educativas especiales, para los cuales existen normas que los amparan dentro de nuestro país,
por esto se dará a conocer las leyes que amparan a los niños con NEE, y de igual forma los
deberes que tienen los padres dentro de la educación de sus hijos, para un desarrollo integral
del niño, y así ayude una mayor aceptación, y que las personas conozcan que el gobierno le
brinda a ellos derechos que ayudaran a una mejor convivencia, donde la mayor participación
debe ser por parte de padres, y en las escuelas por los maestros involucrándose para el mejor
En nuestro marco uno de los primordiales derechos se marca dentro de la CPEUM en el art.
3 todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado –Federación, Estados, Distrito
media superior serán obligatorias; esto lo consideramos importante porqué señala las normas
generales para regular el servicio público de la educación que cumple una función social
dispuesto, precisamente se refiere a ello a que todos las niñas y niños asistan a una escuela
para recibir una educación, así como también recibir trato digno y todos los servicios que en
ello se disponga, de esta manera general para todos los sectores de nuestro país, y aunado a
Sección 1 De los tipos y modalidades de educación, donde en el art. 40.- La educación inicial
tiene como propósito favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de los
menores de cuatro años de edad. Incluye orientación a padres de familia o tutores para la
educación de sus hijas, hijos o pupilos, y el art. 41.- La educación especial tiene como
con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias
perspectiva de género; puesto que tratándose de niños y niñas con discapacidad, con
los planteles de educación básica, sin que esto cancele su posibilidad de acceder a las diversas
participación de los padres y madres de familia para obtener un mejor desarrollo para
un contexto educativo incluyente, nos dice el cómo debe ser la educación para un niño con
necesidad educativa especial, es por ello que tomamos esta ley fundamentar como debe ser
deben conocer para que se lleve a cabo de manera correcta, pero en lo que cabe resaltar los
padres no se involucran debidamente dentro del aprendizaje que logre a obtener sus hijos,
por ello dentro de nuestro país en la reforma educativa en el apartado II de las Principales
escuelas, no cuentan con una tradición que les haga sentir que la escuela les pertenece. Al
reforzar la vida interna de la escuela será posible construir bases nuevas para la participación
de los padres de familia; referente a esto la colaboración es muy necesaria para contribuir a
la formación integral de los alumnos, creando estrategias para fomenta la participación de los
padres de familia, puesto que son los principales responsables de la educación de sus hijos,
tienen el derecho de organizarse en cada escuela y para su ayuda dentro de esta reforma
enseñanza y comprometerse con el aprendizaje de los niños y niñas, donde impulsa una
estrategia para fomenta la participación de los padres de familia precisamente para hacerlos
para diversos propósitos como observadores, dialogar entre escuelas y comunidades y como
miembros de los consejos de participación de cada escuela y este punto es muy importante
puesto que se toma en cuenta a los padres de familia para las cuestiones educativas de los
hijos, dado que anteriormente no se involucraban tanto en la actividad de sus hijos dentro de
su escuela y ahora con esto ellos tienen que hacerlo y ver que sus hijos reciban una buena
educación y se relacionen debidamente, puesto que todos los niños, niñas y adolescentes
tienen derechos así como lo enmarca la Ley General de los Derechos De Niñas, Niños Y
con discapacidad, que enmarca en el art. 53. Niñas, niños y adolescentes con discapacidad
Ley, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los tratados internacionales
y demás leyes aplicables, y el art. 54 Las autoridades federales, de las entidades federativas,
con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad; nos basamos en esta ley porque
busca sobre guardar los derechos y obligaciones que tienen las niñas, niños y adolescentes
mexicanos, debemos conocer y saber que leyes nos protegen y resguardan nuestras
respetar los derechos hacia los menores, y también nos enfocamos en ella porque abarca
fundamentan los derechos que deben poseer los niños y niñas con Necesidades Educativas
Especiales, que se les permita obtener una igualdad y no un trato distinto, donde puedan ser
incluidos con los demás niños y niñas y que ellos puedan sentirse parte de, obteniendo que
cada uno de ellos pueda sentirse incluido permitiéndoles la participación para desarrollar
nuevas habilidades y un mayor aprendizaje significativo; esta ley se relaciona con la Ley
General Para La Inclusión De Las Personas Con Discapacidad dentro del título primero
capitulo único disposiciones generales y capitulo III educación, dado que su objeto es
Unidos Mexicanos estableciendo las condiciones en las que el Estado deberá promover,
destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con
condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género; XII. Educación
ley y en los artículos mencionados para fundamentar que en México existen leyes y normas
donde se establece el derecho de todos los niños y niñas que actualmente se les nombra niños
con Necesidades Educativas Especiales, donde todos puedan ser incluidos como a los demás
niños respetando su integridad y esta ley como todas otras es muy importante para las
personas con discapacidad debido para hacer valer sus derechos que van desde asistencia
social hasta los derechos que tienen en el ámbito educativo, las personas con discapacidad
como las otras personas sin discapacidad tienen los mismo derechos y por ello deben crecer
en una sociedad donde se les incluya y se les trate bien, al igual que los demás porque tienen
los mismos derechos, propone integrar a todas las comunidades, estados y ciudades además
hablando desde una educación formal, informal y no formal; dado que debemos brindar el
apoyo y la inclusión de estas personas y no juzgarlas, ni rechazarlas por cómo se vean en el
exterior y ni mucho menos por su discapacidad ya que tiene los mismo derechos que nosotros
y cabe recalcar que tiene la capacidad de cambiar el mismo mundo, además que es importante
de que tenga educación e integración en los centros educativos. Para brindarles los servicios
y conocimientos igual que todos los demás, junto a la participación de directivos, docentes,
estudiantes y padres de familia para brindar esa inclusión a esas personas que tengan una