Anda di halaman 1dari 24

LAPORAN

KEGIATAN OBSERVASI BIMBINGAN KONSELING

SMP NEGERI 1 PALLANGGA

Oleh

Nama : RISKA

Nim : 105381114116

PROGRAM STUDI S1
JURUSAN PENDIDIKAN SOSIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
JANUARI 2018
KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi rabbil alamin, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT Yang Maha Kuasa

atas Rahmat dan Bimbingan-Nya, sehingga kami mampu menyusun Laporan observasi ini.

Taklupa pula shalawat dan salam kepada Junjungan Kita Nabi besar Muhammad SAW yang

telah member tauladan bagi kita semua. Terima kasih pula kepada sebagai dosen pembimbing

dalam menyelesaikan Laporan hasil pengamatan di Sekolah SMP NEGERI 1 PALLANGGA

Makalah ini kami susun berdasarkan buku yang kami baca serta penunjang dari media

social. Kami berharap makalah ini dapat bermanfaat dalam proses kegiatan belajar mengajar

maupun dalam kegiatan sehari-hari.

Karena itu, demi perbaikan Laporan ini, segala saran, kritik, dan masukan yang

membangun akan senantiasa kami terima dengan lapang hati. Semoga makalah ini dapat berguna

dan bermanfaat bagi pembaca.

PALLANGGA, 18JANUARI 2018

NURUL FATWA RASYID


DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................ i

DAFTAR ISI....................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1

A. LATAR BELAKANG ............................................................................................ 1

B. RUMUSAN MASALAH ........................................................................................ 2

C. TUJUAN ................................................................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN .................................................................................................... 3

1. Lembar Wawancara ................................................................................................ 3

2. Lembar Observasi ................................................................................................... 6

3. Lembar angket .............................................................................................7

4. Lembar Partisipatif ......................................................................................8

5. Jumlah Hasil Angket Keseluruhan ..............................................................9

BAB III PENUTU............................................................................................................... 10

Kesimpulan ......................................................................................................................... 10

Saran ................................................................................................................................... 10

DOKUMENTASI

DAFTAR PUSTAKA
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Sekolah adalah sebuah lembaga yang di rancang untuk pengajaran siswa di bawah
pengawasan guru.keberadaan sekolah saat ini sangat menunjang proses KBM yang akan di
laksanakan. Peran seorang guru dalam sebuah sekolah sangat penting.Untuk itu, seorang guru
harus tahu benar bagaiman situasi dan kondisi sekolah tempat guru tersebut mengajar.

kita sebagai calon guru merupakan calon pendidik yang nantinya berperan penting dalam
mencerdaskan anak bangsa dan berkontribusi dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
untuk itu mahasiswa harus mengetahui lebih awal tentang kondisi sesunggunya yang ada di
sekolah sehingga pada saat terjun kesekolah dapat mempersiapkan dan merencanakan
pelaksanaan pendidikan yang bermutu.

dalam kesempatan ini observer dan teman-teman sekolompok di tempatkan di SMP NEG
1 PALLANGGA sebagai objek observasi dengan beberapa pertimbangan diantaranya, adanya
izin dari pihak kepala sekolah tersebut kepada kami untuk melakukan observasi.

adapun waktu dalam melakukan observasi tanggal 18 Januari 2018 sampai 20 Januari
2018, Meskipun waktu yang digunakan dalam melakukan observasi ini relatif singkat dan sedikit
terkendala pada penyesuaian jadwal sekolah dan kuliah, tetapi tidak menjadi kendala yang
signifikan untuk mencapai tujuan dan sasaran dari observai itu sendiri.

selanjutnya observer berusaha menuangkan hasil observasi tersebut dalam sebuah


makalah laporan tertulis untuk memenuhi salah satu tugas dari mata kuliah Bimbingan Konseling
(BK).

B. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah berdasarkan latar belakang masalah diatas adalah sebagai
berikut:

1. Bagaimana kondisi lingkungan sekolah SMP NEGERI 1 PALLANGGA

2. Bagaimana Siswa/Siswi SMP NEGERI 1 PALLANGGA

C. Tujuan Kegiatan

Tujuan dari kegiatn observasi di SMP NEGERI 1 PALLANGGA


1. Untuk mengetahui bagaimana kondisi lingkunagan sekolah SMP NEGERI 1 PALLANGGA

2. Untuk mengetahui bagaimana siswa di SMP NEGERI 1 PALLANGGA


LEMBAR WAWANCARA
Nama Informan : Sulaeha,S.Pd
Hari/Tanggal : kamis,18 Januari 2018
Topik wawancara : Peran selaku guru Bimbingan konseling

PERTANYAAN TENTANG BIMBINGAN JAWABAN INFORMAN


PRIBADI
1 Apakah ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya terkadang saya jelaskan
memberikan penjelasan mengenai perkembangan pada tentang perkembangan
masa remaja kepada siswa remaja
2 Apakah ibu selaku guru BK selalu/pernah Sering saya mengasah bakat
membimbing siswa untuk mengenal bakat yang di siswa yang dimiliki
miliki siswa
3 Apakah ibu selaku guru BK selalu/pernah Selalu karena itu kewajiban
membimbing siswa untuk mematuhi tata tertib di saya selaku guru BK.
sekolah
4 Apakah ibu selaku guru BK selalu/pernah Kadang kadang saya
menjelaskan mata pelajaran apa saja yang akan di menjelaskan karena saya tdk
pelajari selama di sekolah terlalu berperan penting dalam
mata pelajaran.
5 Apakah ibu selaku guru Bk selalu/pernah Pernah setiap ada siswa baru.
menjelaskan sistem kejurusan yang ada di sekolah
6 Apakah ibu selaku guru BK selalu/pernah Kadang kadang setiap
menjelaskan tentang sistem penaikan kelas di penaikan kelas
sekolah
7 Apakah ibu selaku guru Bk selalu/pernah Iya pernah.
menjelaskan berbagai sumber belajar apa saja yang
dapat siswa akses
8 Apakah ibu selaku guru BK selalu/penah Iya selalu saya jelaskan
menjelaskan berbagai cara belajar yang di terapkan kepada siswa tentang yang di
oleh guru di sekolah terapkan guru
JAWABAN INFORMAN
PERTANYAAN TENTANG BIDANG
BIMBINGAN SOSIAL

1 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya saya selalu memberikan
memberikan bimbingan kepada siswa dalam arahan pada siswa.
menyelesaikan masalah pribadinya
2 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya selalu saya sampaikan
membimbing siswa dalam menyelesaikan masalah bahwa siswa bisa
sosial yang di alami siswa menyelesaikan masalahnya
sendiri
3 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya,saya selalu menjelaskan
membimbing siswa dalam menyelesaikan masalah kepada siswa bahwa belajar
yang dialami siswa yang berkaiatan dengan proses itu sangat penting.
belajarnya
4 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya pernah saya jelaskan
membimbing siswa dalam bersosialisasi baik di tentang nilai nilai social.
sekolah atau di masyarakat
5 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya selalu jelaskan pada siswa.
menjelaskan kepada siswa tentang nilai-nilai
sosial apa saja yang ada di sekitar masyarakat
JAWABAN INFORMAN
PERNYATAAN TENTANG BIDANG
BIMBINGAN BELAJAR
1 Apakah bapak ibu selaku guru BK selau/pernah Iya karena setiap pribadi
membimbing siswa dalam mengenali apa saja peserta didik itu berbeda beda.
kelemahan dan kelebihan yang di milikinya
2 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya selalu saya jelaskan karena
membantu siswa dalam mengembangkan disitu kami sangat berperan
kemampuan komunikasi nya kepada guru atau penting selaku guru BK.
dengan masyarakat
3 Apakh bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya selalu karena kedisiplinan
membimbing siswa untuk selalu di siplin dalam di sekolah ini juga sangat di
belajar utamakan.
4 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya kadang-kadang saya saya
membimbing siswa untuk mengetahui teknik menjelaskan kerna saya tidak
penguasaan materi pelajaran berperan penting dalam mata
pelajran.
5 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya kadang-kadang saya
membimbing siswa untuk tetap melanjutkan jelaskan tentang cara masuk di
pendidikannya sampai ke perguruan tinggi perguruan tinggi negeri.
6 Apakah bapak ibu selaku guru BK selau/pernah Iya selalu karena saya juga
membimbing siswa untuk belajar yang baik selaku guru BK sangat
berperan penting dalam
mengingatkan kepada peserta
didik

