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Nivel de Habilidades de pensamiento que se observan en cada nivel (¿qué haces erbos que dan ideas sobre actividades, además de los de la
habilidad de
pensamiento cuando...?)m columna anteriorm
(hasta qué
nivelquieres
que
lleguen...)

Conocerm Observar, preguntarm Definir, enlistar, rotular, nombrar, describir, reconocer, tabular,
citarm

Comprenderm Entender secuencias de procesos, qué va primero, qué va despuésm Asociar, describir, distinguir, memorizar hechos o datos, pasos
para hacer algom

Analizarm Ordenar, organizar, clasificar, hacer secuencias, agrupar, aumentar, dis- Completar, ilustrar, examinar, modificar, cambiar, relatar,
minuir, sumar al identificar qué está sucediendo, restar al determinar qué experimentar, descubrir, calcular, ordenar, explicar, conectar, di-
está ocurriendo, igualar, quitar, repartir, establecer la relación, reconocer vidir, comparar, ordenar, seleccionar, organizar, jerarquizar,
el patrón, precisar los atributos, señalar el error, elaborar (con significado separar, encontrar el error, hallar el atributo, descubrir la relaciónm
en inglés: hacer analogías, metáforas o ejemplos), ver en qué se parece
algo y en qué no, contrastar, hacer categorías o agrupar objetos por algo
en lo que son similares, representar algo, separar las partes de un todom

Sintetizarm Resumir, reelaborar (significa rehacer el ejemplo, la metáfora o la Combinar, reordenar, sustituir, predecir, estimarm
analogía), integrar, inferir, interpretar, anticipar lo que sigue, predecirm

Evaluar Emitir los criterios sobre los cuáles evalúa una personam Jerarquizar, recomendar, juzgar, explicar, valorar, criticar,
justificar, convencer, concluir, argumentarm

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Competencias a desarrollar Tema(objeto) Conocimiento esperado(aplicación) Transversalidad Trascendencia
(inteligencias entorno social(valor
múltiples) meta ético)
cognitivo.
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   ‰. Las interacciones ÑIdentifica las interacciones entre cargas eléctricas y las relaciona con la idea  
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ƔExperiencias alrededor de ÑRelaciona las fuerzas de repulsión de cargas eléctricas con los dos tipos de
fenómenos electrostáticos carga existentes.
El relámpago
ÑAplica las leyes de Newton para describir el resultado de la interacción de
ƔFormas de cargar cargas eléctricas.
eléctricamente los objetos
ÑDiseña y construye algún instrumento sencillo para detectar la carga
ƔInteracción entre cargas eléctrica y explica su funcionamiento.
eléctricas La fuerza
eléctrica ÑAnaliza las transformaciones de energía eléctrica en un dispositivo sencillo y
las utiliza para explicar su funcionamiento.
ƔEnergía eléctricam
ÑIdentifica la diferencia entre fuerza y energía eléctricam

Competencias a desarrollar Tema(objeto) Conocimiento esperado(aplicación) Transversalidad Trascendencia

(inteligencias entorno social(valor
múltiples) meta ético)
cognitivo.
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    0 Los efectos de los ÑAnaliza las interacciones en imanes y relaciona la atracción y repulsión de  À
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  imanes sus polos con la fuerza magnética.
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meta cognitivo.
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