Program Tahunan

SatuanPendidikan : SMA Negeri 1 Moronge

Kelas :X
Mata Pelajaran : Fisika
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu
3.1 Menerapkan hakikat ilmu Fisika, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di Bab 1 6* JP
laboratorium serta Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah (6 x 45 menit =
peran Fisika dalam kehidupan. A. Hakikat Fisika 2P)
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada B. Ruang Lingkup Fisika
pengukuran kalor. C. Metode Ilmiah
D. Keselamatan Kerja di Laboratorium
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan Bab 2 9*JP
angka Pengukuran dan Besaran (9× 45 menit
penting, serta notasi ilmiah. A. Pengukuran = 3P)
I
4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan B. Angka Penting
menggunakan C. Pengolahan dan Penyajian Data
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu D. Besaran, Satuan, dan Dimensi
penyelidikan ilmiah. E. Ukuran Berbagai Objek Alam

3.3.Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan). Bab 3 9* JP

4.3 Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang (misalnya Vektor (9 x 45menit
perpindahan) A. Notasi Vektor = 3P)
beserta presentasi hasil dan makna fisisnya. B. Penjumlahan dan Pengurangan
 Vektor
C. Penguraian Vektor
D. Vektor Satuan
E. Perkalian Vektor
F. Vektor-Vektor Gerak
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan Bab 4 9* JP
(tetap) dan Gerak Lurus (9 x 45 menit
gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya. A. Perpindahan dan Jarak = 3P)
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda B. Kecepatan dan Kelajuan
yang C. Gerak Lurus Beraturan
bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak lurus dengan D. Percepatan dan Besar Percepatan
percepatan E. Gerak Lurus Berubah Beraturan
konstan (tetap) berikut makna fisisnya.
3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna Bab 5 6* JP
fisisnya dan Gerak Parabola (6 x 45 menit =
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. A. Jenis-Jenis Gerak Parabola 2P)
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya. B. Posisi Persamaan dan Kecepatan pada Gerak
Parabola
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan Bab 6 9* JP
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Gerak Melingkar (9 x 45 menit
4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, A. Gerak Melingkar Beraturan = 3P)
makna fisis dan B. Percepatan Sentripetal
pemanfaatannya. C. Gaya Sentripetal
D. Gerak Melingkar Berubah Beraturan
3.7 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus Bab 7 12* JP
4.7 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya, Dinamika Gerak (12 × 45 menit
massa, dan A. Hukum-Hukum Newton tentang 4P)
percepatan dalam gerak lurus Gerak.
B. Jenis-jenis Gaya
C. Penerapan Hukum Newton
3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum- Bab 8 6* JP
hukum Newton. Gravitasi (6 × 45 menit =
II 4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi, A. Keteraturan Gerak Planet 2P)
pemanfaatan dan B. Hukum Newton tentang Gravitasi
dampak yang ditimbulkannya dari berbagai sumber informasi. C. Medan Gravitasi
D. Potensial Gravitasi
E. Kecepatan dan Orde Orbit Satelit
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan Bab 9 12* JP
perubahan energi, Usaha dan Energi (12 × 45 menit
hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari. A. Gaya dapat Melakukan Usaha = 4P)
4.9 Mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari B. Usaha dan Perubahan Energi
 dengan C. Gaya Konservatif dan Hukum Kekekalan
menerapkan metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan Energi Mekanik
energi . D. Daya
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan Bab 10 12* JP
momentum dalam Momentum dan Impuls (12 × 45 menit
kehidupan sehari-hari A. Pengertian Momentum dan Impuls = 4P)
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum, misalnya B. Hukum Kekekalan Momentum
bola jatuh
bebas ke lantai dan roket sederhana
3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari-hari Bab 11 9* JP
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/atau Gerak Harmonik (9 × 45 menit =
getaran pegas A. Persamaan Gerak Harmonik 3P)
berikut presentasi serta makna fisisnya B. Gaya dan Frekeunsi Gerak Harmonik
pada Pegas
C. Gerak Harmonik pada Ayunan
Sederhana
D. Superposisi Gerak Hamonik
Jumlah Alokasi Waktu Belajar 99 JP (33P)

Keterangan :
* Ulangan Harian

Mengetahui, Morsel, Juli 2018

Kepala SMA Negeri 1 Moronge Guru Mata Pelajaran

Emor A.Waloni,S.Pd, M.Pd Claudia Waloni, S.Pd

NIP. 19641114 198602 1 004