecuado orden e interés
desarrollo de procedimientos básicos.
 Realiza acondicionamiento físico en los
Participa en la aplicación de la - Lista de Cotejo.
2. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos driles que realiza
driles de conducción y drbling en corporeidad y
corporales básicos en la práctica del básquet para la  Utiliza técnicas alternativas para la
el básquet la coordinación motriz
activación de la totalidad corporal y explica su utilidad.
Lista de cotejo. salud Maneja apropiadamente el tiempo y el
Propone y ejecuta ejercicios para la 3.-Realiza acciones motrices variadas con autonomía, espacio
regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en
activación corporal y relajación espacio, el tiempo y en interacción con el entorno,  Reconoce la importancia del trabajo en
Lista de cotejo tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su equipo
Ejecuta en grupos movimientos autoestima
con coordinación y equilibrio
Lista de cotejo.
Técnicas básicas de la Dominio 1. Reconoce y practica de manera coordinada Identifica las técnicas utilizadas en la - Lista de Cotejo
recepción y pases en el básquet corporal actividades físicas con y sin balón en la ejecución práctica del básquet
de driles en el básquet  Se integra adecuadamente en la realización
y expresión
de los trabajos en equipo.
Evaluación. creativa Practica en equipo juegos tradicionales y otros
propios de su comunidad.

RECURSOS MATERIALES

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE


Silbato Conos,
cronometro, platillos,
etc. etc

______________________________ _________________________ __________________________

DIRECTORA SUB DIRECTORA DOCENTE

LIC. MARINA MONTES PUQUIO LIC. ELIZABETH ASTOQUILCA CAMARGO TORRES LÉVANO RICARDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº2

I.- DATOS INFORMATIVOS :

I.E. : No 0124 Gloriosa Legión Cáceres


AREA : ED.FISICA
CICLO GRADO Y SECCIÒN : VI - Segundo – A - B
DURACIÓN : Del 21 de Mayo al 27 Julio
DOCENTE : Torres Lévano Ricardo

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la I.E “G.L.C” viven dentro de una sociedad en la que los valores están desapareciendo y se hace necesario
que se fomente en ellos un respeto por las normas de conducta. Para ello desde el área se buscará concientizar a los adolescentes
sobre su conducta y se tratará de reducir el porcentaje de alumnos indisciplinados con sesiones en los que se evidencien cómo se
vive en valores y respeto a las normas de convivencia

Esta unidad esta orientada a que el alumno desarrolle y mejore sus capacidades físicas y habilidades motrices, asumiendo una
participación responsable en las actividades lúdicas: juegos recreativos y deportivos físicos: fuerza, velocidad, reacción,
coordinación, agilidad, habilidad, etc y deportivas: fútbol y vóley traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su
personalidad, tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social mediante las actividades diversas y
la práctica de valores como la paz, el respeto, la solidaridad, responsabilidad, etc. Asimismo se busca desplegar sus
potencialidades a través de la experiencia lúdica, el despliegue de movimientos, ritmos, vivencias y el surgimiento de la conciencia
física logrando desarrollar un conjunto de capacidades motrices expresivas cognitivas y funcionales que lo ayuden a organizar su
vida de una manera sana y responsable.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES N° Y NOMBRE DE LA
SESION
COMPRENSIÓN Y  Identificación de situaciones problemáticas encontradas en la práctica  Participa 1.- Conozco mis
DESARROLLO DE del futbol y vóley. activamente en driles habilidades para el futbol, y
LA simples, con vóley.
CORPOREIDAD Y  Utiliza técnicas deportivas en situaciones lúdicas diversas que nos adecuado orden e 2.-CONOZCO MI ESTADO
interés
LA ayuden a hacer más factible la práctica de fútbol y voley. ATLETICO para la practica
 Realiza
SALUD  Realiza ejercicios para controlar sus pulsaciones en descanso y acondicionamiento del futbol y vóley
trabajo de manera asertiva y responsable. físico en los driles 3.- Cuidar mi cuerpo en
 Mediante juegos practica conducción de dribling en el futbol que realiza todos los momentos de la
propiciando la convivencia escolar.  Utiliza técnicas clase
 Mediante la realización de juegos practica técnicas básicas de fútbol y alternativas para la 4.-“Moverme por mucho
voley demostrando valores de cooperación y responsabilidad en su coordinación motriz tiempo me ayuda a
ejecución.  Participa en mantenerme sano
competencia de
futbol y vóley
 Mediante la realización de juegos conocen las reglas de juego de fútbol aplicando técnicas
con adecuado orden
y voley como disciplinas deportivas que permiten la interrelación entre
e interés
pares Maneja apropiadamente
el tiempo y el espacio

