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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO DE CÁLCULO VECTORIAL

I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica : Ingeniería Civil
1.1. Semestre Académico : 2018 – 1B
1.2. Código : 0802-08102
1.3. Ciclo :I
1.4. Créditos : 04
1.5. Pre requisito : Ninguno
1.6. Duración : 16 semanas
1.7. Horas Semanales
1.8. Docente (s) :
Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

03 02 05 00 00 00 05

II. SUMILLA

La asignatura de Cálculo Vectorial es de naturaleza Teórica - Práctica, pertenece


al área de formación general. Tiene como propósito que el estudiante
desarrolle su capacidad de abstracción espacial y representación gráfica para
soluciones eficaces a los problemas de ingeniería.
Su contenido está organizado en cuatro unidades didácticas:
Unidad I: Sistemas Numéricos
Unidad II: Plano cartesiano
Unidad III: El espacio euclidiano
Unidad IV: Superficies.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Analiza conceptos, que surgen en el campo de la ingeniería, por medio del


cálculo en el espacio como herramienta para modelar fenómenos de contexto
y estrategia para resolver problemas, usando los recursos de las tecnologías de
información y comunicación.

3.1 CAPACIDADES
 Identifica los diferentes sistemas numéricos, sus operaciones y
propiedades con números reales.
 Utiliza los métodos de resolución de inecuaciones a través de su
aplicación en situaciones reales, mostrando confianza en sus
habilidades, orden y precisión.
 Identifica las operaciones de los números complejos.
 Utiliza el plano cartesiano para graficar distancia entre dos puntos que
están sobre un eje de un sistema de coordenadas bidimensional.
 Utiliza el plano cartesiano para indicar división de segmentos y distancia
entre dos puntos.
 Identifica las diferentes ecuaciones de una recta para resolver diferentes
problemas.
 Explica los conceptos de circunferencia analizando sus diferentes
ecuaciones.
 Aplica la noción de transformaciones de coordenada en la traslación de
ejes de figuras geométricas.
 Aplica las técnicas y gráficas de la parábola en la resolución de ejercicios.
 Identifica los componentes de la elipse e hipérbola para la resolución de
problemas.
 Resuelve ejercicios sobre puntos y rectas en el espacio euclidiano
 Identifica características de los vectores en R² y R³ relacionándolos con
objetos de su entorno.
3.2 ACTITUDES Y VALORES
 Valora la necesidad de trabajar en grupo aplicando las notaciones
matemáticas adecuadas
 Aprecia la importancia de estas nociones para el desarrollo de problemas
de aplicación.
 Acepta la utilidad de estos conceptos para investigación en lo relacionado
a su carrera.
 Respeta y valora las opiniones de sus compañeros.
 Comparte información en forma solidaria.
 Acepta las características de personalidad de sus compañeros.
 Se expresa con corrección al emitir sus opiniones ante sus compañeros
de equipo.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
SISTEMAS NUMÉRICOS
CAPACIDADES:
 Identifica los diferentes sistemas numéricos, sus operaciones y propiedades con números reales.
 Utiliza los métodos de resolución de inecuaciones a través de su aplicación en situaciones reales, mostrando confianza
en sus habilidades, orden y precisión.
 Identifica las operaciones de los números complejos.
 Utiliza el plano cartesiano para graficar distancia entre dos puntos que están sobre un eje de un sistema de coordenadas
bidimensional
HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Entrega del contenido del trabajo
académico que se desarrollará durante el
ciclo.
Presentación y entrega del silabo.
Desarrolla la prueba de evaluación
Prueba de evaluación diagnóstica
diagnóstica.
1 Concepto de sistemas numéricos. 5 0
Trabajo de aplicación en clase:
Operaciones y propiedades de números
Aplica los fundamentos teórico - prácticos
reales.
de los Números Reales en la solución de
ejercicios y problemas de contexto real
propios de su formación profesional.
Métodos sobre resolución de Trabajo de aplicación en clase:
inecuaciones de primer y segundo grado, Maneja adecuadamente los métodos para
2 5 0
valor absoluto y polinómicas y con resolver inecuaciones utilizando las
radicales. propiedades matemáticas.
Trabajo de aplicación en clase:
Números complejos, operaciones,
3 Da ejemplos y representa gráficamente los
modulo y dirección de un complejo, 5 0
números complejos.
forma polar o trigonométrica.
Elabora problemas sobre la forma polar y
trigonométrica.
Sistema coordenado bidimensional. Trabajo de aplicación en clase:
Distancia entre dos puntos que están Grafica puntos en el espacio
4 sobre un eje. Grafica puntos en el plano bidimensional, con aplicación a problemas 5 0
cartesiano. de la vida real.
1ra Práctica Calificada Desarrolla la 1ra Práctica Calificada

