AREA BIM

COM. II
“Ser extraordinario en cosas ordinarias”

FICHA INFORMATIVA DE COMUNICACIÓN

Alumno: ________________________________________________________________________ Nº _________
Grado: 1º Sección: “A” “B” Profesor:

I. Subraya el sujeto en las 1. Los jóvenes de hoy serán los

siguientes oraciones: profesionales del mañana.
2. Ayer practicaron los jugadores en el
1. A Juan le encanta leer. parque.
3. Todos lo sabían.
2. Me gustas tal como eres. 4. Al final del discurso, el Director
agradeció.
3. Con una cometa que compraron con 5. A Miguel le gusta cantar.
sus propinas juegan los niños en el
parque. IV. En las siguientes oraciones
compuestas, subraya el sujeto y
4. No hemos estado atentos a tus reemplázalo por un pronombre:
explicaciones. (EN EL CUADERNO)
5. Después de dos meses de
1. Quienes son tus amigos siempre te
sufrimiento, la enfermedad acabó
por vencerlo. ayudarán.
2. Es necesario que resuelvas todas las
II. Además del sustantivo, ¿qué tareas.
otras palabras pueden 3. Que no trabajes aún molesta a tu papá.
desempeñar la función de 4. Quienes sufren mucho envejecen
núcleo del sujeto? (EN EL rápido.
CUADERNO) 5. Los que deseen pueden asistir.

III. En las siguientes oraciones, V. ¿Qué palabras funcionan como

reconoce el sujeto y subraya el modificador directo? (EN EL
núcleo: (EN EL CUADERNO) CUADERNO)

VI. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y subraya el modificador directo.

Luego, escribe qué elemento desempeña esta función:

Ej:
S
1. / El hombre más estudioso / está aquí.
MD MD
(art.) (frase adjetiva)

2. Sus numerosos esfuerzos no le reportaron ventaja.

3. Todos los aficionados cantaban emocionados.
4. Los alumnos muy estudiosos obtienen buenas calificaciones.
5. Los ágiles y veloces caballos competirán hoy.
VII. ¿Qué nexos dan origen al modificador indirecto? (EN EL
CUADERNO)

VIII. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y encierra el modificador indirecto: (EN

EL CUADERNO)

1. Un hombre como aquel solamente podía traer desgracias.

2. Un hilo de sangre corría desde la herida hasta el piso.
3. Una magnífica obra de teatro japonés fue aclamada por el público.
4. Las heridas profundas de aquel hombre fueron ocasionadas por un
instrumento punzocortante.
5. La vida, como todo lo demás, es efímera.

IX. Subraya la aposición e indica si es especificativa o explicativa: (EN EL

CUADERNO)

1. Francisco Pizarro, conquistador del Perú, capturó a Atahualpa.

2. Lima, la capital del Perú, está cambiando.
3. El poeta Vallejo murió en París.
4. Juan Espinoza Medrano, el Lunarejo, fue un gran orador.
5. Mi hermano Roberto estudia en Trilce

X. ¿Qué es el vocativo? (EN EL CUADERNO)

XI. Reconoce el sujeto y encierra el vocativo:

1. Carmen, alcánzame el libro. 4. Mi hermanito Daniel es muy

estudioso, Raúl.
2. Ya no lo soporto, Dios mío.
5. Regálame, Carlitos, esa colección
3. La función, señoras y señores, de libros.
debe continuar.
TAREA DOMICILIARIA
 Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y encierra su(s) núcleo(s):

1. Todos creen que él es lo máximo. 6. A Jorge lo atropelló una locomotora

2. A los mejores alumnos les gustan recién llegada.
los retos. 7. Aunque tú no aceptes, la niña Julia
3. Mis amigos de promoción triunfan en volverá a salir.
la vida. 8. Me emocionan las fotos antiguas.
4. En ese accidente, la moto le 9. Los pies de Ulises fueron lavados por
destrozó la ropa a tu primo. Euriclea.
5. Ruego a todos los presentes un 10. Mi querida prima Marisol nos vino a
momento de atención. saludar.
Actividad en Aula