JAWABAN INFORMAN
PERNYATAAN TENTANG BIDANG
BIMBINGAN KARIER
1 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Selalu karena pola pikir
menjelaskan kepada siswa tentang apa itu perilku peserta didik masih sangat
baik dan perilaku buruk polos.
2 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya selalu saya jelaskan
membibing siswa untuk mengatasi kelemahan tentang potensi diri yang
yang di miliki siswa dan mengembangkan potensi dimiliki setiap peserta didik.
yang di miliki oleh setiap siswa
3 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya,karena di sekolah ini juga
membimbing siswa mengembangkan kemampuan sangat di tuntut mampu
komunikasi setiap siswa, baik di dalam sekolah berkomunikasi dengan baik.
maupun di luar sekolah
4 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya pernah saya sampaikan
membimbing siswa untuk selalu fokus pada kepada peserta didik bahwa
pilihan pekerjaan sesuai dengan cita-citanya mereka harus berfokus pada
cita-cita nya masing-masing.
5 Apakah bapak ibu selaku guru BK selalu/pernah Iya kadang saya sampaikan.
membimbing siswa untuk memilih jurusan sesuai Karena yang berperan penting
bakat dan minat setiap siswa disini adalah guru mata
pelajaran.
6 Apakah bapak ibuu selaku guru BK selalu/pernah Iya saya sampaikan pada
memberikan informasi kepada siswa tentang peserta didik bahwa bekerja
berbagai pekerjaan yang sesuai dengan sesuai minat dan bakat kalian
kemampuannya masing-masing
7 Apakah bapak ibu selak guru BK selalu/pernah Iya saya sampaikan pada
membimbing siswa untuk selalu tenang dalam peserta didik dalam
mengambil suatu keputusan mengambil keputusan karena
dsini saya sangat berperan
penting dalan guru BK.

Makassar, 18 Januari 2018

( SULAEHA,S,Pd )
LEMBAR OBSERVASI
Nama observer : Riska
Hari/Tanggal :18 Januari 2018
Topik observasi :Bidang pelayanan Bimbingan konseling

BIDANG LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING PILIHAN


BIDANG BIMBINGAN PRIBADI YA TIDAK
1 Guru BK memberikan pemahaman kepada siswa mengenai pertumbuhan
dan perkembangan pribadi setiap siswa
2 Guru BK memberikan bimbingan kepada siswa agar dapat bersosialisasi
dan beradaptasi di lingkungan sekolah
3 Guru Bk memberikan bimbingan kepada siswa pengenalan dan penanaman
tentang kekuatan diri sendiri dan penyalurannya untuk kegiatan kreatif dan
produktif
4 Guru memberikan bimbingan kepada siswa mengenai pengenalan dan
pemahaman tentang bakat dan minat pribadi
5 Guru memberikan bimbingan kepada siswa mengenai pengenalan dan
pemahaman tentang kelemahan diri sendiri dan usaha-usaha
penanggulangannya
6 Guru memberikan bimbingan kepada siswa mengenai pengembangan
kemampuan mengambil keputusan sederhana dan mengarahkan diri
7 Guru memberikan bimbingan kepada siswa mengenai perencanaan serta
penyelenggaraan hidup sehat
8 Guru membberikan bimbingan kepada siswa mengenai penanaman sifat dan
kebiasaan dalam beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
BIDANG BIMBINGAN SOSIAL
1 Guru memberikan bimbingan kepada siswa dan membantu individu dalam
memecahkan dan mengatasi masalah-masalah sosial
2 Guru memberikan pemahaman dan pengenalan peraturan dan tuntutan
sekolah, rumah dan lingkungannya.
3 Guru membantu peserta didik dalam mencapai perkembangan belajar siswa
agar dapat mengatasi segala hambatan yang menganggu perkembangan
belajarnya
4 Guru memberikan arahan kepada peserta didik untuk ikut bergabung dalam
sebuah organisasi yang di minati oleh siswa
5 Guru membantu siswa ketika mengalami kesulitan dalam beradaptasi di
lingkungan sekolah
BIDANG BIMBINGAN BELAJAR
1 Guru membantu siswa ketika mengalami kesulitan dalam belajar
2 Guru membantu peserta didik dalam mencapai perkembangan belajar siswa
3 Guru memberikan arahan kepada siswa yang malas belajar
4 Guru membentuk kelompok belajar kepada siswa
5 Guru memberikan tugas kepada siswa agar siswa tetap belajar ketika di
rumah
6 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
BIDANG BIMBINGAN KARIER
1 Guru memberikan pemahaman tentang penyesuain diri dengan lingkungan
dunia kerja
2 Guru memberikan pemahaman kepada siswa tentang dunia pekerjaan
3 Guru membantu siswa untuk mengembangkan bakat yang berguna untuk
pilihan karier
4 Guru membawa peserta didik untuk menyadari betapa luasnya dunia kerja
yang ada
5 Guru membimbing siswa untuk mengambil keputusan secara bijak
6 Guru mmenjawab berbagai pertanyaan siswa tentang pekerjaan
7 Guru mengembangkan sikap fositif siswa terhadap segala jenis pekerjaan

