Nombre de apoderado. Firma de apoderado(a).

Profesor Winston Contuliano. Física.

“Educando con amor para crecer frente a la adversidad”

Prueba de Física 2° medio.

Unidad: Fuerza y movimiento.
N° Lista: Nombre: Curso:
TIPO DE PRUEBA: Parcial. Tiempo Asignado: 60 min. Fecha:
Pje. ideal: 51 Pts. (60% de exigencia) con 30,6 Pts. nota 4,0. Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo. OA 9 Analizar, sobre la base de la experimentación, el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado de un objeto
respecto de un sistema de referencia espacio-temporal, considerando variables como la posición, la velocidad y la
aceleración en situaciones cotidianas. OA 10 Explicar, por medio de investigaciones experimentales, los efectos que tiene
una fuerza neta sobre un objeto, utilizando las leyes de Newton y el diagrama de cuerpo libre.
Indicador de evaluación. Identifican una fuerza como la interacción entre dos cuerpos y su carácter vectorial, entre otras
características. Realizan investigaciones experimentales para obtener evidencias de la presencia de fuerzas como peso, roce y normal,
que actúan sobre un cuerpo, en situaciones cotidianas, describiéndolas cualitativa y cuantitativamente. Aplican las leyes de Newton en
diversas situaciones cotidianas, como cuando un vehículo frena, acelera o cambia de dirección su movimiento, entre otras. Encuentran,
con un diagrama de cuerpo libre, la fuerza neta o resultante sobre un objeto en el que actúa más de una fuerza. Analizan el efecto que
provoca la fuerza neta o resultante en el movimiento de un objeto. Aplican la ley de Hooke en diversas investigaciones experimentales y
no experimentales donde se utilizan resortes u otros materiales elásticos.

Instrucciones generales.
• Realice la prueba en completo SILENCIO.
• Lea atentamente cada pregunta antes de responder.
• Dejar sobre el escritorio SOLAMENTE lápiz grafito, goma, lápiz pasta. No usar celular. (otro material, sólo si se solicita)
• Durante la prueba no está permitido prestar cualquier tipo de útil escolar (lápiz, goma, regla, etc.)
• Haga el desarrollo de todos los ejercicios en los espacios asignados para ello, CON LÁPIZ GRAFITO.
• DIEZ MINUTOS ANTES que termine la prueba pase sólo los resultados finales a LÁPIZ DE PASTA AZUL O NEGRO.
• No haga borrones. No está permitido el uso de corrector.
• Si no sigue las instrucciones no tendrá derecho a reclamo posterior.

I. Resuelve los siguientes problemas de desarrollo.

1. El siguiente gráfico muestra la rapidez de un automóvil que se mueve en una misma dirección por un
tramo recto de una carretera. ¿Cuánto es la aceleración en cada tramo? (6 Pts.)

1 R:

2 R:

3 R:

2. Un cubo de madera es lanzado verticalmente hacia arriba, con una rapidez inicial de 15 m/s. Si se
considera g = 10 m/s2, ¿qué altura alcanza el cubo? (5 Pts.)
R:

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 3. Gonzalo deja caer una piedra desde un puente de 40 m de altura sobre el agua. Transcurridos 2 s, ¿en
qué posición se encontrará la piedra? Considera la aceleración de gravedad igual a 10 m/s2. (5 Pts.)
R:

4. Un auto de 500[kg] de masa, al ser empujado, se mueve sobre un plano horizontal como lo indica su
gráfico rapidez v en función del tiempo t. ¿Cuál será la fuerza neta que actúa sobre él? (5 Pts.)

R:

5. Para mover un televisor de 12[kg] apoyado sobre un plano horizontal, se le aplica una fuerza horizontal
constante que le comunica una aceleración neta de 0,4[ms2] .
a. ¿Cuánto es La fuerza ejercida sobre el televisor? (5 Pts.)
R:

b. ¿Cuánto es la distancia que recorre en 5[s] a partir del instante de aplicación de la fuerza? (5 Pts.)
R:

6. Un cuerpo pesa 120[N] en la superficie terrestre. ¿Cuál es la masa de dicho cuerpo? (5 Pts.)
R:

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 7. En el gráfico de rapidez v en función del tiempo t, se representan dos objetos A y B. Si A y B experimentan
igual fuerza.

a. determina la aceleración mA (5 Pts.)

R:
b. determina la aceleración de mB (5 Pts.)

R:

8. De acuerdo con la figura adjunta y considerando que no hay fricción entre las superficies en contacto,
determine la aceleración del sistema. (5 Pts.)

R:

Autoevaluación formativa.
Marcar con una X debajo de cada nota de acuerdo al indicador señalado.
Indicadores. Nota: 2 3 4 5 6 7
1) Asistí a clases de forma regular.
2) Mantuve mi cuaderno al día.
3) Aclaré las dudas en clases con el profesor cuando no entendía (sólo si corresponde).
4) Estudié en mi casa con anticipación para la prueba. Horas:
5) Realicé todas las actividades y tareas propuestas por el profesor.
6) Mi actitud en clases fue la de querer aprender. Mantuve la disciplina. No me distraje.
7) La forma de realizar las clases por el profesor me permitió aprender.
8) Entendía las actividades realizadas por el profesor en clases.
9) El profesor respondió a mis dudas cuando se las planteé (sólo si corresponde).

Sugerencias para que el profesor pueda mejorar mi aprendizaje: ____________________________________________

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