DOMINIO  Identifica reglas 5.- Practicamos driles de


CORPORAL  Experimenta pautas de auto cuidado personal. básicas del futbol y pases y recepción en el
Y EXPRESIÓN voley a través del futbol y vóley
CREATIVA  Visualización de las habilidades en fútbol y voley. desarrollo de 6.- Nos movemos con
crucigramas
 Conoce la estructura
mayor intensidad en la
 Exploración de relaciones espacio temporales para la práctica de del campo medidos a practicas de driles sobre
fútbol y voley. través de la fundamentos técnicos
Discrimina estrategias de juego en las prácticas deportivas utilización de 8.-“SOY UN ESTRATEGA
 Realizan juegos de competencia y persecución a través de la herramientas aplicado fundamentos
recepción y pases en el fútbol como forma de interrelaciòn asertiva necesarias tácticos
entre compañeros.  Reconoce la
 Practica hábitos de higiene reconociendo los beneficios que le importancia del : 9 .- ME MUEVO CON
proporcionan a su salud en las prácticas deportivas de fútbol y voley. trabajo en equipo COORDINACION Y
Identifica las técnicas
EQUILIBRIO en la practica
utilizadas en la practica
 Realiza prácticas deportivas aplicando técnicas de recepción y voleo de driles de recepción y
del Futbol y Vóley
en el voley. voleo

Usa materiales adecuados e idóneos en las practicas deportivas que


realiza

CAMPO TEMÁTICO
FUNDAMENTOS TECNICOS:
1.-PASES
FUTBOL 2.- RECEPCION.
3.- DRIBLING
4.- Evaluación

V.- SECUENCIA DE LAS SESIONES :

Nº DE SESIONES DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES TIEMPO


SESIÓN
1.- 1.- Conozco mis habilidades para el futbol, y vóley. Realiza medición de sus - Explicación de los fundamentos técnicos .
2.-CONOZCO MI ESTADO ATLETICO para la practica habilidades atraves de - evaluación de sus capacidades físicas , y
del futbol y vóley una ficha de evaluación entre otros. 4
3.- Cuidar mi cuerpo en todos los momentos de la - Explicación de las actividades a realizar . horas
clase - Ejercicios de calentamiento.
- Actividades físicas generales de carreras a
distintos ritmos con y sin balón .
2.- 4.-“Moverme por mucho tiempo me ayuda a Realiza cada actividad - Presentación del tema
mantenerme sano correspondiente a la - Activación psicológica
5.- Practicamos driles de pases y recepción en el práctica del futbol y - Activación fisiológica. 4horas
vóley haciendo el uso - Ejercicios de fuerza dinámicas simples.
futbol y vóley. de sus capacidades - Actividades diversas .
físicas.
3.- 6.- Nos movemos con mayor intensidad en la Practica - Presentación del tema
practicas de driles sobre fundamentos técnicos coordinadamente los - Activación psicológica (motivación, recup.
.7- Practicamos coordinadamente los tipos de fundamentos técnicos y Saberes previos, etc) 4 horas
recepción reglas del futbol y vóley - Ejercicios de driles de fundamentos técnicos
posiciones y movimientos apropiados de
coordinación.
4.- . 8.-“SOY UN ESTRATEGA aplicado fundamentos Realiza driles sobre los - recepción
tácticos fundamentos técnicos - Pases 4horas
del futbol y vóley. - Tiros.
: 9 .- ME MUEVO CON COORDINACION Y EQUILIBRIO - Evaluación de los fundamentos técnicos y la
en la practica de driles de recepción y voleo participación activa.

EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUM
S ENTOS
Medición de sus capacidades físicas Comprensión y  Participa activamente en driles - Ficha
1. Diagnostica el estado de sus capacidades físicas simples de futbol y vóley con adecuado
desarrollo de la bioantropo
y habilidades motrices utilizando instrumentos y orden e interés
Participa en la aplicación de driles de corporeidad y procedimientos básicos. métrica
 Realiza acondicionamiento físico en
conducción y drbling la
2. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos los driles que realiza
Lista de cotejo. salud - Lista de
corporales básicos en la práctica del futbol y vóley  Utiliza técnicas alternativas para la
Propone y ejecuta ejercicios para la coordinación motriz Cotejo.
para la activación de la totalidad corporal y explica
activación corporal y relajación Lista de su utilidad. Maneja apropiadamente el tiempo y el
cotejo espacio
3.-Realiza acciones motrices variadas con
Ejecuta en grupos movimientos con autonomía, regulando la totalidad y las partes de su  Reconoce la importancia del trabajo en
coordinación y equilibrio cuerpo en espacio, el tiempo y en interacción con el equipo
Lista de cotejo. entorno, tomando conciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima
Técnicas básicas de la recepción y Dominio 1. Reconoce y practica de manera coordinada Identifica las técnicas utilizadas en la - Lista de
pases corporal actividades físicas con y sin balón en la práctica del futbol y vóley Cotejo
ejecución de driles.  Se integra adecuadamente en la realización
y expresión
de los trabajos en equipo.
Evaluación. creativa Practica en equipo juegos tradicionales y otros
propios de su comunidad.

RECURSOS MATERIALES

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

Silbato Conos,
cronometro, platillos,
etc. etc

______________________________ _________________________ __________________________

DIRECTORA SUB DIRECTORA DOCENTE

LIC. MARINA MONTES PUQUIO LIC. ELIZABETH ASTOQUILCA CAMARGO TORRES LÉVANO RICARDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº2

I.- DATOS INFORMATIVOS :

I.E. : No 0124 Gloriosa Legión Cáceres


AREA : ED.FISICA
CICLO GRADO Y SECCIÒN : VI - 3° único
DURACIÓN : : Del 21 de Mayo al 27 Julio
DOCENTE : Torres Lévano Ricardo

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la I.E “G.L.C” viven dentro de una sociedad en la que los valores están desapareciendo y se hace necesario
que se fomente en ellos un respeto por las normas de conductaPara ello desde el área se buscará concientizar a los adolescentes
sobre su conducta y se tratara de reducir el porcentaje de alumnos indisciplinados con sesiones en los que se evidencien cómo se
vive en valores y respeto a las normas de convivencia
Esta unidad esta orientada a que el alumno desarrolle y mejore sus capacidades físicas y habilidades motrices, asumiendo una participación
responsable en las actividades lúdicas: juegos recreativos y deportivos físicos: fuerza, velocidad, reacción, coordinación, agilidad, habilidad,
etc y deportivas: fútbol y vóley traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad, tomando conciencia de sus
habilidades y realización como ser individual y social mediante las actividades diversas y la práctica de valores como la paz, el respeto, la
solidaridad, responsabilidad, etc. Asimismo se busca desplegar sus potencialidades a través de la experiencia lúdica, el despliegue de
movimientos, ritmos, vivencias y el surgimiento de la conciencia física logrando desarrollar un conjunto de capacidades motrices expresivas
cognitivas y funcionales que lo ayuden a organizar su vida de una manera sana y responsable.
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES N° Y NOMBRE DE LA SESION

COMPRENSIÓN Y  Identificación de situaciones  Analiza los beneficios de la práctica deportiva del 1.- Conozco mis habilidades para el
DESARROLLO DE problemáticas encontradas en la futbol y vóley y visualiza los problemas que impiden futbol, y vóley.
LA práctica del futbol y vóley. el desarrollo de la disciplina mencionada. 2.-CONOZCO MI ESTADO ATLETICO
 Descripción de nuevas formas de
CORPOREIDAD Y para la practica del futbol y vóley
ejercicios a través de variantes  Participa en driles de diversos tipos de pases a
LA 3.- Cuidar mi cuerpo en todos los
diversas. distancias cortas y muy cortas.
SALUD  Actividades deportivas diversas y su  Participa en driles de diversos tipos de pases a larga momentos de la clase
relación con el futbol y vóley. distancia sobre el lugar de ubicación y en 4.-“Moverme por mucho tiempo me
 Conocimiento de normas de movimiento. ayuda a mantenerme sano
protección y preservación de la salud
corporal.  Participa en juegos de competencia poniendo
énfasis en el desarrollo asertivo de las técnicas
deportivas aprendidas.

