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ANALISIS TRANSACCIONAL

ANALISIS si me tocas suave y


ESTRUCTURAL dulcemente

ANALISIS DE si me miras y me sonries


TRANSACCIONES si me escuchas algunas
veces antes de hablar tu

ANALISIS DE yo crecere, creceré


de verdad ( 9 años)
GUIONES
ANALISIS TRANSACCIONAL
ANALISIS Estudia como me relaciono
conmigo
ESTRUCTURAL Su objetivo es mejorar la relación
intrapersonal
(Comunicación interna)

ANALISIS DE Estudia como me relaciono


contigo
TRANSACCIONES Su objetivo es mejorar
las relaciones interpersonales
(Comunicación externa)

ANALISIS DE Estudia los distintos guiones que hemos


elaborado para sobrevivir y las posturas
que hemos adoptado ante la vida
Su objetivo es poder reescribir un guion
GUIONES más acorde con nuestras posibilidades
FUNCIONES DE LOS ESTADOS DEL YO EN EL ANÁLISIS
TRANSACCIONAL

FUNCIONES EXPRESIONES EXPRESIONES NO


VERBALES VERBALES
PADRE NUTRICIO: Ten cuidado, cuidate Palmaditas en la espalda,
YO PADRE protege, alimenta, animo, tu puedes sonrisa, caricias
Lo aprendido y no consuela, alienta
cuestionado.Normas
valores, influjo paterno PADRE PUNITIVO: Hay que…nunca…siempre Fruncir ceño, enarcar cejas
(hasta los 5 años) reprende, castiga Yo en tu lugar…deberías… Apuntar con el dedo
corrige, juzga

YO ADULTO Recoge datos , los ¿Por qué? ¿para que? Gestos que expresan
Lo razonado. Transforma interpreta, analiza, calcula ¿Cómo? ¿con que? atencion: mirada directa
Los estimulos en infor- probabilidades, toma cuerpo equilibrado,
¿Cuándo? ¿Quién?...
mación en función de su decisiones, examina datos espalda recta, sentidos
experiencia.
presentes en las activados
Emerge a los 10
meses
grabaciones P y N y
comprueba su validez

Expresa deseos, Me gusta, quiero, no quiero Pucheros, llanto, voz


sentimientos, se mueve por Yupi, guay temblorosa, risa
EL YO NIÑO instinto espontanea, risitas,
Lo sentido. Emociones comerse las uñas,
y reacciones internas,
espontaneidad, creatividad
chuparse el dedo,
juego. (hasta los 5 años) encogerse de hombros,
pedir permiso brazo alzado
LOS ESTADOS DEL YO DESDE EL
ANALISIS TRANSACCIONAL

PADRE
PADRE NUTRITIVO: + protege, anima, consuela
Lo aprendido y no
Cuestionado. - crea dependencia, sobreprotege
Normas, valores
PADRE PUNITIVO: + pone límites, marca una dirección
Influjo paterno y
social - desvaloriza, anula

ADULTO
Lo razonado
Transforma los estímulos NIÑO NATURAL: + expresa sentimientos, es espontáneo, disfruta
del medio en
información
- es egoísta, manipulador

NIÑO NIÑO ADAPTADO : + Sociable, apaciguador, educado


LO SENTIDO
Emociones y reacciones SUMISO - Autodesvalorizador, se deja pisar
Internas NIÑO ADAPTADO : +Se enfrenta a lo que es injusto, no se deja pisar
Capacidad de juego
Y exploración REBELDE - se opone por sistema, es vengativo, agresivo
INTEGRACIÓN DE LOS ESTADOS DEL YO

Las grabaciones del padre se ETHOS: EL PADRE INTEGRADO DEJA ESPACIO A LA ETICA. YA NO
Integran en el adulto en la HAY OBEDIENCIA CIEGA A P, SU INFORMACION HA SIDO FILTRADA
Medida en que sus normas son POR A. HAY UNA REDECISIÓN, UNA MORAL ACTUALIZADA Y ASUMIDA
Redecididas y sus valores EL PADRE HA PASADO AL ADULTO.
Contrastados con los
Datos disponibles

