SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02/20

DATOS INFORMATIVOS:

IE Fernando Carbajal Segura

DOCENTE Ciencia, Tecnología y
Felipe Hermosilla Rigoberto ÁREA UNIDAD III
Ambiente
GRADO 5to SECCIÓN S,P,I,R,A DURACIÓN 90 min. FECHA 16 08 2018

TÍTULO DE LA SESIÓN
“Comprobamos la densidad de algunas sustancia”

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Distingue las variables dependiente e independiente y las
Problematiza
intervinientes en el proceso de indagación
Indaga mediante
situaciones
métodos científicos Genera y  Obtiene datos considerando la manipulación de más de una
situaciones que pueden registra datos e variable independiente para medir la variable dependiente
ser investigados por la información.
ciencia Analiza datos o  Establece patrones y busca tendencias lineales considerando
información la incertidumbre de los datos o información y los complementa
con las fuentes de información seleccionadas
Comprende y  Sustenta que los fluidos presentan propiedades que rigen su
Explica el mundo físico,
aplica comportamiento
basado en conocimientos  Sustenta que la densidad del líquido determina el
conocimientos
científicos comportamiento de un cuerpo sumergido
científicos
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA ¿Qué variables físicas influyen en el comportamiento de los líquidos o fluidos?

CAMPO TEMÁTICO Los fluidos

ENFOQUES
VALORES INDICADORES
TRANSVERSALES
Enfoque de derechos Diálogo y Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar
concertación a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración de normas
u otros
Enfoque de atención a la Respeto por Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
diversidad las cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a
diferencias cualquier diferencia

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO

Motivación
 Se efectúa una retroalimentación de la sesión anterior y solicita a los
estudiantes que mencionen lo aprendido sobre fluidos, densidad masa y
volumen.
INICIO:  Se recuerda a los estudiantes que en todo momento se tendrá en cuenta las
 Problematización normas de convivencia que generen un ambiente de aprendizaje haciendo
. referencia algunas acciones de comportamiento observados en el aula.
 Propósito Y
Organización.
 Los estudiantes revisan la hipótesis formulada en la sesión anterior y opinan 20
 Motivación/Inter cómo podemos comprobarlo.
és/Incentivo.  A partir de las opiniones dadas los estudiantes identifican el título de la sesión
 Saberes Previos “Comprobamos la densidad de algunas sustancia”
 Se indica el propósito de la sesión “Distinguimos variables, obtenemos datos y
sustentamos nuestras conclusiones en la comprobación de la hipótesis
planteada”.
 Recojo de saberes previos
 Se activará los saberes previos a través de interrogantes como ¿De qué
depende la densidad de los cuerpo o sustancias? ¿Qué son líquidos miscibles e
inmiscibles? ¿Qué es una emulsión?

Conflicto cognitivo
Se problematizará la sesión a través de la siguiente interrogante:
¿Quién será más denso el aluminio o la miel? 920041499
 No se pretenderá que los aportes sean correctos sino su participación; lo que
significa que durante la construcción del aprendizaje se irá despejando las
dudas.
Construcción del aprendizaje
 Los estudiantes organizados en equipos de trabajo desarrollaran los actividades
DESARROLLO: propuestas en la hoja de trabajo
 Gestión y  Los estudiantes en todo momento deberán revisar la página 104 y 105 del texto
Acompañamient escolar para sustentar sus respuestas.
o del Desarrollo  En todo momento se monitorea para despejar algunas dudas generadas en las
de las
parejas.
Competencias
(Procesos u  Al finalizar la actividad los estudiantes sustentaran de manera verbal sus
orientaciones conclusiones relacionado a la comprobación de la hipótesis planteada.
Didácticas del
Área) Transferencia del aprendizaje
 Los desarrollan de manera individual resuelven una actividad propuesta para lo
cual tendrán un tiempo adecuado.
CIERRE: Para finalizar la clase se hacen las siguientes interrogantes ¿Qué han aprendido
 Evaluación hoy?, ¿la actividad realizada te ha parecido significativo para entender sobre los
(Reflexión sobre fluidos y la densidad de las sustancias? ¿Qué dificultades han tenido mientras
lo aprendido) desarrollaban las actividades? ¿En qué casos podemos aplicar estos conceptos?
Los estudiantes deberán averiguar respecto a: ¿Qué deberíamos de hacer si
quisiéramos floran con mayor facilidad? ¿Qué animales aprovechan la densidad para
Trabajo en casa
volar y desplazarse en el agua con facilidad? ¿Cómo influye el calor en la densidad
de los fluidos?

