Enseñanza

La enseñanza es una de las actividades y prácticas más nobles que desarrolla el

ser humano en diferentes instancias de su vida. La misma implica el desarrollo de
técnicas y métodos de variado estilo que tienen como objetivo el pasaje de
conocimiento, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro. Si bien
existen ejemplos de enseñanza en el reino animal, esta actividad es sin dudas una
de las más importantes para el ser humano ya que es la que le permite desarrollar
la supervivencia permanente y la adaptación a diferentes situaciones, realidades y
fenómenos.

La palabra Método
Hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para
llegar a un objetivo preciso, el método por lo general representa un medio
instrumental por el cual se realizan las obras que cotidianamente se hacen.
Cualquier proceso de la vida requiere de un método para funcionar, la etimología de
la palabra nos indica que proviene de un grafema Griego que quiere decir Vía, por
lo que nos indica que es un camino obligatorio para hacer cualquier acto.

Método Inductivo
A través de este método pueden analizarse situaciones particulares mediante un
estudio individual de los hechos que formula conclusiones generales, que ayudan
al descubrimiento de temas generalizados y teorías que parten de la observación
sistemática de la realidad. Es decir, que se refiere a la formulación de hipótesis
basadas en lo experimentado y observado de los elementos de estudio para definir
leyes de tipo general. Consiste en la recolección de datos ordenados en variables
en busca de regularidades.

Método deductivo
Se refiere a un método que parte de lo general para centrarse en lo específico
mediante el razonamiento lógico y las hipótesis que puedan sustentar conclusiones
finales. Este proceso parte de los análisis antes planteados, leyes y principios
validados y comprobados para ser aplicados a casos particulares. En este método
todo el empeño de la investigación se basa en las teorías recolectadas, no en lo
observado ni experimentado; se parte de una premisa para esquematizar y concluir
la situación de estudio, deduciendo el camino a tomar para implementar las
soluciones.

Método comparativo
Es un procesamiento de búsqueda de similitudes y comparaciones sistemáticas que
sirve para la verificación de hipótesis con el objeto de encontrar parentescos y se
basa en la documentación de múltiples casos para realizar análisis comparativos.
Básicamente consta de colocar dos o más elementos al lado de otro para encontrar
diferencias y relaciones y así lograr definir un caso o problema y poder tomar
medidas en el futuro.

Método Simbólico o Verbalístico"

Es aquel cuando el lenguaje oral o escrito es casi el único medio de realización de

la clase. Método mas usado por los profesores. Desatiende los intereses del alumno
y dificulta la motivación. Comunicación de un profesor con sus alumnos. Asegura
una asimilación correcta de los conocimientos técnicos por parte de los alumnos.

Pensamiento intuitivo,

Es, según la epistemología, un conocimiento que se adquiere sin la necesidad de

emplear un análisis o un razonamiento anterior. Más bien, la intuición es evidente,
por lo que es una consecuencia directa de la intervención del subconsciente en la
solución de conflictos netamente racionales que se presentan en la cotidianidad.
Ahora bien, el pensamiento es un concepto más conocido aún, el cual se refiere a
la evocación mental de ideas o imágenes. Cuando unimos pensamiento a intuición,
entonces hablamos de pensamiento intuitivo. El pensamiento intuitivo, según
numerosos filósofos y expertos en ciencias sociales, es el principio de la
organización de los seres humanos primitivos y de la ciencia que, en un futuro no
muy lejano, fue su estandarte de planificación.

Método Pasivo
Se le denomina de este modo cuando se acentúa la actividad del profesor,
permaneciendo los alumnos en actitud pasiva y recibiendo los conocimientos y el
saber suministrado por aquél.

Método Activo
Es cuando se tiene en cuenta el desarrollo de la clase contando con la participación
del alumno. La clase se desenvuelve por parte del alumno, convirtiéndose el
profesor en un orientado, un guía, un incentivador y no en un transmisor de saber,
un enseñante.

Método de Globalización
Es cuando a través de un centro de interés las clases se desarrollan abarcando
un grupo de disciplinas ensambladas de acuerdo con las necesidades naturales que
surgen en el transcurso de las actividades.

Método especializado

Cuando las áreas, temas o asignaturas se tratan independientemente.

Dogmatico
Se le llama así al método que impone al alumno observar sin discusión lo que el
profesor enseña, en la suposición de que eso es la verdad y solamente le cabe
absorberla toda vez que la misma está siéndole ofrecida por el docente.
El método tradicional dogmático se sustenta en una confianza sin límites en la razón
del hombre y se basa en la autoridad del maestro.

Método Heurístico
Se basa en la utilización de reglas empíricas para llegar a una solución. El método
heurístico conocido como “IDEAL”, formulado por Bransford y Stein (1984), incluye
cinco pasos: Identificar el problema; definir y presentar el problema; explorar las
estrategias viables; avanzar en las estrategias; y lograr la solución y volver para
evaluar los efectos de las actividades (Bransford & Stein, 1984). El matemático
Polya (1957) también formuló un método heurístico para resolver problemas que se
aproxima mucho al ciclo utilizado para programar computadores. A lo largo de este
curso se utilizará este método propuesto por Polya.