DOMINIO  Descripción y clasificación de las  Conoce y analiza las características de las 5.- Practicamos driles de pases y
CORPORAL características de las diversas habilidades y técnicas utilizadas por sus recepción en el futbol y vóley
Y EXPRESIÓN habilidades propias de nuestros compañeros en la disciplina deportiva del 6.- Nos movemos con mayor
CREATIVA pares. futbol y vóley. intensidad en la practicas de driles
 Experimentación de nuevos  Realiza ejercicios diversos conociendo nuevos sobre fundamentos técnicos
ritmos de ejercicios y su ritmos y adecuándose a ellos para un mejor 8.-“SOY UN ESTRATEGA aplicado
adecuación a ellos. trabajo. fundamentos tácticos
 Exploración de relaciones  Diferencia de manera asertiva los pases de
espacio temporales para la los lanzamientos en situaciones de juego : 9 .- ME MUEVO CON
práctica del futbol y vóley. diversa tomando como marco la estructura del COORDINACION Y EQUILIBRIO en la
 Descubrimiento y exploración de campo de juego. practica de driles de recepción y voleo
habilidades básicas en los deportes  Conoce los fundamentos más significativos de la
como el futbol y vóley. disciplina deportiva de futbol y vóley.
Juegos y deportes  Realiza un rastreo del campo donde realizarán sus
 Los juegos pre deportivos prácticas deportivas.
aplicados al Explora y aplica las técnicas del futbol y vóley en los
Futbol y vóley . Reglas. ejercicios de entrenamiento que realiza
Los juegos tradicionales
CAMPO TEMÁTICO

FUNDAMENTOS TECNICOS:
1.-PASES
FUTBOL 2.- RECEPCION.
3.- DRIBLING
4.- Evaluación

V.- SECUENCIA DE LAS SESIONES :

Nº DE SESIONES DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES TIEMPO


SESIÓN
1.- 1.- Conozco mis habilidades para el futbol, y vóley. Realiza medición de sus - Explicación de los fundamentos técnicos .
2.-CONOZCO MI ESTADO ATLETICO para la practica habilidades atraves de - evaluación de sus capacidades físicas , y
del futbol y vóley una ficha de evaluación entre otros. 4
3.- Cuidar mi cuerpo en todos los momentos de la - Explicación de las actividades a realizar . horas
clase - Ejercicios de calentamiento.
- Actividades físicas generales de carreras a
distintos ritmos con y sin balón .
2.- 4.-“Moverme por mucho tiempo me ayuda a Realiza cada actividad - Presentación del tema
mantenerme sano correspondiente a la - Activación psicológica
5.- Practicamos driles de pases y recepción en el práctica del futbol y - Activación fisiológica. 4horas
vóley haciendo el uso - Ejercicios de fuerza dinámicas simples.
futbol y vóley. de sus capacidades - Actividades diversas .
físicas.
3.- 6.- Nos movemos con mayor intensidad en la Practica - Presentación del tema
practicas de driles sobre fundamentos técnicos coordinadamente los - Activación psicológica (motivación, recup.
.7- Practicamos coordinadamente los tipos de fundamentos técnicos y Saberes previos, etc) 4 horas
recepción reglas del futbol y vóley - Ejercicios de driles de fundamentos técnicos
posiciones y movimientos apropiados de
coordinación.
4.- . 8.-“SOY UN ESTRATEGA aplicado fundamentos Realiza driles sobre los - recepción
tácticos fundamentos técnicos - Pases 4horas
del futbol y vóley. - Tiros.
: 9 .- ME MUEVO CON COORDINACION Y EQUILIBRIO - Evaluación de los fundamentos técnicos y la
en la practica de driles de recepción y voleo participación activa.
EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETE CAPACIDADES INDICADORES INSTRUM


NCIAS ENTOS
Medición de sus capacidades Comprens  Participa activamente en driles - Ficha
1. Diagnostica el estado de sus capacidades físicas y simples de futbol y vóley con adecuado
físicas ión y bioantropo
habilidades motrices utilizando instrumentos y procedimientos orden e interés
desarrollo básicos. métrica
 Realiza acondicionamiento físico en
Participa en la aplicación de driles de la
2. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales los driles que realiza
de conducción y drbling corporeid - Lista de
básicos en la práctica del futbol y vóley para la activación de la  Utiliza técnicas alternativas para la
Lista de cotejo. ad y la coordinación motriz Cotejo.
totalidad corporal y explica su utilidad.
Propone y ejecuta ejercicios para la salud Maneja apropiadamente el tiempo y el
activación corporal y relajación Lista 3.-Realiza acciones motrices variadas con autonomía, regulando espacio
la totalidad y las partes de su cuerpo en espacio, el tiempo y en
de cotejo interacción con el entorno, tomando conciencia de sí mismo y  Reconoce la importancia del trabajo en
Ejecuta en grupos movimientos fortaleciendo su autoestima equipo
con coordinación y equilibrio
Lista de cotejo.
Técnicas básicas de la Dominio 1. Reconoce y practica de manera coordinada Identifica las técnicas utilizadas en la - Lista de
recepción y pases corporal actividades físicas con y sin balón en la ejecución de práctica del futbol y vóley Cotejo
driles.  Se integra adecuadamente en la realización
y
de los trabajos en equipo.
Evaluación. expresión Practica en equipo juegos tradicionales y otros
creativa propios de su comunidad.

