Escuela o Facultad: Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades

Carrera: Letras Españolas

Asignatura: Fonética y Fonología Españolas

Área del Conocimiento: Lingüística

1.- Datos Generales de la

Asignatura
Nombre de la Asignatura: Fonética y Fonología Españolas
Clave asignatura:
Nivel: Quinto
semestre
Carrera:
Frecuencia (h/semana) Teóricas: 5 Prácticas: 0 Total:5
Requisitos Obligatorios: Requisitos
Sugeridos
Laboratorio:
Total horas en el período escolar: 65
Créditos SATCA: 2
Docentes Participantes: Eugenia Flores Soria
Fecha de Elaboración: Agosto
2017

2.-Presentación

Esta asignatura aborda la teoría sobre Fonética y Fonología Españolas, desde los
conceptos y diferencias, hasta la práctica y ejercicio. El contenido propone un recorrido
breve por la historia de la lingüística hasta establecer los fundamentos de la fonética
acústica, la fonética articulatoria y la fonética perceptiva. Los estudiantes conocerán qué es
un fonema y lo planos para analizar la voz: entonación, timbre, tiempo e intensidad.
También aprenderán a utiliza el Alfabeto Fonético Internacional para la transcripción
fonética y fonológica.

3.-Aportación de la asignatura al Perfil del Egresado:

El estudiante podrá conocer su lengua materna a partir de las unidades mínimas: los
fonemas. Conocerá los factores que interaccionan en las diversas modalidades del
español y adquirirá los elementos necesarios para realizar investigaciones en el campo de
la fonética acústica.
A través del curso, se formará en los estudiantes el sentido de los estudios rigurosos en la
descripción y caracterización de la Lengua Española.
 Materias de prerrequisitos Obligatorio Sugerido
Ninguna. Ninguna. Ninguna.

4.-Objetivo General del Curso:

El estudiante reconocerá la definición, diferencia y aplicación de la Fonética y la Fonología
dentro de los estudios lingüísticos. Seleccionará los procedimientos metodológicos y
conocerá los alcances de la fonética española. Conocerá los elementos básicos de la
fonética y la fonología, y así tendrá las bases para la investigación en esta rama de la
lingüística.

5.- Objetivos específicos del curso

5.1 Objetivos 5.2 Objetivos 5.3 Objetivos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales y
(aprender a aprender) (aprender a hacer) Valorativos (aprender a
convivir y a ser)

Que el estudiante Lograr que el estudiante Fortalecer el interés en

profundice sobre sus
conocimientos
lingüísticos y los emplee
en investigaciones de
diversa índole.
se prepara en la teoría y
análisis fonético. Con ello
será capaz de desarrollar
herramientas sólidas en
trabajos posteriores
dentro de la lingüística.
la lengua española y
motivar al estudiante
para investigue y
conozca los elementos
que constituyen la
lengua española.

6.- Contenidos Temáticos

7.- Estrategias de Aprendizaje-Enseñanza

6.1 6.2 6.3 Actividad Actividad Medios

Nombre Objetivos Descripción es es didácticos
de específicos detallada realizadas realizadas y recursos
Unidade de las del por el por el utilizados
s Unidades contenido alumno profesor
Temátic Temáticas de las
as Unidades
Temáticas
Unidad 1 Estudiar los Lectura Exposición Cañón,
conceptos *Fonética y previa de de temas, computador
teóricos que fonología los textos mediador a, bocinas,
distingan la solicitados de micrófono,
Fonética fonética y la *Conceptos y , actividade libros,
y fonología. diferencias participaci s, revisión Praat.
fonología Hacer un *Breve ón activa, de
recorrido por historia de desarrollo trabajos.
la historia de los estudios de
la lingüística fonéticos actividade
para conocer s.
el contexto
*Fonética
de los
estudios acústica,
fonéticos y fonética
fonológicos. perceptiva y
fonética
articulatoria

*La materia
prima de la
lengua

*El fonema

*Los rasgos
distintivos

*Los
fonemas
españoles:
Fonemas
vocálicos y
fonemas
consonántico
s

*El aparato
fonador

*El alfabeto
fonológico
*Fonemas y
alófonos

*Neutralizaci
ón y
archifonema
Unidad 2 Que el . Análisis Lectura Exposición Cañón,
La estudiante fonético previa de de temas, computador
fonética aprenda a los textos mediador a, bocinas,
realizar * La solicitados de micrófono,
transcripcion transcripción , actividade libros,
es y fonética y participaci s, revisión Praat.
fortalezca fonológica ón activa, de
sus desarrollo trabajos.
conocimiento * La sílaba de
s para el actividade
tratamiento *El acento s.
metodológic
o de la *La
investigación entonación
fonética.
*Tecnologías
para el
análisis
fonético
Unidad 3 Conocer los *La fonética Lectura Exposición Cañón,
aspectos de acústica previa de de temas, computador
Fonética la los textos mediador a, bocinas,
acústica producción *Característic solicitados de micrófono,
de sonido as de las , actividade libros,
por los ondas participaci s, revisión Praat.
órganos sonoras ón activa, de
articulatorios desarrollo trabajos.
*La onda
y estudiar las de
compuesta
ondas actividade
sonoras para *Análisis s.
el futuro espectrográfic
análisis o del sonido
fonético.
*La
producción de
los sonidos
del lenguaje

*Planteamien
to de
investigacion
es fonéticas

8.- Procedimiento de Evaluación:

Tipo de evaluación Porcentaje
Desarrollo del Conocimiento
 80%
Exámenes parciales
Examen Final 10%
Tareas
Proyectos
Participación en el aula 10%

Desarrollo de Habilidades
Trabajo en equipo
Comunicación oral y escrita
Planteamiento y solución de problemas

Desarrollo de Actitudes
Responsabilidad
Colaboración
Compromiso

TOTAL 100%

9.- Bibliografía: Referencias bibliográficas (Formato APA. El 70% de referencias

deberá ser de 5 a 10 años de antigüedad y algunas de éstas en idioma Inglés)

Quilis, Antonio (1999) Tratado de fonología y fonética españolas. Editorial Gredos. España.
Alarcos Llorach, Emilio (1974). Fonología Española. Editorial Gredos. Madrid, España.
Hudson, R.A. (2000) La sociolingüística. Editorial Anagrama. Biblioteca de Lingüística.
Barcelona,
España.
Quilis, Antonio (1992) El comentario fonológico y fonético de textos. Arco Libros. España.
Quilis, Antonio (2010) Principios de fonología y fonética españolas. Arco Libros. España.
Sáez, Trujillo. Nociones de fonética y fonología para la práctica educativa. Colección
didáctica. España.
Saussure, Ferdinand. (1945) Curso de lingüística general. Losada. Buenos Aires.
Reguera, Alejandra (2008) Metodología de la Investigación Lingüística

Universidad Autónoma de Coahuila

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RESPONSABLES

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 Asignatura:

Director Secretaria Académica

Coordinador de la carrera Diseñador de la Asignatura