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Planteamiento de hipótesis e Lista de cotejo

identificación de variables en
la hoja de trabajo

MATERIALES O RECURSOS PARA UTILIZAR

Balanza, probeta y hojas de trabajo

BIBLIOGRAFÍA/LINKS
PARA EL DOCENTE
MINEDU, Ministerio de Educación. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 5to
grado de Educación Secundaria. 2016. Lima. Grupo Editorial Santillana.
PARA EL ESTUDIANTE
Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 5º grado de Educación Secundaria. 2016.
Lima. Santillana S.A.
 HOJA DE TRABAJO
(Fluidos: Densidad)

Calcula la densidad de las sustancias A, B y C representadas y relaciónalas con sus pendientes respectivos.

¿Qué significa las pendientes?

Cuál es tu hipótesis formulada y las variables identificadas.

 LISTA DE COTEJO 5to Paz
Genera y Analiza datos o Comprende y aplica
Capacidades registra datos información conocimientos
e información. científicos
Obtiene datos Establece patrones y Sustenta que los
considerando busca tendencias fluidos presentan

Promedio
la lineales considerando propiedades que
manipulación la incertidumbre de rigen su
Apellidos y nombres de más de una los datos o comportamiento
variable información y los
Indicadores independiente complementa con las
para medir la fuentes de información
variable seleccionadas
dependiente

MB: 5 R: 3 D:1 MB:5 R:3 D:1 MB:5 R:3 D:1

ACHO LACERNA, Meycy Esmeralda
ACOSTA HUAMAN, David Yocser
ALANIA VENTURA, Idelma Ayde
ALEGRIA MENDOZA, Jeampiers Raul
AYALA CASTRO, Jheymi Alexis
CABREJOS VASQUEZ, Abrahan Martin
CACHIQUE PENADILLO, Zoyla Mishely
ESCOBAR DIAZ, Angela Patricia
ESPIRITU ARROYO, Patrick Willians
ESTEBAN SALAS, Nicole Helen
EUGENIO VENTURA, Shina Thalia
FABIAN LEANDRO, Aroon Noel
FELIX TRUJILLO, Mayumi Lisbeth
GONZALES RUIZ, Jerson
GUTIEREZ MUZURRIETA, Gabriela Carolina
GUTIERREZ GARCIA, Alex Leonardo
HUAPAYA LINO, Brenda Paola
LINO RAMIREZ, Graciela
MALLQUI LOYOLA, Ruth Melina
MERINO MAGUIÑA, Caroline Evoly
PANDURO SHUPINGAHUA, Jack Antony
RAMOS AMBICHO, Brandon Jair
ROJAS SAAVEDRA, Laleska Cleofe
ROJAS TRINIDAD, Luis Enrique
ROJAS ZAMORA, Franco Antony
SALAS CAHUAZA, Evelin Lucely
SANCHEZ VILLANUEVA, Paul Victor
SINUIRE YSUIZA, Aleisa Britney
SOSA GUERRERO, Esmila
TENAZOA TRIGOZO, Patrick Brayan
YSUIZA GUTIERREZ, Enrique Emilio
ZEVALLOS LUNA, Cendy Cermith
LOPEZ ATACHHHAGUA, Ronal
 LISTA DE COTEJO 5to Identidad
Genera y Analiza datos o Comprende y aplica
Capacidades registra datos información conocimientos
e información. científicos
Obtiene datos Establece patrones y Sustenta que los
considerando busca tendencias fluidos presentan

Promedio
la lineales considerando propiedades que
manipulación la incertidumbre de rigen su
Apellidos y nombres de más de una los datos o comportamiento
variable información y los
Indicadores independiente complementa con las
para medir la fuentes de información
variable seleccionadas
dependiente

MB: 5 R: 3 D:1 MB:5 R:3 D:1 MB:5 R:3 D:1

ACHA BARRA, Humberto
ALIAGA RAMOS, Hugo Anthony
AQUINO CASTAÑEDA, Adaly Yoselin
BARBA COLLANTES, Patty Nicoll
BERNARDO MASGO, Giomar Deisy
BRAVO RAMIREZ, Limber Marcos
CARPIO BRIONES, Geyson Adrian
CARRASCO HUARANGA, Barbara Valentina
CHAVEZ RENGIFO, Mirko
COTRINA FLORES, Ingrid Enedith
DEL AGUILA PEREZ, Nissei Jennifer
DOROTEO BLAS, Yony Yerson
ENCARNACION CERCEDO, Hilari Ghiorghina
ESTEBAN ROJAS, Livy Espirith
FERNANDEZ AMBICHO, Fritsy Clarita
HIDALGO RAMIREZ, Akemi Neyri
INGA CALCINA, Erick Anthony
INGA ESPNOZA, Milsson Almar
LAURENCIO BUSTAMANTE, Luis Antonio
LEZAMETA NAZARIO, Randy
LUJAN MINAYA, Zonia
MORALES TRUJILLO, Yameli
PANDURO RAMIREZ, Emilith Jhoan
RAMIREZ DIAZ, Ana Melva
ROJAS RAMOS, Yuliam Micheli
ROJAS TORRES, Tania Melany
SABOYA REATEGUI, Rogger Nolberto
SANCHEZ VEGA, Ayrton Alexis
SILVA AGUILAR, Edwar Enrique
SILVA DELGADO, Fernando
TORRES NOICO, Lizbeth
TORRES ACOSTA, Jimy
 LISTA DE COTEJO 5to Resilencia
Genera y Analiza datos o Comprende y
registra datos información aplica
Capacidades
e información. conocimientos
científicos
Obtiene datos Establece patrones y Sustenta que los
considerando busca tendencias fluidos presentan

