UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra Educación para el Desarrollo

INSTRUCCIONES ACTIVIDAD 1

Realice la lectura del CAPITULO 1

Luego cumpla cada una de las actividades que a continuación se le

proponen.
FECHA DE ENTREGA DE 11 de junio 2018
Evaluación: VALOR 5 % (mediante rúbrica)
El trabajo debe llevar portada donde se indique NOMBRE DEL
ESTUDIANTE, NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN

Guarde su trabajo como archivo de Word o PDF únicamente con su

nombre y actividad, ejemplo: anabrenes.actividad1.docx

1. Proponga su propia definición de “EDUCACIÖN” tomando en cuenta lo expuesto en la Unidad

Didáctica.

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2. Complete el cuadro que sigue, escribiendo la letra que corresponde a cada una de las
características propias establecidas por la unidad didáctica en la Dimensión Antropológica:
B. SOCIAL; D:
A. UNITARIO CREADOR DE C: DIALÖGICO SIMBOLIZADOR
CULTURA

E. LIBERTAD F. EDUCABILIDAD G. H:
TEMPORABILIDAD INTELIGENCIA

CONDICIÓN CARACTERÍSTICA QUE SEÑALA LA UNIDAD DIDACTICA

EL SER
HUMANO
El ser humano es el ser que realiza la síntesis entre la naturaleza y la cultura.

Se construye y se reafirma la propia percepción del “yo”. Lo que

los filósofos llaman yoidad.
Constituido internamente por una complejidad de intelecto,
afectividad y voliciones, reacciones todas de su interioridad que se
externalizan y se concreta en acciones y conductas.
Se sirve de ellos para representar el mundo externo y apropiarse de él, o
para sintetizar en su psique, o en el subconsciente colectivo, el significado
que otorga a fenómenos cósmicos, naturales o culturales que le sería difícil
de explicar. Condición y posibilidad más legítima del ser humano
Característica consubstancial a la condición humana, donde se va
forjando su propia vida, en un proceso de evolución, desarrollo,
desenvolvimiento y formación.
Son el aprendizaje y la creatividad dos de sus factores dinámicos

3. A continuación se le presentan las funciones sociales de la educación con respecto

a la cultura, complete el cuadro con la definición que ofrece la unidad didáctica y un
ejemplo de la vida cotidiana:

FUNCIONES SOCIALES DE DEFINICIÓN EJEMPLO DE LA VIDA

LA EDUCACIÓN CON COTIDIANA
RESPECTO A LA CULTURA
CONSERVAR LA
CULTURA

PROMOVER EL
PROCESO
TRANSFORMADOR DE LA
CULTURA
FOMENTAR LA
GENERALIZACIÓN
SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO Y DE LA
FORMACIÓN BÁSICA
4. Con respecto a LA DIMENSIÓN POLITICA Y ECONOMICA DE LA EDUCACIÓN,
complete el cuadro que sigue con dos citas textuales de cada temática y las analiza,
mostrándose a favor o en contra de lo que expone la autora.

TEMATICA CITAS TEXTUALES ANALISIS DEL

ESTUDIANTE

PROYECCIÓN
POLITICA DE LA
EDUCACIÓN

FUNCIÓN
EDUCADORA
DEL ESTADO Y
REGULACIÓN
POLITICA
DE LA EDUCACIÓN

POLITICA
EDUCATIVA

5. Defina con sus propias palabras lo que es un valor humano.

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6. Los valores dominantes de una cultura se determinan por cuatro

aspectos, mencione y explique cada uno de ellos de forma breve:
7. Elija tres valores definitorios de la nacionalidad costarricense que se exponen en la unidad
didáctica, y escriba un ejemplo de la forma en que la educación desde la escuela puede
contribuir a su implementación.
8.

VALOR EJEMPLO DE COMO LA ESCUELA PUEDE AYUDAR A

IMPLEMENTARLO