Es en el adulto donde está


La acción , la esperanza LA MAYORIA DE LOS ESTIMULOS LLEGAN A P O N Y ES DESDE ALLÍ
Y donde es posible el DONDE SE SIENTE LA PRIMERA TENDENCIA A RESPONDER. SIN
Cambio. El adulto se libera del EMBARGO LA PERSONA PUEDE APRENDER A RECIBIR EN A LOS
P y N no porque los suprima ESTIMULOS Y DECIDIR DESDE DONDE RESPONDER.
Sino porque los asume de TODA PERSONA TIENE EL POTENCIAL NECESARIO PARA PONER A
Una manera más SU ADULTO EN CONTROL DIRECTIVO DE SU PERSONALIDAD SIN QUE
Congruente con la ESTO SUPONGA ABANDONAR LAS FUNCIONES DE P Y N
realidad

Las grabaciones del niño, se


Integran en el adulto en la
Medida en que la respuesta PATHOS. EL NIÑO INTEGRADO PASA AL ADULTO. SU RESPUESTA
Emocional es una respuesta EMOCIONAL ES GENUINA A LA SUTUACIÓN. PRESTA TAMBIEN
Genuina a una situlación ATENCIÓN A LOS SENTIMIENTOS DEL OTRO.
real
LAS TRANSACCIONES
INTERPERSONALES
TRANSACCIONES TRANSACCIONES
COMPLEMENTARIAS CRUZADAS

PADRE PADRE
PADRE PADRE

ADULTO ADULTO
ADULTO ADULTO

NIÑO NIÑO
NIÑO NIÑO
TRANSACCIONES ULTERIORES

PADRE PADRE

ADULTO ADULTO

NIÑO NIÑO
NUESTROS GUIONES DE VIDA: EL
TRIANGULO DRAMATICO
SALVADOR

JUEGOS
2º GRADO

Emociones negativas

JUEGOS DE 2º GRADO
Emociones reprimidas

JUEGOS DE PRIMER GRADO

miedos

PERSEGUIDOR VICTIMA
Transacciones en el trabajo desde el
yo padre
El yo padre del comunicador
Transacciones en el trabajo desde el
yo adulto

El yo padre del receptor

El yo adulto del receptor

El yo niño del receptor


El yo Adulto del comunicador
Transacciones en el trabajo desde el
yo niño

El yo padre del receptor

El yo adulto del receptor

El yo niño del receptor


El yo niño del comunicador
EL
EL ANALISIS
ANALISIS TRANSACCIONAL
TRANSACCIONAL APLICADO
APLICADOAL
ALLIDERAZGO
LIDERAZGO
L ANALISIS TRANSACCIONAL TIENE POR FILOSOFIA EL QUE TODA PERSONA TIENE UN VALOR POSITIVO COMO SER HUMANO
EL ANALISIS TRANSACCIONAL TIENE POR FILOSOFIA EL QUE TODA PERSONA TIENE UN VALOR POSITIVO COMO SER HUMANO

Cada ESTADO DEL YO es un sistema coherente de registro de pensamientos , de


LOS TRES ESTADOS DEL YO sentimientos y de sensaciones , unidos a las diferentes etapas de desarrollo de
una persona o de un grupo , que determina un sistema correspondiente de

P
comportamientos observados .
PARIENTE: Dominio de lo aprendido El estudio de los registros hace referencia al ANALISIS ESTRUCTURAL : lo que es
la persona.En cada instante una persona piensa , siente y actúa en uno u otro de
sus estados del yo . A cada uno de ellos le corresponde un registro particular .
El estudio de los comportamientos corresponde al ANALISIS FUNCIONAL : las
ADULTO : A Dominio de lo pensado funciones que llenan nuestros estados del yo .Veremos las TENDENCIAS en una
persona a partir de una observación atenta y en su propia situacion profesional