RECURSOS MATERIALES

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE


Silbato Conos,
cronometro, platillos,
etc. etc

______________________________ _________________________ __________________________

DIRECTORA SUB DIRECTORA DOCENTE

LIC. MARINA MONTES PUQUIO LIC. ELIZABETH ASTOQUILCA CAMARGO TORRES LÉVANO RICARDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº2

I.- DATOS INFORMATIVOS :

I.E. : No 0124 Gloriosa Legión Cáceres


AREA : ED.FISICA
CICLO GRADO Y SECCIÒN : VI - Cuarto único
DURACIÓN : Del 21 de Mayo al 27 Julio
DOCENTE : Torres Lévano Ricardo

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA


Los estudiantes de la I.E “G.L.C” viven dentro de una sociedad en la que los valores están desapareciendo y se hace necesario
que se fomente en ellos un respeto por las normas de conducta. Para ello desde el área se buscará concientizar a los adolescentes
sobre su conducta y se tratara de reducir el porcentaje de alumnos indisciplinados con sesiones en los que se evidencien cómo se
vive en valores y respeto a las normas de convivencia

Esta unidad esta orientada a que el alumno desarrolle y mejore sus capacidades físicas y habilidades motrices, asumiendo una participación
responsable en las actividades lúdicas: juegos recreativos y deportivos físicos: fuerza, velocidad, reacción, coordinación, agilidad, habilidad, etc
y deportivas: fútbol y vóley traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad, tomando conciencia de sus habilidades
y realización como ser individual y social mediante las actividades diversas y la práctica de valores como la paz, el respeto, la solidaridad,
responsabilidad, etc. Asimismo se busca desplegar sus potencialidades a través de la experiencia lúdica, el despliegue de movimientos, ritmos,
vivencias y el surgimiento de la conciencia física logrando desarrollar un conjunto de capacidades motrices expresivas cognitivas y funcionales
que lo ayuden a organizar su vida de una manera sana y responsable.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES N° Y NOMBRE DE LA SESION

COMPRENSIÓN Y  Analiza los beneficios de la práctica 1.- Conozco mis habilidades para el
DESARROLLO DE  Identificación de situaciones deportiva del futbol y vóley y visualiza futbol, y vóley.
LA problemáticas encontradas en la práctica los problemas que impiden el 2.-CONOZCO MI ESTADO ATLETICO
CORPOREIDAD Y del futbol y vóley desarrollo de la disciplina mencionada. para la practica del futbol y vóley
LA  Selección de actividades físicas para 3.- Cuidar mi cuerpo en todos los
SALUD mejorar sus habilidades y destrezas  Realiza destrezas simples de momentos de la clase
deportivas. conducción y dribling en la disciplina 4.-“Moverme por mucho tiempo me
 Actividades deportivas diversas y su de futbol y vóley. ayuda a mantenerme sano
relación con el futbol y vóley.  Participa en driles de diversos tipos de
 Conocimiento de normas de protección y pases en el futbol y vóley a distancias
preservación de la salud corporal. cortas .
 Ejecuta lanzamientos a distancias
cortas de diferentes formas.

DOMINIO  Descripción y clasificación de las  Conoce y analiza las características 5.- Practicamos driles de pases y
CORPORAL características de las diversas de las habilidades y técnicas utilizadas recepción en el futbol y vóley
Y EXPRESIÓN habilidades propias de nuestros por sus compañeros en la disciplina 6.- Nos movemos con mayor
CREATIVA pares. deportiva del futbol y vóley. intensidad en la practicas de driles
 Conoce los fundamentos más sobre fundamentos técnicos
 Exploración de relaciones espacio
significativos de la disciplina deportiva 8.-“SOY UN ESTRATEGA aplicado
temporales para la práctica del futbol del futbol y vóley. fundamentos tácticos
y vóley.  Realiza un rastreo del campo donde
 Descubrimiento y exploración de realizarán sus prácticas deportivas. : 9 .- ME MUEVO CON
habilidades básicas en los deportes como  Explora y aplica las técnicas del futbol COORDINACION Y EQUILIBRIO en la
el futbol y vóley. y vóley en los ejercicios de practica de driles de recepción y voleo
entrenamiento que realiza.
Conocimiento y análisis del juego y la
importancia de su práctica deportiva.

