Eje: Número, álgebra y variación
Tema: Ecuaciones
Aprendizaje
Resuelve problemas mediante la formulación y solución al
esperado:
Contenidos previos
En la primaria, los alumnos tienen un
primer acercamiento a las ecuaciones
cuando resuelven problemas de valor
faltante, aunque en ese nivel escolar no
se use el término ecuación.
Elementos para el Aprendizaje esperado
En el primer grado de secundaria se
introduce la solución de problemas de
diversos contextos mediante la solución
de ecuaciones lineales. Se trata de pasar
de la búsqueda de una solución
mediante la aplicación de estrategias
intuitivas o prealgebraicas a la
representación de la situación
problemática por medio de una
ecuación, en la que hay una literal como
incógnita, la cual los alumnos deben
reconocer y resolver mediante la
Contenidos que se estudiarán en el siguiente grado
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos
ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Orientaciones didácticas Sugerencias de evaluación
Introducir la noción y la simbolización Para la evaluación en la etapa 1 los
algebraica de una ecuación lineal por medio estudiantes trabajen en equipos y,
del planteamiento de un problema en un mediante una discusión grupal, se les
contexto nuevo para los estudiantes, de guíe, a partir del resultado de su
manera que el análisis del enunciado les análisis, hacia una visión común para la
permita: identificar en el enunciado tanto elaboración de la ecuación en la etapa
las cantidades conocidas como las 2.
desconocidas y construir una ecuación que
modele o represente las relaciones entre
dichas cantidades, así como interpretar la
igualdad como la equivalencia entre las
expresiones encontradas. Este
aplicación de reglas algebraicas de procedimiento implica resolver la ecuación
transformación para manipular la literal construida y, por lo tanto, conocer las
técnicas de manipulación de la literal para
encontrar su solución.