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DIPLOMATURA DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIIÓN ESCOLAR Y

SEGUNDA ESPECIALIDAD EN GESTIÓN ESCOLAR CON LIDERAZGO PEDAGÓGICO

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Módulo 2
Sesión 5: Plan anual de trabajo
Evaluación
Competencias Capacidades Indicadores Contenidos

Diseña y planifica Fundamenta el • Elabora el diagnóstico del PAT • Plan anual de


alternativas de Proyecto Educativo considerando los compromisos y trabajo (PAT)
solución a problemas Institucional y el metas de la gestión escolar. • Seguimientos
priorizados a partir del Plan Anual de • Prioriza alternativas de solución
de aplicativos
análisis de la realidad Trabajo como a los problemas identificados en
de su institución el diagnóstico de la I.E. • Elaboración
instrumentos de
educativa, del • Diseña el PAT estableciendo del PAT
gestión pertinentes
contexto, de las metas de aprendizaje en base a • Monitoreo el
a las necesidades del
políticas y de la un diagnóstico confiable. PAT
normatividad vigente, contexto escolar y • Incorpora en el PAT estrategias
con el uso óptimo de en la visión de la IE. para implementar una
los recursos a su planificación y evaluación
alcance y curricular colaborativa por ciclos
responsabilizándose y niveles.
por los resultados de • Utiliza los aplicativos para la
aprendizaje. elaboración del PAT.
Propósito de la sesión
 Reflexiona sobre el
PAT como
instrumento
operativo de la
gestión escolar
centrada en los
aprendizaje
Contextualización. Sensibilización
 Leen el testimonio del director sobre el uso
del aplicativo PAT.
Construcción. Capacidad de respuesta
Considerando el caso leído,
responda individualmente:
 ¿Qué ha aportado a su
gestión escolar la
elaboración del PAT y el
uso de aplicativos?
Construcción. Reflexión colectiva
 En grupos, socializan sus respuestas.
Construcción. Conceptualización
Se conforman seis grupos.
 Según el número asignado, leen el número de páginas indicado del Módulo 2.
Planificación escolar:
Equipos Temas Páginas
Equipo 1 A Definición 24 - 26
B características
Equipo 2 C Consideraciones para elaborar 26 – 30
C1 Compromisos de gestión
Equipo 3 C2 Diagnóstico y planificación: 30 - 31
Paso 1 Elaboramos el diagnóstico
Equipo 4 C2 Diagnóstico y planificación: 32 - 38
Paso 2 Formulamos los objetivos y metas
Equipo 5 C2 Diagnóstico y planificación: 39 - 41
Paso 3 Planteamos las actividades
Equipo 6 Monitoreo del PAT 41 - 47
 Plantean de forma gráfica las ideas fuerza de la lectura asignada.
 Un representante del grupo expone las ideas.
Construcción. Conceptualización
 La planificación estratégica se concreta en la
planificación anual operativa .
 El PAT es una herramienta que define las líneas de
acción para el logro de los objetivos estratégicos
planteados.
 El PAT permite un seguimiento preciso para verificar el
logro de las expectativas programadas.
 El PAT se elabora, ejecuta y evalúa con la participación
de toda la comunidad educativa.
 Las actividades que se proponen en el PAT se sustentan
en los compromisos de gestión escolar.
Construcción. Acción en marcha
 En base a lo presentado, encuentre las fortalezas y los aspectos
a mejorar en la elaboración del PAT de su I.E. Tome en cuenta el
siguiente cuadro.

Fortalezas con las que


Características Aspectos a mejorar
se cuenta
Funcional

Articulador

Participativo
Cierre. Metacognición
 ¿Cuál es el valor de la
elaboración del PAT
para la gestión de su
I.E.?
Somos un Gran Equipo
Para asumir un Gran Reto
¡Gracias.....!!

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