Promedio
la lineales considerando la propiedades que
manipulación incertidumbre de los rigen su
Apellidos y nombres de más de una datos o información y los comportamiento
variable complementa con las
Indicadores independiente fuentes de información
para medir la seleccionadas
variable
dependiente

MB: 5 R: 3 D:1 MB:5 R:3 D:1 MB: R:3 D:1

5
AGUIRRE ROJAS, Maria Laura
CABALLERO RENGIFO, Maritza Lina

CARRILLO SALAZAR, Marco Antonio

ESPINOZA SOTO, Yuber

FLORES SUMARAN, Erick Harry

JESUS QUISPE, Miller Alexander

JONOVILCA EVANGELISTA, Hilda Carmen

LAZO BOCANEGRA, Jordan Luis

MAGUIÑA RAMIREZ, Eckerman Jesus

MARTIN MONTOYA, Jeffer Edinson

MENDEZ PANDURO, Victor Gabriel

MIRANDA LINO, Diana Leyla

NOLASCO TOVAR, Amer Frederik Percy

PANDURO RAMIREZ, Ashly Meylin

PAREDES LOPEZ, Gianelly Briseyra

PASCUAL ESCANDON, Edith

PEÑA CALDERON, Bryan Alexander

PEREZ FLORES, Crincia Rachell

PISCO SILVANO, Giovani Kevin

PONCE SANCHEZ, Thalia Veronica

PRINCIPE CAMPOMANI, Yomira

RAMOS CABALLERO, Geraldine Jazmin

ROJAS RIOS, Jhans Cristian

ROMERO ROJAS, Jean Marcos

SALDAÑA LEON, Lindis Yurassy
TORRES DE SOUZA, Adrian Omar

TORRES MATOS, Wiliam

TRINIDAD OSCCO, Fatima Alexandra
VARGAS GONZALES, Jhoel Eleazar

YNUMA ROSALES, Mayli

VERA TRUJILLO,
PALACIOS CHEPE, Angie
 LISTA DE COTEJO 5to Amabilidad
Genera y Analiza datos o Comprende y
registra datos información aplica
Capacidades
e información. conocimientos
científicos
Obtiene datos Establece patrones y Sustenta que los
considerando busca tendencias fluidos presentan

Promedio
la lineales considerando la propiedades que
manipulación incertidumbre de los rigen su
Apellidos y nombres de más de una datos o información y los comportamiento
variable complementa con las
Indicadores independiente fuentes de información
para medir la seleccionadas
variable
dependiente

MB: 5 R: 3 D:1 MB:5 R:3 D:1 MB: R:3 D:1

5
ALEJANDRO GARAY, Luz Clara
AMBICHO ESPINOZA, Jhan Yeferson
ANGULO HUAYTA, Issai
AQUINO TOLENTINO, Saly Maria

AVILA GAMARRA, Luis Abrahan

BEJARANO MAYLLE, Wendy Katherin

CABANILLAS ROSILLO, Jakelyne

CARDENAS MEZA, Jack Alejandro

CERVANTES RUMALDO, Jhonatan

CHAMBA GARCIA, Giver Dickser

DURAN SANCHEZ, Geibill Lucero Linda

FASABI MORALES, Gilber Romario

GARCIA FERNANDEZ, Lesly Isabel

GARCIA HUARANGA, Jhordi Hugo

HONORIO VALVERDE, Paola Vanessa

INOCENCIO HUAMAN,Dislan Ronald

LAVADO FABIAN, Jack Brander

LEON CARHUAS, Karla

LUJAN RUIZ, Juan Antonio

MACHOA ZUMAETA, Melita Angelica

OSTOS RICALDE, Charles Jeanphier
PASCUAL ESCANDON, Yesenia

QUEDO PONCE, Shirley Esmeralda

RAMIREZ GAMARRA, Maria isabel

RAMIREZ PAREDES, Miguel Angel

RIOS GONGORA, Lenith Crisitna

ROJAS MOREANO, Estrella

ROJAS TRINIDAD, Luis Enrique

SANDOVAL GONGORA, Gabriel Alexis
SANGAMA ISUIZA, Gabriela

ZAMORA PEREYRA, Cleyton

PASCUAL ESCANDON, Edith
LAZARTE PORTA, Carmen Kandy
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN
“Distinguimos variables,
obtenemos datos y
sustentamos nuestras
conclusiones en la
comprobación de la
hipótesis planteada”