PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO SECCIÓN FECHA UNIDAD SESION DURACION

PRIMERO “D, F” 17/08/ 2018 III 01 80 MIN

TÍTULO DE LA SESIÓN
Consecuencias del consumo del tabaco

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Que las y los estudiantes identifiquen el tabaco como una
droga y conozcan las consecuencias negativas de su Identifica el tabaco como una droga y sus
Salud corporal y mental
consumo. consecuencias en el organismo.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (8 minutos)
Dibujamos o pegamos en la pizarra el símbolo de prohibido fumar y preguntamos a las y los estudiantes si saben qué
representa. Una vez que quede claro su significado, preguntamos si alguien fuma.

Explicamos que el tabaco es una droga porque su consumo estimula el sistema nervioso central, es decir provoca cambios
en este. Aunque sea legal es una amenaza para la salud, produce dependencia y el humo no solo afecta a quien fuma, sino
también a quienes están cerca del fumador, porque el aire se contamina con las partículas de tabaco quemado que se
dispersan por el ambiente.

Desarrollo: (50minutos)

Indicamos que cierren los ojos por unos segundos y recuerden cuando tenían entre cinco y siete años, hacemos una pausa y preguntan tamos:
Preguntamos a nuestros estudiantes si conocen las consecuencias que tiene el consumo de tabaco. Pedimos que escriban
en una hoja 3 consecuencias de dicho consumo. Luego pedimos que socialicen en la plenaria sus respuestas. Vamos
registrando sus respuestas en la pizarra o papelote.

Complementamos la información entregando a cada estudiante la hoja de lectura: El tabaco (ver Anexo). También se
puede presentar en un papelógrafo pegado en la pizarra. Damos unos minutos para su lectura y verificación de las
respuestas correctas dadas por ellos. Pedimos que identifiquen cuál de los efectos y consecuencias le han impactado o
asombrado y porqué. Escuchamos algunas respuestas.

Pedimos que identifiquen cuál de las sustancias que contiene el tabaco les ha impresionado, porqué y qué piensan de las
consecuencias de su consumo.
Cierre: (7 minutos)
Con la participación de las estudiantes reforzamos algunas ideas, como las siguientes:

 Pedimos que en grupos elaboren mensajes sobre las consecuencias del consumo de tabaco, para que los jóvenes eviten
consumirlo, o si lo hacen, lo dejen.
 Finalmente, se coloca los mensajes en un lugar visible y pedimos al grupo que lea en voz alta el mensaje trabajado.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

En una siguiente sesión de tutoría podemos crear un sistema de apoyo mutuo para promover el “No uso del tabaco”.
Podemos conversar individualmente con las y los estudiantes a quienes consideremos necesario hacer un.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Video adolescencia.

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Juan Chahuayo Quispe
Docente