UNIDAD II
PLANO CARTESIANO
CAPACIDADES:
 Utiliza el plano cartesiano para indicar división de segmentos y distancia entre dos puntos.
 Identifica las diferentes ecuaciones de una recta para resolver diferentes problemas.
 Explica los conceptos de circunferencia analizando sus diferentes ecuaciones.
 Aplica la noción de transformaciones de coordenada en la traslación de ejes de figuras geométricas.
HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Trabajo de aplicación en clase:
Punto medio de un segmento.
Representa gráfica y simbólicamente el
División de un segmento en una razón
punto medio de un segmento.
5 dada. 5 0
Resuelve ejercicios utilizando figuras
Distancia entre dos puntos.
geométricas para demostrar la
distancia entre dos puntos.
Trabajo de aplicación en clase:
Pendiente de una recta. Grafica los tipos de pendiente de una recta
Ecuaciones de la recta y su gráfica. con el eje positivo de las x.
6 5 0
Problemas sobre recta. Resuelve problemas y nota la diferencia
entre las diferentes ecuaciones de una
recta y realiza las gráficas.
Trabajo de aplicación en clase:
Rectas paralelas y perpendiculares.
Maneja adecuadamente los enunciados
7 Ángulos entre dos rectas. 5 0
donde se aplica el ángulo entre dos rectas
Distancia de un punto a una recta.
en la resolución de ejercicios.
Trabajo de aplicación en clase:
Forma ordinaria y general de la ecuación
Mediante ejemplos identifica las
de la circunferencia.
diferentes formas de la ecuación de la
circunferencia.
8 Resuelve problemas sobre circunferencia 5 0
aplicados a la vida real.
Primera entrega (avance) del trabajo
académico
EXAMEN PARCIAL
Desarrolla el Examen Parcial

UNIDAD III
ESPACIO EUCLIDIANO
CAPACIDADES:
 Aplica las técnicas y gráficas de la parábola en la resolución de ejercicios.
 Identifica los componentes de la elipse e hipérbola para la resolución de problemas.
 Resuelve ejercicios sobre puntos y rectas en el espacio euclidiano
HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Trabajo de aplicación en clase:
Definición, formas de la ecuación de la Representa gráfica y simbólicamente
9 5 0
parábola, aplicaciones. ecuaciones de parábolas.
Elabora problemas sobre parábola.
Trabajo de aplicación en clase:
Definición elipse, ecuaciones,
Aplica convenientemente las ecuaciones 5 0
propiedades
de la elipse y elabora sus gráficos.
Resuelve problemas sobre elipse.
Trabajo de aplicación en clase:
Aplica convenientemente las ecuaciones
Definición de hipérbola ecuaciones
de la hipérbola y elabora sus gráficos.
propiedades
Resuelve problemas sobre la hipérbola.
11 Definición de puntos en el espacio. 5 0
Elabora gráficos para su mejor
Distancia entre dos puntos.
interpretación.
Realiza ejercicios sobre distancia entre dos
puntos.
Ecuación y grafica de una recta. Trabajo de aplicación en clase:
Ecuación y grafica de un plano. Aplica la noción de grafica de puntos para
establecer la ecuación y grafica de una
recta, asimismo ecuación y grafica de un
12 5 0
plano.
Segunda entrega (avance) del Trabajo
Académico
2da Práctica Calificada Desarrolla la 2da práctica calificada

UNIDAD IV
PLANO EUCLIDEANO-SUPERFICIES
CAPACIDAD: Identifica características de los vectores en R² y R³ relacionándolos con objetos de su entorno
HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Vectores en R2, definición. Trabajo de aplicación en clase:
Magnitud y dirección de un vector. Representa gráficamente los vectores en
Igualdad y operaciones. R² y R³ 5 0
13
Aplica adecuadamente ejercicios sobre
Angulo entre dos vectores Proyección de
vectores.
un vector. Elabora problemas sobre estos conceptos.
Vectores en R³. Igualdad de vectores y
operaciones.
Trabajo de aplicación en clase:
Ecuación vectorial de la recta. Realiza problemas donde se tiene en
Magnitud o módulo de un vector. cuenta la ecuación vectorial de la recta.
Producto vectorial entre vectores. Grafica adecuadamente la noción de 5 0
14
producto escalar y ángulo entre dos
Triple producto.
vectores.
Recta y plano, Intersección de planos Grafica adecuadamente la interseccion
entre planos.
Trabajo de aplicación en clase:
Áreas y volúmenes. Realiza ejercicios de aplicación sobre areas
Superficies. Definición discusión de la y volumenes, utilizando las formulas
15 5 0
ecuación de una superficie. adecuadamente.
Realiza graficas de superficies conicas
estableciendo semejanzas y diferencias.
Ecuaciones de superficies cilíndricas, Trabajo de aplicación en clase:
cónicas. Realiza problemas de aplicación
graficando adecuadamente.
16 5 0
Presentación y sustentación del Trabajo
Académico
EXAMEN FINAL Desarrolla el Examen Final
*El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con


métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán
estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas y el estudio de
casos a través de la investigación.
Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de
aprendizaje: Método expositivo del docente, participación guiada del alumno,
discusión grupal de casos y análisis de resultados y el desarrollo de un trabajo
de investigación o proyecto grupal de una problemática que se aplique en
ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos: Computadora, multimedia.

Materiales:

Impresos : Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad.

Digitales : Presentaciones, Videos, Audio.

Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas


relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE


 Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final).
Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación)
 Frecuencia: semanal (evaluación permanente).
 Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será:
PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40)
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PP = Promedio de Prácticas
 Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal).
 Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación general
y sustentación final (1 por mes).

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliográficas

 Espinoza. E. (2007). Geometría Analítica Plana. Editorial Moshera. 3°


Edición
 Pasco J. (2008). Cálculo Vectorial. Dirección de Educación a Distancia
Impreso en los Talleres gráficos de la UAP Editorial. UAP-FISI. Lima
 Pita, C. (2013).Cálculo vectorial. Prentice Hall, 4a ed.
 Román, J. (2011). Cálculo vectorial y ecuaciones. Ed. García Maroto
 Benítez, R. (2011). Geometría vectorial. México: Trillas

Electrónicas

 www.lourdesburgos.es/nuria/matematicas4eso/inecuacionesejercicios.
pdf
 https://matematicasiesoja.files.wordpress.com/.../ejercicios-resueltos-
conic...
 https://es.scribd.com/doc/16729998/18/SUPERFICIES-CILINDRICAS