Juegos y deportes
 Los juegos pre deportivos aplicados al
futbol y vóley. Reglas.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
CAMPO TEMÁTICO

FUNDAMENTOS TECNICOS:
1.-PASES
FUTBOL 2.- RECEPCION.
3.- DRIBLING
4.- Evaluación
FUNDAMENTOS TACTICOS
1.- ATAQUE
2.- DEFENZA

V.- SECUENCIA DE LAS SESIONES :

Nº DE SESIONES DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES TIEMPO


SESIÓN
1.- 1.- Conozco mis habilidades para el futbol, y vóley. Realiza medición de sus - Explicación de los fundamentos técnicos .
2.-CONOZCO MI ESTADO ATLETICO para la practica habilidades atraves de - evaluación de sus capacidades físicas , y entre
del futbol y vóley una ficha de evaluación otros. 4
3.- Cuidar mi cuerpo en todos los momentos de la - Explicación de las actividades a realizar . horas
clase - Ejercicios de calentamiento.
- Actividades físicas generales de carreras a distintos
ritmos con y sin balón .
2.- 4.-“Moverme por mucho tiempo me ayuda a Realiza cada actividad - Presentación del tema
mantenerme sano correspondiente a la - Activación psicológica
5.- Practicamos driles de pases y recepción en el práctica del futbol y - Activación fisiológica. 4horas
vóley haciendo el uso - Ejercicios de fuerza dinámicas simples.
futbol y vóley. de sus capacidades - Actividades diversas .
físicas.
3.- 6.- Nos movemos con mayor intensidad en la Practica - Presentación del tema
practicas de driles sobre fundamentos técnicos coordinadamente los - Activación psicológica (motivación, recup. Saberes
.7- Practicamos coordinadamente los tipos de fundamentos técnicos y previos, etc) 4 horas
recepción reglas del futbol y vóley - Ejercicios de driles de fundamentos técnicos
posiciones y movimientos apropiados de coordinación.
4.- . 8.-“SOY UN ESTRATEGA aplicado fundamentos Realiza driles sobre los - recepción
tácticos fundamentos técnicos - Pases 4horas
: 9 .- ME MUEVO CON COORDINACION Y EQUILIBRIO del futbol y vóley. - Tiros.
en la practica de driles de recepción y voleo - Evaluación de los fundamentos técnicos y la
participación activa.
EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETENCI CAPACIDADES INDICADORES INSTRUM


AS ENTOS
Medición de sus capacidades Comprensión  Participa activamente en driles - Ficha
1. Diagnostica el estado de sus capacidades físicas y simples de futbol y vóley con adecuado
físicas y bioantropo
habilidades motrices utilizando instrumentos y orden e interés
desarrollo de procedimientos básicos. métrica
 Realiza acondicionamiento físico en
Participa en la aplicación de driles la
2. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos los driles que realiza
de conducción y drbling corporeidad y - Lista de
corporales básicos en la práctica del futbol y vóley para la  Utiliza técnicas alternativas para la
Lista de cotejo. la coordinación motriz Cotejo.
activación de la totalidad corporal y explica su utilidad.
Propone y ejecuta ejercicios para la salud Maneja apropiadamente el tiempo y el
activación corporal y relajación Lista 3.-Realiza acciones motrices variadas con autonomía, espacio
regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en
de cotejo espacio, el tiempo y en interacción con el entorno,  Reconoce la importancia del trabajo en
Ejecuta en grupos movimientos tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su equipo
con coordinación y equilibrio autoestima
Lista de cotejo.
Técnicas básicas de la Dominio 1. Reconoce y practica de manera coordinada Identifica las técnicas utilizadas en la - Lista de
recepción y pases corporal actividades físicas con y sin balón en la ejecución práctica del futbol y vóley Cotejo
de driles.  Se integra adecuadamente en la realización
y expresión
de los trabajos en equipo.
Evaluación. creativa Practica en equipo juegos tradicionales y otros
propios de su comunidad.