Makassar,18 januari 2018

(Riska)
LEMBAR PARTISIPATIF

Nama Partisipan : Ibu Sulaeha S.Pd


Hari/Tanggal : Kamis, 18 Januari 2018
Topik Partisipan : Siswa yang bermasalah

Pada saat melakukan observasi di SMP NEGERI 1 PALLANGGA, ada seorang siswa yang brsmasalah, kami
berbicara kepada kepada guru BK tersebut dan menanyakan apakah kkita bisa membantu bapak atau
berparsitifatif menyelesaikan masalah tersebut? Bapak tersebut mengatakan bahwa masalah ini harus di
tangani oleh guru BK sendiri sebab masalah siswa tersebut sudah terlalu berat dan juga orang tua siswa
tersebut harus terlibat dalam masalah ini. Siswa ini sudah mendapat 3 kali surat panggilan BK. Jadi di
dalam masalah ini kami tidak bisa ikut serta membantu guru BK tersebut menyelesaikan masalah siswa
tersebut.

Makassar, 18 Januari 2018

( SULAEHA S.Pd )
KESIMPULAN OBSERVASI DI SEKOLAH SMP NEGERI 1 PALLANGGA

PERNYATAAN SISWA PILIHAN JAWABAN SISWA

Karakteristik Guru Bk SS S RR TS STS


Guru
1 Pembimbingsangatmeny 18,75% 62,5% 12,5% 0% 0%
enangkan.
Guru
Pembimbingselalutersen
2 37,5% 50% 0% 0% 6,25%
yumketikabertemudenga
nsaya.
Guru pembimbing yang
3 selalumenegurduluanapa 12,5% 31,25% 43,75% 6,25% 0%
bilabertemu.
Guru
4 pembimbingsangatbersah 12,5% 43,75% 25% 12,5% 0%
abat
Guru
5 pembimbingselaluberpak 37,5% 56,25% 0% 0% 0%
aianrapidansopan
Guru 0%
6 43,75% 43,75% 6,25% 0%
pembimbingsangatbaik
Guru
pembimbingselalumenya
7 18,75% 43,75% 25% 6.25% 0%
paketikabertemudengans
aya
Aplikasi Instrument Data
SS S RR TS STS
Bimbingan Dan Konseling
Guru BK
membimbingsayauntukm
engukur intelegensi
1 12,5% 31,25% 25% 25% 6,25%
umum
dilingkungansekolahdans
egalafasilitassekolah.
Guru BK
membimbingsayauntukm
2 6,25% 43,75% 31,25% 12,5% 6,25%
engukur kemampuan
khusus belajar
Guru BK
membimbingsayauntukm
3 6,25% 50% 25% 6,25% 12,5%
engukur prestasi dengan
masukdalamorganisasise
kolah

Guru BK membimbing
4 saya untuk mengukur 6,25% 68,75% 6,25% 12,5% 6,25%
aspek kepribadian belajar
PenyelenggaraanHimpunan
SS S RR TS STS
Data
Guru BK
memberikansaya
1 informasi untuk 6,25% 37,5% 18,75% 25% 12,5%
mengumpulkan identitas
saya
Guru BK
membimbingsayauntukm
2 0% 37,5% 37,5% 25% 0%
engetahui karakter yang
saya miliki
Guru BK
membimbingsayauntukm
3 enjelaskan keadaan 6,26% 12,5% 43,75% 37,5% 0%
lingkunag tempat tinggal
saya
Guru
BKmenjelaskantentangh
4 ubungan sosial saya 6,25% 37,5% 12,5% 37,5% 6,25%
seperti teman dan sahabat
saya
Guru BK
5
menjelaskantentang latar 25% 50% 6,25% 12,5% 6,25%
belakan pendidikan
KonferensiKasus
SS S RR TS STS

