Encuesta de Hábitos y Métodos de Estudio

¿Tienes un lugar fijo para estudiar? SI NO

¿Estudias en un sitio alejado de ruidos (coches, tv, radio, teléfonos, impresoras, SI NO
fotocopiadoras, etc.)?
¿Hay suficiente espacio en tu mesa de estudio? SI NO
¿La mesa de estudio esta ordenada? SI NO
¿La mesa está sin objetos que te pueden distraer? SI NO
¿Hay luz suficiente para estudiar sin forzar la vista? SI NO
¿Cuándo estudias tienes a la mano (sin levantarte) todo lo que necesitas? SI NO

PLANIFICACION

¿Tienes un horario establecido de reposo, estudio, tiempo libre, actividades en SI NO

familia, etc.?
¿Has programado el tiempo que dedicas al estudio diariamente? SI NO
¿Divides el tiempo entre las asignaturas a estudiar, ejercicios, cuadernillos o SI NO
pruebas de evaluación?
¿Tienes programado el tiempo (distribuido el tiempo) el repaso de temas SI NO
estudiados?
¿Incluyes periodos de descanso en tu plan de estudios? SI NO

ATENCION

¿Cuándo te sientas a estudiar, te pones rápidamente a estudiar? SI NO

¿Estudias intensamente? SI NO

¿Al estudiar te formulas preguntas a las que intentas responder? SI NO

METODO

¿Miras previamente la organización del libro y la manera del autor de presentar los SI NO
conceptos, antes de estudiarlo a fondo?
¿Consultas el diccionario cuando dudas del significado, la ortografía o SI NO
pronunciación de una palabra?
¿Al estudiar, intentas resumir mentalmente? SI NO
¿Empleas algún procedimiento eficaz para recordar datos, nombres, fechas, etc.? SI NO
¿Después de aprenderlas, repasas las lecciones? SI NO
¿Tratas de relacionar lo aprendido en una asignatura con lo de otras? SI NO

José Julián Ramírez Jimenez 2 “D” 20-MARZO-18

APUNTES

¿Tomas apuntes de las explicaciones de los profesores? SI NO

¿Anotas o señalas las palabras difíciles, las tareas especiales, lo que no SI NO
entiendes, etc.?
¿Revisas y completas los apuntes? SI NO
¿Subrayas el vocabulario y los datos importantes? SI NO
¿Escribes los datos difíciles de recordar? SI NO

REALISMO

¿Llevas el estudio y los ejercicios al día? SI NO

¿Al estudiar, te señalas una tarea y la terminas? SI NO
¿Sabes utilizar los medios de comunicación con todos los profesores? SI NO
¿Preguntas sobre tus dudas en las tutorías de tu plantel? SI NO
¿Has empezado a estudiar día a día, y no cuentas con un esfuerzo de última SI NO
hora en víspera de los exámenes?
¿Para ti revisar significa haber estudiado y haberte ejercitado previamente en lo SI NO
que se va a revisar?
¿Conoce los criterios y orientaciones de evaluación de las asignaturas que has SI NO
empezado a estudiar?
¿Sabes cuánto tiempo de estudio planificado tienes antes del examen? SI NO

TUTORIAS

¿Pides ayuda siempre que lo necesites? SI NO

¿Haces consultas al profesor de la clase cuando no es posible con el tutor? SI NO
¿Acudes a las tutorías habiendo estudiado previamente, y las aprovechas como SI NO
foros de dudas y de ayuda en los ejercicios?
¿Completas lo entendido del texto de base con apuntes de las tutorías? SI NO

APOYO

¿Participas en un grupo de trabajo/apoyo entre los alumnos de la SI NO

carrera/asignatura?
¿Has solicitado consejos o asesoramiento de un tutor o de un orientador para SI NO
organizarte?
¿Conoces con precisión las orientaciones del Programa de las Asignaturas? SI NO

José Julián Ramírez Jimenez 2 “D” 20-MARZO-18

ESQUEMAS

¿Haces esquemas, resúmenes, mapas conceptuales de cada tema? SI NO

¿En los esquemas incluyes el material del libro y los apuntes de las tutorías? SI NO
¿En el texto de base pones un título o el margen de cada párrafo (después de SI NO
leer cada párrafo)
¿Cuándo una lección te es difícil, procuras organizarla a través de esquemas o SI NO
guiones?
¿Tus esquemas destacan las ideas principales? SI NO
¿Empleas el menor número posible de palabras al hacer esquemas? SI NO

EJERCICIOS

¿Te aseguras de que has entendido bien antes de ponerte a trabajar? SI NO

¿Realizas los trabajos y ejercicios recomendados por el profesor? SI NO
¿Has hecho pruebas presenciales anteriores de larga duración y de alta SI NO
puntuación?
¿Consultas y sabes dónde encontrar los recursos citados o referidos en el texto SI NO
de base (bibliografía, emisiones de radio de la facultad, videos y cintas de audio
de la facultad, etc.)
¿Haces guiones/ esquemas para apoyarte cuando realizas los SI NO
ejercicios/pruebas?

ANTICIPACION

¿Has verificado las condiciones exactas de las pruebas presenciales de cada SI NO

asignatura (fecha, lugar, material autorizado, horario, duración de cada prueba,
etc.)
¿Te informas periódicamente sobre cambios y avisos de diversas actividades SI NO
escolares?

José Julián Ramírez Jimenez 2 “D” 20-MARZO-18

 Carta a Dios por no haber podido pagar el recibo de la electricidad
Dante Medina A cambio te ruego
Dios que todo lo das, --y para lo que te escribo es para eso –
Quítame algo. Que no me quites la luz.
Te ruego que no me quites la luz la luz del día
Das la luz cada mañana, puntualmente, Dios
Quítame, por favor, un poco de salud Esto que te acabo de escribir
que no me moriré por eso. Tómalo como un ruego
Quítame, si quieres, O
algunos de los dientes Tómalo como una oración
que creo que tengo muchos. Tómalo como quieras pero, por favor
Tu que todo lo puedes,
Dios que todo lo das. No me quites la luz del día Dios mío, no me quites
la luz.
A mi quítame algo.
PD: te voy a seguir escribiendo. Pero ya no de
noche, como antes.
Das la luz cada mañana, y lo haces muy bien, Dios
Quítame, por favor, un poco de oído
que de todos modos seguiré oyendo.
Quítame si quieres,
Un poco de agilidad mental, tantito,
nada que vaya a dejarme tonto de más.

Das la luz cada mañana, y hay quienes ni se dan

cuenta de eso, Dios.
Quítame, por favor, algo de lo que tengo
porque soy de los que tienen más de lo que se
comen.
Quítame, si quieres,
Mi coche, haz que algunos de esos bancos que
roban se 3wqueden con un golpe de tecla de
computadora con mis ahorros.

José Julián Ramírez Jimenez 2 “D” 20-MARZO-18