RECURSOS MATERIALES

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE


Silbato Conos,
cronometro, platillos,
etc. etc

______________________________ _________________________ __________________________

DIRECTORA SUB DIRECTORA DOCENTE

LIC. MARINA MONTES PUQUIO LIC. ELIZABETH ASTOQUILCA CAMARGO TORRES LÉVANO RICARDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº2

I.- DATOS INFORMATIVOS :

I.E. : No 0124 Gloriosa Legión Cáceres


AREA : ED.FISICA
CICLO GRADO Y SECCIÒN : VI - 5° único
DURACIÓN : Del 21 de Mayo al 27 Julio
DOCENTE : Torres Lévano Ricardo

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la I.E “G.L.C” viven dentro de una sociedad en la que los valores están desapareciendo y se hace necesario
que se fomente en ellos un respeto por las normas de conducta. Al respecto, Para ello desde el área se buscará concientizar a los
adolescentes sobre su conducta y se tratará de reducir el porcentaje de alumnos indisciplinados con sesiones en los que se
evidencien cómo se vive en valores y respeto a las normas de convivencia
Esta unidad está orientada a que el alumno desarrolle y mejore sus capacidades físicas y habilidades motrices, asumiendo
una participación responsable en las actividades lúdicas: juegos recreativos y deportivos físicos: fuerza, velocidad, reacción, coordinación,
agilidad, habilidad, etc y deportivas: fútbol y vóley traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad, tomando
conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social mediante las actividades diversas y la práctica de valores como la paz,
el respeto, la solidaridad, responsabilidad, etc. Asimismo, se busca desplegar sus potencialidades a través de la experiencia lúdica, el despliegue
de movimientos, ritmos, vivencias y el surgimiento de la conciencia física logrando desarrollar un conjunto de capacidades motrices expresivas
cognitivas y funcionales que lo ayuden a organizar su vida de una manera sana y responsable.
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES N° Y NOMBRE DE LA


SESION
COMPRENSIÓN Y  La implicancia de la selección de actividades  Realiza y conoce driles complejos de conducción y dribling 1.- Conozco mis
DESARROLLO DE físicas para el óptimo trabajo en la conducción y para mejorar su técnica en la disciplina deportiva del futbol habilidades para el futbol, y
LA dribling en la disciplina deportiva del futbol y y vóley. vóley.
 Conoce y selecciona actividades físicas complejas que le
CORPOREIDAD Y vóley. 2.-CONOZCO MI ESTADO
resulten beneficiosas en la práctica deportiva del futbol y
LA  El mejoramiento de los diversos tipos de pases ATLETICO para la practica
vóley.
SALUD y la selección de técnicas deportivas idóneas  Participa en actividades físicas complejas para mejorar la del futbol y vóley
que ayuden a mejorar la práctica de la disciplina técnica de pases en la disciplina mencionada. 3.- Cuidar mi cuerpo en
deportiva del futbol y vóley.  Participa en driles complejos de lanzamiento de manera todos los momentos de la
asertiva para mejorar su técnica de juego. clase
 Utilización de estrategias de juego diverso y su  Conoce los fundamentos estratégicos de defensa y ataque 4.-“Moverme por mucho
en el futbol y vóley y las aplica en las situaciones de juego tiempo me ayuda a
aplicabilidad en la práctica deportiva del futbol
 Aplica el reglamento de juego en la ejecución de partidos mantenerme sano
y vóley. de futbol y vóley entre sus compañeros.
 Las reglas deportivas del futbol y vóley y la  Realiza actividades pre deportivas de manera adecuada
implicancia de su utilización en situaciones de para mejorar su condición física.
juego diversas. os diversos
 Proposición de driles de ejercicios deportivos
para mejorar su condición física.
DOMINIO  Descripción de las características de las  Elabora y desarrolla crucigramas tomando como base las 5.- Practicamos driles de
CORPORAL diferentes partes de campo de juego y la características del campo de juego. pases y recepción en el
Y EXPRESIÓN nominación de acuerdo a la zona en que se  Desarrolla pupiletras para afianzar sus conocimientos en futbol y vóley
CREATIVA la descripción de las reglas fundamentales del juego. 6.- Nos movemos con
encuentra.
 Conoce la estructura y medida del campo donde realizarán
 Descripción de las reglas fundamentales de
su práctica deportiva.
mayor intensidad en la
juego Organización del espacio de trabajo y la  Ejecuta de manera asertiva las diversas técnicas del futbol practicas de driles sobre
utilización de los materiales adecuados en su y vóley para mejorar sus habilidades deportivas. fundamentos técnicos
trabajo deportivo. 8.-“SOY UN ESTRATEGA
Conocimiento y análisis de la reglamentación de  Identifica y conoce los fundamentos más significativos de aplicado fundamentos
juego y la importancia de su aplicación en su las reglas de la disciplina deportiva del futbol y vóley y las tácticos
aplica en su práctica deportiva.
práctica deportiva.
Conocen la importancia del futbol y vóley como disciplina : 9 .- ME MUEVO CON
Juegos y deportes colectiva que debe ser fomentada y practicada por
Los juegos pre deportivos aplicados al futbol y vóley. COORDINACION Y
nuestros educandos.
Reglas. EQUILIBRIO en la practica
Los juegos tradicionales de la comunidad.
de driles de recepción y
voleo
CAMPO TEMÁTICO
FUNDAMENTOS TECNICOS:
1.-PASES
FUTBOL 2.- RECEPCION.
3.- DRIBLING
4.- Evaluación
FUNDAMENTOS TACTICOS
1.- ATAQUE
2.- DEFENZA