ECOGRAMA DEL LIDER


NIÑO : N Dominio de lo sentido DIAGRAMA FUNCIONAL DEL LIDER
El líder actuara en cada momento con
Se llama ECOGRAMA al diagrama
que
un comportamiento diferente que permite visualizar el porcentaje de
DIAGRAMA FUNCIONAL Estilo de direccion se adecuara a las circunstancias energía invertido por una persona,
P Nf :P ariente AUTORITARIO. El estado del yo prioritario sera el de durante un tiempo dado , en cada
Norm at iv o No acepta criti cas.Rapido ADULTO normalmente uno
Rígido.Legalis ta y normativo La Inversion de uno a de sus estados del yo .
PNr PNf P Nr :Pariente PAT ERNA LIST A. otro estado se activa El LIDER debera potenciar su
Nutri tivo Comprensivo y pedagogo. PNr PNf según la necesidad de estado
Responsable.Perm isivo.
Metódico.Rapido si conoce . animar ,premiar ,..etc de yo como ADULTO ,liberando los
TE CNOCRA TA SIT UACIONAL
Una persona es afecta- PARIENTES normativo(autoritario
LIDER )
A : Adulto Planifica.Eval úa las opciones
A lamente equilibrada y 40 %

A Con actitud adulta Indica objetivos y propone


medios.Rapido o l entoDelega
cuando es capaz de
emplear el estado del
nutritivo (pedagogo ).Los NIÑOS se
usan para crear yINNOVADOR
GESTOR
entusiasmar.
T ratara de integrarse con sus yo que ha escogido
NAS :Ni ño
A daptado Sumiso subordi nados.No decide. NE como
a
el mas adaptado
la situacion.
20%
A
NAS NAR NAR : Niño Provocador.A nti-conform ista
A daptado Rebelde Impul sivo.Saboteador .. NC Un estado del yo
PNr
NC puede tomar el control 10%
NC:Niño creador Impul sos desordenados. NE
NE Creati vo.Buen negociador. y la direccion de los otros y asi hacerles
NE : Niño Deci si ones adecuadas.Sin actuar y expresarse.El ADULTO debe PNf
espontaneo método pero innovador. NC
estar contaminado por los PARIENTES NA S NA R
E n A .T.la unidad de comuni cación s e llam a una TRANSACION ,que y por los NIÑOS espontaneo y crea-
es la unidad de intercam bi o bilateral entre dos estados del yo tivo.Nunca por los NAS y NAR
SINERGIA

LIDERAZGO LIDERAZGO
INTRAPERSONAL INTERPERSONAL

SINERGIA INTRAPERSONAL SINERGIA INTERPERSONAL

Valorar las diferencias Valorar las diferencias


intrapersonales interpersonales
CREATIVIDAD Y FLUJO:
Características
• CLARIDAD DE METAS
• CLARIDAD DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• EQUILIBRIO ENTRE DIFICULTADES Y DESTREZAS
• MOTIVACIÓN INTRÍNSECA:
No hay miedo al fracaso
Olvido del yo, tiempo y entorno
Fin en si mismo
• INTEGRACIÓN DE OPUESTOS:
Quietud / movimiento
Pensamiento divergente / convergente
Juego / disciplina
Independencia / dependencia
Imaginación / sentido de la realidad
Extraversión / introversión
Pasión / objetividad
Sufrimiento / placer
Humildad / 0rgullo
Masculino / femenino
PAUTAS PARA POTENCIAR LA
CREATIVIDAD PERSONAL
• AVIVA TU CURIOSIDAD:
• Déjate sorprender, :presta atención a lo que se mueve
• Sorpréndete con una conducta no predecible
• Anota tus impresiones
AVIVA TUS GANAS DE VIVIR
Despiértate con una meta que te ilusione
Cultiva lo que haces bien, cultiva lo que te gusta
Cultiva lo que te falta (explora lo contrario a lo que supones que eres)
Busca maneras de expresar lo que te inquieta
• AVIVA LA FLEXIBILIDAD Y LA AUTONOMÍA
• Mira los problemas desde varios puntos de vista
• Se el dueño de tu tiempo (respeta tus ritmos)
• Se el dueño de tu espacio ( busca armonía entre el espacio y tu)
• Ve con frecuencia de la apertura al aislamiento