Guru BK menjelaskan
tentang permasalah yang
1 0% 87,5% 6,25% 6,25% 0%
dialami setiap peserta
didik
Guru BK memberikan
saya berbagai informasi
2 dan solusi penanganan 25% 56,25% 25% 25% 0%
masalah yang sering
kualami
Guru BK melibatkan
3 berbagai elemen yang
0% 7,5% 37,5% 0% 0%
berkaitan dengan
masalah peserta didik
Guru BK memudahkan
dalam pengambilan
4 18,75% 68,75% 12,5% 12,5% 0%
kasus yang dialami
peserta didik
KunjunganRumah SS S RR TS STS

Guru BK membimbing
untuk memperoleh data,
keterangan, dan
kemudahaan serta
1 18,75% 68,75% 12,5% 6,25% 6,25%
komitmen bagi
terselesaaikannya
permasalahaan peserta
didik
Guru BK memberikan
penyelesaian masalah
2 18,75% 50% 0% 18,75% 12,5%
yang di hadapi oleh
peserta didik
Guru BK dapat
melakukan kunjungan
rumah untuk
mendapatkan berbagai
3 18,75% 18,75% 18,75% 18,75% 25%
informasi yang berkaitan
dengan pemahaman
tentang lingkungan
peserta didik
Guru BK dapat
menggunakan tekni
pengamatan dan
4 6,25% 6,25% 18,5% 43,5% 25%
wawancara m didik
engenai keadaan rumah
tangga peserta
Guru BK dapat bekerja
sama dengan anggota
5 keluarga yang berkaitan 12,5% 56,25% 0% 18,75% 12,5%
dengan masalah peserta
didik
AlihTanganKasus SS S RR TS STS

Guru BK tidak
selamanya mampu untuk
1 memecahkan setiap 12,5% 18,5% 50% 6,25% 12,5%
permasalahan peserta
didik
2 Guru BK memerlukan
6,25% 0% 6,25% 43,75% 43,75%
bantuan khusus seperti
psikolog dan dokter
untuk memecahkan
setiap masalah peserta
didik
Guru BK memberikan
pengajaran atau
3
perbaikan mata pelajaran 12,5% 37,5% 18,75% 18,75% 12,5%
yang belum di kuasai
oleh peserta didik
JUMLAH 406,25% 1176,25% 525% 418,75% 212,5%

Dari kesimpulan kami dariatasterkait denga angketsalingberkaitandenganhasilwawancara yang


telahdidapatsertainformasi-informasi

Dari penelitian dan hasil penyusunan laporan ini penulis dapat menyimpulkan
bahwapelaksanaanobservasi BK di SMP NEGERI 1 PALLANGGA sudah berjalan dengan
menggunakan penerapan polaumum 17 plus yang pelaksanaannya terjadi dengan baik, meskipun
masih terdapat sedikit hambatan yang tidak begitu berat. Masalahyang terjadi di SMP NEGERI
1 PALLANGGA pun tergolong dalam kategori yang ringan. Serta manajemen pelaksanaan BK
pun sudah berjalan dengan sangat baik.
Peran guru mata pelajaran dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMP NEGERI 1
PALLANGGA sudah sesuai dengan peran, tugas dan tanggungjawab yang dimiliki oleh setiap
guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah.
LEMBAR DOKUMENTASI

Nama : RISKA
Hari/Tanggal : Kamis, 18 Januari 2018

1. HASIL FOTO-FOTO (SEKOLAH, RUANGAN, GURU, SISWA, DAN LAIN-LAIN)


2. DOKUMEN (NAMA-NAMA SISWA YANG PERNAH MENDAPATKAN LAYANAN
BIMBINGAN KONSELING DAN MASALAH-MASALAH YANG DIALAMI OLEH
SISWA)

Makassar, 18 Januari 2018

Observer

( RISKA )
DAFTAR PUSTAKA

Quraisy Hidayah, Suardi. (2016).Bimbingan Konseling Di Sekolah

Yogyakarta:Penerbit WR

www.acamedia.edu/3843679/Laporan_bimbingan_dan_Konseling

htpps://arasmunandar.wordpress.com/contoh-laporan-bimbingan-konseling/

https://www.scribd.com/mobile/doc/73545245/conth-laporan-pelaksanaan-Bk