V.- SECUENCIA DE LAS SESIONES :

Nº DE SESIONES DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES TIEMPO


SESIÓN
1.- 1.- Conozco mis habilidades para el futbol, Realiza medición de sus - Explicación de los fundamentos técnicos .
y vóley. habilidades atraves de una ficha - evaluación de sus capacidades físicas , y entre otros.
2.-CONOZCO MI ESTADO ATLETICO para la de evaluación - Explicación de las actividades a realizar . 4
practica del futbol y vóley - Ejercicios de calentamiento. horas
3.- Cuidar mi cuerpo en todos los - Actividades físicas generales de carreras a distintos
momentos de la clase ritmos con y sin balón .
2.- 4.-“Moverme por mucho tiempo me ayuda Realiza cada actividad - Presentación del tema
a mantenerme sano correspondiente a la práctica del - Activación psicológica
5.- Practicamos driles de pases y recepción futbol y vóley haciendo el uso de - Activación fisiológica. 4horas
sus capacidades físicas. - Ejercicios de fuerza dinámicas simples.
en el futbol y vóley. - Actividades diversas .
3.- 6.- Nos movemos con mayor intensidad en Practica coordinadamente los - Presentación del tema
la practicas de driles sobre fundamentos fundamentos técnicos y reglas - Activación psicológica (motivación, recup. Saberes
del futbol y vóley previos, etc) 4 horas
técnicos
- Ejercicios de driles de fundamentos técnicos posiciones y
.7- Practicamos coordinadamente los
movimientos apropiados de coordinación.
tipos de recepción

4.- . 8.-“SOY UN ESTRATEGA aplicado Realiza driles sobre los - recepción


fundamentos tácticos fundamentos técnicos del futbol - Pases 4horas
: 9 .- ME MUEVO CON COORDINACION Y y vóley. - Tiros.
EQUILIBRIO en la practica de driles de - Evaluación de los fundamentos técnicos y la participación
recepción y voleo activa.
EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETENCI CAPACIDADES INDICADORES INSTRUM


AS ENTOS
Medición de sus capacidades Comprensión  Participa activamente en driles - Ficha
1. Diagnostica el estado de sus capacidades físicas y simples de futbol y vóley con adecuado
físicas y bioantropo
habilidades motrices utilizando instrumentos y orden e interés
desarrollo de procedimientos básicos. métrica
 Realiza acondicionamiento físico en
Participa en la aplicación de driles la
2. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos los driles que realiza
de conducción y drbling corporeidad y - Lista de
corporales básicos en la práctica del futbol y vóley para la  Utiliza técnicas alternativas para la
Lista de cotejo. la coordinación motriz Cotejo.
activación de la totalidad corporal y explica su utilidad.
Propone y ejecuta ejercicios para la salud Maneja apropiadamente el tiempo y el
activación corporal y relajación Lista 3.-Realiza acciones motrices variadas con autonomía, espacio
regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en
de cotejo espacio, el tiempo y en interacción con el entorno,  Reconoce la importancia del trabajo en
Ejecuta en grupos movimientos tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su equipo
con coordinación y equilibrio autoestima
Lista de cotejo.
Técnicas básicas de la Dominio 1. Reconoce y practica de manera coordinada Identifica las técnicas utilizadas en la - Lista de
recepción y pases corporal actividades físicas con y sin balón en la ejecución práctica del futbol y vóley Cotejo
de driles.  Se integra adecuadamente en la realización
y expresión
de los trabajos en equipo.
Evaluación. creativa Practica en equipo juegos tradicionales y otros
propios de su comunidad.

RECURSOS MATERIALES

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE


Silbato Conos,
cronometro, platillos,
etc. etc

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DIRECTORA SUB DIRECTORA DOCENTE

LIC. MARINA MONTES PUQUIO LIC. ELIZABETH ASTOQUILCA CAMARGO TORRES LÉVANO RICARDO